实验活动1 氧气的实验室制取与性质 知识点题库
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（1） 写出图中标号仪器的名称：X，Y．
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（2） CO2的制取方法有多种，若用加热碳酸氢钠固体制取CO2 ， 应选用的发生装置为（填装置序号，下同），收集装置为；若用大理石与稀盐酸反应制取CO2 ， 则反应的化学方程式为．
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（3） 小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．
①若用F装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端通入．
②实验中发现不能得到平稳的氧气流．小涛同学提出可以从两个方面加以改进：
一是将制取的装置B换为上图中的装置；
二是将过氧化氢溶液加水稀释．如果把50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液，需加水的质量为克．
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（1） 装置图中仪器a的名称为．
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（2） 写出以混合物为原料用装置A制氧气的化学方程式；该装置中试管口略向下倾斜的原因是．
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（3） 若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从进（选“b”或“c”）．
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（4） 制取二氧化碳最好选用的发生装置是（填字母）．
装置和仪器：
药品：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰．
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（1） 写出标有序号的仪器名称：①，②．
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（2） 张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他应对A进行完善的措施是，反应文字表达式为，如果要检验氧气是否收集满，可采用的方法是．
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（3） 李芳同学把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，结果搞得手忙脚乱，李芳制取氧气反应的符号表达式为．针对她的做法，请你提出一个合理的建议：，该建议的合理之处是．
根据上述实验回答：
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（1） 写出三种化肥的名称A；B；C；
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（2） 如果实验ll中B,C两种样品没有另取，对实验结果(填“有”或“无”)影响；
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（3） 常温下如要鉴别B,C两种样品，(填“能”或“不能”)采取闻气味的方法；
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（4） 由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。“碱雨”中碱的化学式为。
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AQI |
PM2.5 μg／m3 |
PM10 μg／m3 |
X mg／m3 |
NO2 μg／m3 |
SO2 μg／m3 |
O3 μg／m3 |
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55 |
20 |
60 |
0.7 |
50 |
8 |
6 |
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（1） 上述污染物中的X是。
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（2） 该日太原市空气污染物中含量最少的是。
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（3） 该日太原市空气质量属于国家空气质量标准的。
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（4） 请从上表中选择一种污染物并说明其来源。
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（5） 请提出一条改善空气质量的做法。
Si+2CO↑,下列说法正确的是（ ）
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（1） 写出图中①的仪器名称：。
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（2） 实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为，实验室用此反应原理制取并收集一瓶经过浓硫酸干燥的氧气，应选用的装置连接顺序为（选填小写字母）。
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（3） 实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示（已略去夹持装置）。
①铜丝绕成螺旋状的作用是。
A．收集到更多的氧气 B．加快反应速率 C．没有影响
②与装置A比较，改进后装置的优点是。
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（4） 实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生和收集装置为（选填字母）。
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（1） 实验室要收集一瓶比较纯净的氧气应选择(填选项字母)。
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（2） 实验室用过氧化氢制取氧气应选择的发生装置是(填选项字母)。
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（3） 若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是。写出该反应的文字表达式,此反应属于反应。
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（1） 写出图中标有序号的仪器名称：①。
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（2） 实验室若用B装置制取氧气，请写出反应的化学方程式：。若改用高锰酸钾制取氧气，必须在A试管口加。
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（3） 若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从（填a或b）端通入，用装置D收集氧气，如何验满：，集气瓶应该（填“正”或“倒”）放在桌子上。
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（4） 实验室要做铁丝燃烧实验，最好选用装置收集氧气，原因是，细铁丝在H装置中燃烧可观察到的现象是。写出铁丝燃烧的化学方程式。
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（5） C装置与B装置相比，其优点是（写一点即可）。
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（6） 实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，则甲烷的发生装置可以选用，理由是。收集装置可以选用E，据此推断甲烷的的密度比空气。
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（1） 图B中的①仪器名称：
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（2） 用B装置制取氧气的化学方程式为．可用装置C收集氧气，理由是。
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（3） 若用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是（填序号），反应的化学方程式为反应的基本类型是。
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（4） 若用F装置收集氧气，检验瓶中是否集满氧气的方法是。
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（1） 写出标注仪器的名称∶ ab
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（2） 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选择（填字母序号）作为发生装置，该反应的化学方程式为。反应中二氧化锰起作用。
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（3） 实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是 将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水，则该气体为二氧化碳。
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（4） 若用如下图所示装置验证二氧化碳是否集满，正确的是。（填字母序号）
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（1） Ⅰ、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：
发生反应的化学方程式为。
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（2） 实验室通常选用的收集装置是（填字母）。
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（3） 若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，气体应从（填“b”或“c”）导管口进入。
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（4） B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面（填“高于”或“低于”）锥形瓶内液面。
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（5） Ⅱ、用高锰酸钾制取氧气：
仪器a的名称是。
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（6） 良好的实验习惯及合理的做法，是实验安全、环保和顺利进行的保证。
①A装置开始加热时，应先使试管受热，然后再对药品所在的部位加热。
②为减少硫在氧气中燃烧的生成物对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预留。
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（1） 写出A图中标号的仪器名称：a。b。
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（2） 小虎将A装置装有高锰酸钾的试管预热后，然后给药品加热一会儿，发现试管炸裂了，其原因是；小虎改正此不正确后，小聪认为该装置还有一处不正确，此不正确是。
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（3） 若用过氧化氢溶液制氧气应选用发生装置B，而不用改正后A装置的理由是。实验时锥形瓶内的过氧化氢溶液的量必须浸没长颈漏斗下端的目的是。
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（4） 收集氧气时，不选用C、D、E中D的理由是；如用装置C收集氧气，如何检验氧气收集满了：；判断装置E收集氧气满了的方法是。收集满氧气后，集气瓶应(填“正放”或“倒放”)在实验台上。
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（5） 集气瓶F装满水后也可用排水法收集氧气，氧气应从1、2中的端进。
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（1） 〖查阅资料〗如图所示是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容。说明书中碳酸钠的俗称有误，应改为。
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（2） 〖提出问题Ⅰ〗茶垢清洁剂溶于水时生成过氧化氢，是否生成氧气？
〖实验1〗在盛有茶垢清洁剂固体的小烧杯中，加适量常温水，完全溶解后得到无色溶液，观察到有小气泡缓慢冒出，伸入带火星的木条，木条不复燃。
〖实验 2〗取三份等量的实验1中的溶液，分别加入甲、乙、丙三支试管中，按图所示进行实验。观察到都较快产生气泡，且温度越高产生气泡越快；伸入带火星的木条，木条都复燃。
〖表达交流Ⅰ〗通过实验证明，茶垢清洁剂溶于水时生成氧气。
①实验1中“木条不复燃”的原因是。
②实验2中丙试管内不再产生气泡后，其中溶液所含溶质与加热前溶液的不同是。
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（3） 〖提出问题Ⅱ〗茶垢清洁剂溶于水时生成碳酸钠，是否生成氢氧化钠？
〖实验 3〗取实验2丙试管内溶液，按如图流程进行实验。
〖表达交流Ⅱ〗
①加入试剂X的目的是(用化学方程式表示)。
②不新增试剂，检验加入的试剂X已足量的方法是。
③溶液M呈色，说明茶垢清洁剂溶于水时没有生成氢氧化钠。
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（4） 〖反思总结〗
①茶垢清洁剂溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢。碳酸钠溶液有较好的去污效果，过氧化氢分解生成活性氧，可深层带走污垢。
②使用茶垢清洁剂时应选择的水进行溶解，去垢效果更好。
探究一 “斜卧式”装量制取氧气
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（1） 甲装量（斜卧式）用于高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式。试管口稍向下倾斜的原因是。
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（2） 若要测量收集的气体体积，装量丙中（选填“a”或“b”）与装置丁的c连接。
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（3） 加热5.0g高锰酸钾，收集162mL氧气，记录所需时间。重复5次，实验数据如图。从图中得到的信息是。
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（4） 实验结束后，甲试管中残留有气体，对实验结果（选填“有”或“没有”）影响。
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（5） 探究二 “直立式”装量制取氧气
中学实验室配备的高锰酸钾试剂，按国家标准有效成分大于99.5%，水含量几乎是0。用图乙装置（直立式）每次用5.0g高锰酸钾进行实验，数据如下：
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
收集162mLO2所需时间/s
38.69
38.12
40.07
39.15
40.05
收集324mLO2所需时间/s
64.43
63.56
65.75
63.50
64.22
收集486mLO2所需时间/s
119.35
118.86
122.42
119.78
120.63
与探究一数据相比，采用乙装置制取氧气的优点是，产生这一结果的原因是（写一点）。
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（6） 已知常温常压下氧气的密度为1.43g/L，理论上完全分解5.0g高锰酸钾获得氧气的体积为mL。采用乙装置制取，实际获得552mL氧气，你认为产生这一结果的原因可能是（写一点）。
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（7） 【实验拓展】
实验结束，遗留废物的处理方法：通过溶解、过滤得到锰酸钾溶液，再通入氯气（Cl2），生成高锰酸钾和氯化钾，写出该反应的化学方程式。
