实验活动1 氧气的实验室制取与性质知识点题库

通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置回答问题：

（1）若用装置A制取氧气，仪器a的名称是，仪器a中需加入（填物质名称），发生的化学反应文字表达式（或符号表达式）为。实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,其优点是（填编号）。
①生成物只有气体 ②不需加热，能耗低 ③需加热 ④可以控制生成氧气的速率
要收集较纯净的氧气,应选用收集装置（填编号），若用F图所示装置来收集氧气，氧气应该从导管 (填字母)进入集气瓶。
（2）查阅资料得知：氨气(NH₃)是一种对空气造成污染的气体，其密度比空气小、且极易溶于水，水溶液称为氨水。
①当选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择装置B来完成该实验，需进行的改动是（不考虑添加酒精灯等热源仪器）。
改进后的装置可否直接用来加热高锰酸钾制取氧气，。请简述原
因。
②你认为收集氨气的装置应选择（填序号）.

实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生水和氧气。

（1）写出指定的仪器名称①③
（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是(填a、b或c)，试管口塞棉花是为了。
（3）采用方法c制取氧气应该选用装置（填“A”或“B”）。为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的。
（4）利用装置A制氧气， A中发生的反应的文字表达式：。该反应属于反应。
（5）小明利用B装置制氧气时发现锥形瓶中大量气泡产生，一段时间后有将带火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始终未见木条复燃，可能的原因是：。
（6）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）。

2017年的“世界环境日”，中国确定的主题为“人人参与，创建绿色家园”。下列做法不可行的是（）

A . 建筑工地经常洒水降尘 B . 禁止随意焚烧秸杆，减轻雾霾影响 C . 禁止使用化肥农药，防止水体污染 D . 加强工业废气和汽车尾气的净化处理

2017年6月1日，特朗普宣布美国退出《巴黎协定》，引起国际社会强列反响，使能源和环境问题再次成为热点。下列观点或做法完全正确的是( )

A．保护空气	B.爱护水资源
a．禁燃烟花爆竹——降低PM2.5 b.CO₂增多——酸雨 c.SO₂排放——温室效应	a．用淘米水浇花——节约用水 b.活性炭——除白来水异味 c.污水处理——防止水污染
C.垃圾处理	D. 能源利用
a．焚烧垃圾——减少“白色污染”，环保 b.回收废电池——保护土壤 c.禁烧秸秆——减轻雾霾	a．发现大量可燃冰——无能源危机 b.太阳能路灯——节能环保 c.车用乙醇汽油——无尾气污染

A . A B . B C . C D . D

据下列仪器装置图，请回答有关问题。

（1）图中仪器①的名称。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为可用于该反应的气体发生装置是(填字母序号)，该装置的试管口还缺少。
（3）若实验室用大理石和稀盐酸制取CO₂ ，其化学方程式为可用装置(填字母)收集一瓶CO₂_，如何检验CO₂是否已收集满？
（4）若实验室没有大理石或石灰石，只有碳酸钠粉末和盐酸，为了顺利制取一瓶CO₂气体，请你选择最佳的装置组合(填字母序号)，理由是。

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：

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（1）写出仪器a、b的名称．a是，b是．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，在试管口放一团棉花的作用是，写出该反应的符号表达式：。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，如需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用，反应的符号表达式为，基本反应类型为。
（4）若用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是．
（5）欲使用G装置用排空气法收集氧气，则气体应从导管口的端（填“a”或“b”）通入；欲使用G装置用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从端（填“a”或“b”）通入；

根据下列实验装置图，回答问题：

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（1）请写出图中标号仪器的名称：a；b。
（2）用A装置制取氧气，试管口放一小团棉花的作用是，制取该气体的化学方程式是，检查装置气密性的方法是。可用E装置收集该气体其原因是；还可以用于收集该气体的装置是（填图中字母序号，下同）。
（3）用B装置制备氧气的化学方程式是，选择此装置的理由是。
（4）现有如下资料：
①制取NO₂的反应原理：Cu+4HNO₃（浓）＝Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O

②通常状况下，NO₂是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应制取NO₂气体应选用的发生装置是，收集装置是。

善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下归纳完全正确的一组是（）

A．守恒思想	B．化学与生活
⑴化学反应前后原子种类、数目、质量不变 ⑵化学反应前后元素种类、质量、物质总质量不变	⑴硬水软化一可向硬水中加入活性炭 ⑵减少汽车尾气污染一使用乙醇汽油
C．化学用语	D．性质与用途
⑴2Cl两个氯原子 ⑵CuSO₄硫酸铜	⑴CO具有可燃性一可用作气体燃料 ⑵氧气可以支持燃烧一氧气具有可燃性

A . A B . B C . C D . D

请结合图回答问题。

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（1）写出图Ⅰ中有标号仪器的名称：a。
（2）用高锰酸钾制取一瓶氧气，可选用装置A和 $\text{[math]}$ 填装置编号 $\text{[math]}$ 组合，该反应的化学方程式是。
（3）用双氧水和二氧化锰制氧气，可选用的制取装置是 $\text{[math]}$ 填装置编号 $\text{[math]}$ 。
（4）图Ⅱ装置制取 $\text{[math]}$ 并验证相关性质：F装置的作用是，写出其反应的化学方程式；H装置中的现象可说明 $\text{[math]}$ 具有的性质是 $\text{[math]}$ 答一点即可 $\text{[math]}$

实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题:

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（1）写出编号所指仪器的名称:③
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①，②。改正错误后，小雨在实验室中用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为。
（3）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体:工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置最好是
（4）如果用G图装置收集氧气，则氧气由端通入(填“a"”或"b") 。

化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。

（1）图中标有序号①的仪器名称是。
（2）实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式是，在试管口放棉花团的作用是。
（3）用双氧水制取氧气，探究石蜡燃烧的产物，应选择装置B与、（填字母）组合。收集过程中，检验氧气集满的方法是。

绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2008年某地在整顿音像市场的活动中查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。下列属于“绿色销毁”的是（）

A . 泼上汽油焚烧 B . 倾倒入江中 C . 碾压粉碎后回收再利用 D . 深埋于土中

在实验室中可选择下图装置制取气体。

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（1）用过氧化氢制取O₂的化学方程式为；其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为。其基本反应类型是：，能用装置D收集氧气，检验氧气是否收满的方法是。
（3）欲使用装置G进行排水法收集氧气，其操作步骤是：。
（4）某小组利用高锰酸钾160g制取氧气，一段时间后发现试管中剩余固体共150.4g，问生成氧气质量是多少？参加反应的高锰酸钾质量是多少？

每年的6月5日是“世界环境日”。下列校园开展的活动中与保护环境的主题不相符的是（）

A . 栽花护绿，与植物交朋友 B . 生活污水处理达标后再排放 C . 焚烧垃圾，净化校园环境 D . 不燃放烟花爆竹，低碳欢庆佳节

大力同学对前两个单元所学物质及其转化关系进行了归纳，如图所示（部分生成物已略去），据图回答：

（1）写出下列各物质的名称或化学符号：A；G；H。
（2）写出反应①的文字或符号表达式：。
（3）铁丝在C中燃烧的现象是，放出热量，燃烧后生成黑色固体；该反应的文字或符号表达式为。
（4）反应①的基本类型是（填“化合反应”或“分解反应”）。
（5）黑色粉末B在反应②和③中都起作用。

每年的4月22日是世界地球日，今年的主题是“珍惜地球资源转变发展方式，促进生态文明共建美丽中国”。下列叙述错误的是（）

A . 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 B . 一氧化碳与二氧化氮都属于空气污染物 C . 推广使用一次性木筷，减少疾病传染 D . 空气质量级别值越小空气质量越好

无色透明液体A遇到黑色固体B会快速得到无色液体C和无色无味的气体D，其中C是一种最常见的液体，D能使带火星的木条复燃。银白色的金属E可以在气体D中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F

（1）写出以下物质的名称：
A，B，E，F。
（2）写出所标序号对应的符号表达式：
①；②。

请根据下列装置图，回答有关问题。

（1）写出下列仪器的名称：a。
（2）若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并能随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是（填写字母）；若用H装置收集该气体，则气体应从端进入（填写“b”或“c”）。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰固体制取较纯净的氧气，选用的制取装置是（填写字母），写出该反应的化学方程式。
（4）若实验室用6.5g锌与足量的稀硫酸反应，可制得氢气的质量是多少？（利用化学方程式进行计算，写出计算过程）

实验室现有①氯酸钾、②二氧化锰、③10%稀硫酸、④石灰石、⑤10%稀盐酸、⑥锌粒以及下列仪器及装置，据图回答问题：

（1）在实验室，二氧化碳通常用上述药品中制取（填序号），选用的依据是。
（2）制取二氧化碳的装置选用的仪器是（填序号）。
（3）利用上述仪器和药品制取O₂ ，还缺少一种玻璃仪器，其名称为。该反应的化学方程式为。
（4）用如图装置制氢气时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是（用字母e、f、g对如图所示现象进行排序）。
如果用装置⑨采用排空气法收集H₂ ，则H₂从导管口进入（填“a”或“b”）。

气体的制取和性质是初中化学的重要内容，根据下图回答问题。

（1）用图甲装置在实验室制取氧气，反应的化学方程式为。其实验步骤包括：①在试管中加入药品并固定好仪器；②把导管移出水面；③点燃酒精灯，当时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置气密性。以上步骤的正确顺序是（填数字序号）。
（2）图乙表示铁丝在氧气中燃烧的实验，火柴的作用是，水的作用是。
（3）按图丙进行实验，若观察到，表示CO与氧化铁发生了化学反应；该反应体现了CO的性：指出装置中一处明显的不足。

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