课题1 空气 知识点题库

（1） 小强做第二个实验的目的是。

（2） 小强从老师那里得知：CO₂能与CaCO₃和H₂O继续反应生成Ca(HCO₃)₂。

由此，小强推测出Ca(HCO₃)₂的一条物理性质是，写出CO₂与CaCO₃和H₂O反应生成Ca(HCO₃)₂的方程式。

（3） 此外，小强还想了解Ca(HCO₃)₂的化学性质，提出了如下猜想：
【提出猜想】Ca(HCO₃)₂受热能否分解？

【查阅资料】Ca(HCO₃)₂受热分解生成CaCO₃、H₂O和CO₂

【设计方案】小强用高锰酸钾制取氧气的发生装置来加热Ca(HCO₃)₂ ， 加热时试管口要略倾斜，目的是。

（4） 【实验过程】小强在实验室找到一瓶Ca(HCO₃)₂粉末，取少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生。据此，小强得出结论：Ca(HCO₃)₂受热能够分解。

【反思评价】①小波认为小强的实验不能证明Ca(HCO₃)₂受热一定分解了，小波的理由是。

②请你设计实验方案，验证加热过程中有CO₂产生。

选用试剂	实验操作方法	预想实验现象	结论
澄清石灰水	取适量Ca(HCO3)2粉末于试管中进行加热，将产生气体通入澄清石灰水中		有CO2生成

（5） 小红发现 CO₂与CaCO₃和H₂O反应生成Ca(HCO₃)₂的化学反应方程式与Ca(HCO₃)₂受热分解的方程式在形式上近乎相反，于是联想到二氧化碳溶于水的过程也有类似情况，进行了如下课后小实验：

①将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观察现象；

②将第①步实验得到的溶液置于酒精的火焰上加热，观察现象。

则下列选项中与小红进行的①②两步实验中石蕊溶液颜色变化情况相符的是（选择序号填写）

A. 紫色→红色→无色          B. 红色→紫色→无色 

C. 红色→紫色→红色          D. 紫色→红色→紫色

写出小红第①步实验中发生的反应的化学方程式，

小红第②步实验中发生的化学反应属于反应（反应类型）。

（1） 空气中稀有气体的体积分数大约为

（2） 工业上制取氧气的方法是，该方法属于变化。

（3） 因为氮气，所以可充入食品包装较内用于防腐。

（1） 市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生氧化而变质；还有一些商品如薯片、蛋糕等在包装时则充入（填名称）以延长保质期。

（2） 镁条在空气中燃烧，不仅和氧气发生反应还能和二氧化碳发生反应。在实验室里，把点燃的镁带迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，可以看到镁带继续燃烧，生成一种白色固体和一种黑色固体，写出此反应的文字表达式。

（3） 下列物质中属于空气污染物的有_____（填字母序号）。

（1） “山更绿”离不开绿色植物。植物的光合作用需要吸收空气中的水和，可有效减缓温室效应。

（2） “水更清”就得保护好水资源。下列关于水的说法正确的是________ (填字母)。

（3） “空气更清新”需要监测防治大气污染。①目前未计入空气污染指数监测项目的有 (填字母)。

A．一氧化碳   

B.二氧化碳  

C.可吸人颗粒物   

D.稀有气体

②“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这理念相符的是

A．使用一些新型可降解的塑料，减少”白色污染”

B.自带水杯出行，不用一次性纸杯 

C.将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境

（1） 食品包装中充N₂以防腐，是由于N₂的化学性质。

（2） “合理膳食，均衡营养”会让我们更健康。

①下列食品中富含糖类的是(填序号，下同)。

A．鸡蛋       B．馒头        C．蔬菜

②为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含元素的食品。

（3） 生活中的下列做法，有利于人体健康的是_____。

（4） 影视舞台上经常见到云雾缭绕，使人如入仙境的景象，产生这种景象可用的物质是(填名称)。

（1） Ⅰ 空气污染及防治：据环保部门报告，入秋以来我省13市均连续出现严重雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中大量增加（填字母序号）；

A 二氧化碳         B 一氧化碳        C 可吸入颗粒物         D 二氧化硫

（2） 专家提醒市民，出行最好带口罩，防PM2.5专用口罩使用了活性炭的作用；

（3） 在空气质量分级标准中质量级别越高，说明空气质量越（填“好”或“差”）；

（4） 请你提出一条防治空气污染的合理建议。

（5） Ⅱ 探究水的净化：同学们在黄海边旅游时，用瓶装了些海水带回实验室，仿照自来水厂的净水过程，按照图1流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。

海水因含大量氯化钠而略带咸味，氯化钠由构成（填粒子符号）。

（6） 一些村庄的饮用水是从深井取用的地下水。取适量地下水，加入并搅拌，若观察到水中起浮渣，则证明从深井取用的地下水是(填“硬水”或“软水”）。

（7） 研究过程中，同学们查阅资料时发现，目前许多旅游景点安装了直饮水机，其工作流程如图2所示。③中紫外灯管照射的作用是，超滤膜的作用相当于实验室的（填操作名称）。

（8） Ⅲ 揭密水的变化：宏观、微观之间存在必然联系，请根据下图水的两种变化和微观示意图回答问题。

图3属于变化，从微观结构分析，该变化的特点是：。

（9） 图4电解水实验中，小明推测“a试管内产生的是氢气，b管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的（填序号）环节。

A 提出问题       B 猜想与假设       C 设计并进行实验       D 表达与交流

（10） 图4对应于图5中的（填“甲”或“乙”）变化，该变化的文字表达式为。

（1） 实验一为蒸发食盐水的实验。加热时若不搅拌，造成的后果是：当观察到时，停止加热。

（2） 在实验二中，红磷必须足量的原因是。

（3） 由实验三可知A为电源的极，通过该实验可得出结论：水是由组成的。

（1） 有白色固体生成的化合反应

（2） 实验室加热暗紫色固体制取氧气

（3） 碱式碳酸铜是孔雀石的主要成分，俗称铜绿，化学式为(Cu₂(OH)₂CO₃)，受热可分解生成氧化铜，水和二氧化碳。

（1） 实验A发生反应的化学方程式是，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为；

（2） 实验B集气瓶内装满水的目的是；

（3） 实验C通过现象，可得出氧气约占空气体积 的结论，写出红磷燃烧的化学方程式；

（4） 实验D中铁丝燃烧的现象是，反应的化学方程式。