实验活动1 氧气的实验室制取与性质知识点题库

实验室利用 2KClO ₃ $\text{[math]}$ 2KCl+3O ₂↑ 制取氧气，并用排水法收集．

（1）根据实验要求和可供选择的仪器，回答下列问题．
①仪器 B 的名称是；
②若制取 9.6gO₂ ，至少需要g 的 KClO ₃ 完全分解；
③组装整套装置时，需选用上图中的 B、C、E、F、H、K、M、O 和；
④收集氧气的操作如下，其正确顺序为；
a．当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶
b．当气体收集满时，在水面下用玻璃瓶盖住瓶口，移出水面正放在桌面上
c．将集气瓶盛满水，用玻璃瓶盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内
（2）制取下列气体时，可采用③中整套装置的是；

A . 锌粒和稀硫酸反应制取氢气 B . 加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制取难溶于水的甲烷 C . 加热碱石灰和氯化铵的固体混合物制取极易溶于水的氨气．

“绿水青山就是金山银山”，说的是自然环境与人们的生活关系密切，倡导大家要爱护自然环境。下列做法符合这一理念的是（）

A . 农业上为增加农作物产量，可以大量施用化肥农药 B . 任意排放工业产生的废气、废水、废渣 C . 大量植树造林，严禁乱砍滥伐森林 D . 采取就地掩埋的方法来处理各种生活垃圾

建设生态文明、和谐发展的美丽江苏，需要全省人民共同努力。下列做法不符合可持续发展要求的是（）

A . 科学合理使用化肥、农药 B . 大力开发使用化石能源 C . 大力植树造林，保固水土 D . 对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染物的排放

下列反应中属于化合反应，但不属于氧化反应的是（）

A . 碳+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳 B . 水 $\text{[math]}$ 氢气+氧气 C . 酒精+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水 D . 二氧化碳+水 $\text{[math]}$ 碳酸

走绿色发展道路，既要金山银山又要绿水青山。下列关于环境方面的知识正确的是（）

A . 空气污染指数的项目主要有二氧化硫、二氧化碳、氮的氧化物、可吸入颗粒等污染物 B . 臭氧层在距地面10--50km的高空，吸收大部分紫外线保护地球生物 C . 倡导绿色出行，节能减排。减排是指减少大气污染气的排放 D . 水体污染的来源主要有酸碱污染、重金属污染和毒气污染

实验室可用“高锰酸钾、氯酸钾、双氧水”分解制取氧气。关于这三个反应原理，下列说法正确的是（）

A . 都需要加催化剂 B . 都有两种元素的化合价发生了变化 C . 都生成氧化物 D . 生成等量的O₂消耗KMnO₄的质量最大

根据下图回答问题。

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（1）写出仪器a的名称：。
（2）加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为。
（3）某小组采用高锰酸钾，用A、E装置组合制取氧气时，发现水槽中的水变成了红色，原因。你的改进措施是。
（4）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为。将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，现象为。将溶液加热，现象为。
（5）某气体能用E装置收集，说明该气体具有的物理性质是。
（6）氨气( $\text{[math]}$ )是一种无色有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，收集氨气的装置为。将收集满氨气的集气瓶例扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是。

“绿水青山就是金山银山”。下列做法不会造成环境污染的是（）

A . 焚烧秸秆为农作物提供肥料 B . 用可降解塑料代替聚乙烯等塑料 C . 工业废气、废液等直接排放 D . 废旧电池随便丢弃

6月5日是世界环境日，今年的主题是“关爱自然刻不容缓”。下列做法不符合这一主题的是（）

A . 垃圾分类，节约资源 B . 单车出行，健康环保 C . 露天烧烤，享受生活 D . 种植花草，美化家园

保护环境，防止空气和水体污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于保护环境的是（）

①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③分类回收垃圾；④生活污水处理后排放；⑤禁止含磷洗涤剂的使用；⑥合理使用农药和化肥；⑦在水库周边兴建造纸厂

A . 全部 B . ②④⑥⑧ C . ①②③④⑦ D . ①②③④⑤⑥

小明在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如下：

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（1）写出下列物质的名称：B：，C：。
（2）反应①的文字表达式为：。
（3）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是(填编号)：，理由是：。

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石和稀盐酸以及下列装置，回答下列问题：

（1）写出图中仪器 $\text{[math]}$ 的名称；
（2）利用上述装置和药品制取二氧化碳的化学方程式为，应选择制取并收集的装置为（填字母）。
（3）利用上述装置和药品制取氧气，应选择的发生装置为（填字母）；若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管（填“①”或“②”）处通入 $\text{[math]}$ 装置。
（4）工业生产的氧气，一般加压贮存在的钢瓶中（填“黑色”、“红色”或“蓝色”）。

在化学实验操作技能考试中有三道考题：①粗盐中难溶性杂质的去除；②二氧化碳的制取、收集和验满；③氧气的制取、收集和验满。考试规定由学生抽签确定考题。

（1） Ⅰ、小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

小凯抽到的是第（填序号）个考题，相关反应的化学方程式为。
（2）下图是小凯同学实验时的主要步骤，其中有一个步骤可能导致实验失败，改正的方法是。
（3） Ⅱ、小凯同学完成实验后、又回答了监考老师提出的下列问题：
若要求用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选择所给仪器中的（从A~I中选择）连接成一套制取并收集二氧化碳的装置。
（4） “粗盐中难溶性杂质的去除”实验的过滤操作中，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和。

如图是化学实验室常用的几种制取气体的装置。

（1）写出仪器①的名称：；
（2）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取O₂气体可选择的装置组合是（填序号），其原理是；
（3）实验室常用无水醋酸钠粉末和碱石灰粉末混合加热制取甲烷气体，则发生装置应选用（填序号），甲烷可用C装置收集，说明甲烷具有的物理性质是。

实验小组用如下的装置进行实验。

实验步骤	简答
第一步：称取3 g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中，点燃酒精灯。	装置①的试管中发生反应的符号表达式为：
第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b。	刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是。
第三步：当装置②中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用。
第四步：读取量筒里水的体积数并记录。	读数时，视线必须与液体凹液面的保持水平。

在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的。

空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。下表是某市连续两天的空气质量日报。

日期	污染物				空气质量指数	空气质量级别
日期	可吸入颗粒物	二氧化氮	二氧化硫	一氧化碳	空气质量指数	空气质量级别
10月6日	76	67	84	7	83	二级
10月7日	21	12	14	7	20	一级

（1）表中未列出二氧化碳，原因是。
（2）已知10月6日晚下了一夜雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是一氧化碳，据此猜测一氧化碳具有的物理性质是。
（3）为了使空气清新，天空更蓝，请写出一条改善空气质量的措施。

分类、类比是学习化学常用的方法。

（1）在初中化学学习中，我们进行了气体的检验、气体的验纯等不同类型的化学实验，据此将下列实验中的A与分为一类，分类依据是。
（2）下列物质中属于单质的是，属于氧化物的是（均填字母序号）。
A．洁净的空气 B．水蒸气 C．氯化钠 D．铁

某实验小组在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气，反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热，同学们对试管中剩余固体成分产生了兴趣，于是进行了以下的探究活动。

（1）（提出问题）剩余固体成分是什么？
（猜想与假设）甲同学：高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰

乙同学：锰酸钾、二氧化锰

丙同学：高锰酸钾、锰酸钾

（反思与交流）经过讨论大家一致认为同学的猜想是错误的，理由是。
（2）（继续探究）甲同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：甲同学取适量的剩余固体放入到试管中并充分加热，然后用检验，观察到的现象，得出甲同学猜想正确的结论。
（3）（拓展与交流）甲同学在充分加热过程中，试管内二氧化锰的质量与加热时间的关系如下图所示，其中正确的是（填字母）。
（4）（归纳与总结）分析反应后剩余固体成分时，除了需要考虑剩余的固体反应物外，还需要考虑。

根据实验室制取气体的常用装置图，回答问题：

（1）图中①仪器名称是。
（2）用A装置制取氧气的一个化学方程式为。
（3）实验室既可制取二氧化碳，又可制取氧气的发生装置（填装置字母），用该装置制取二氧化碳的化学方程式为，收集装置应该选用。
（4）若用F装置收集二氧化碳，气体应从导管的（填“a”或“b”，下同）端通入；若F装置装满水，收集氧气，则气体从F装置的端通入；用F装置检验二氧化碳，则F装置中应该盛放（填化学式）：若F装置内盛有浓H₂SO₄ ，则不能干燥下列哪种气体（填序号）。
①氨气②氢气③氧气④二氧化碳

如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）仪器①的名称是。
（2）若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是(填字母)，写出该反应的化学方程式。
（3）能用D装置收集氧气是因为氧气具有且不与水反应的性质。
（4）将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是。写出F装置中硫与水的化学反应方程式。
（5）氢气是一种清洁能源。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置是(填字母，下同)，收集装置除选D外，还可以选。
（6）实验室制取CO₂ ，反应的化学方程式为。将CO₂的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是。

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