实验1 实验基本操作知识点题库

量筒是用来取用一定量液体药品的仪器，读数时，视线保持水平．右图中量筒内液体的读数是mL．

下列事故处理不当的是（）

A . 燃着的酒精灯被打破，酒精着火应立即用细砂盖灭 B . 盛放白磷的瓶子打破，白磷掉到垃圾中，就不回收，应倒入垃圾箱 C . 发现煤气泄漏，应立即关闭一切开关 D . 汽油着火，可以用干冰扑灭

下列实验操作规范的是（）

A .

加热高锰酸钾制氧气 B .

铁丝在氧气中燃烧 C .

收集CO₂气体 D .

检验装置气密性

下图实验操作正确的是（）

A .

验满氧气 B .

倾倒液体 C .

读取液体体积 D .

点燃酒精灯

下列实验操作错误的是 ( )

A . 量取液体

B . 倾倒液体

C . 加热液体

D . 稀释液体

某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下：

①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g；

②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，(未装药品)装配好仪器；

③……………………………；

④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞；

⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置；

⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应；

⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置；

⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL；

已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。

请回答下列问题：

（1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：。
（2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品(填“能”或“不能”)。
（3）操作③是。
（4）实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果(填“是”或“否”)，理由是。
（5）若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大，则可能的原因是。

下列实验操作错误的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A .

B .

C .

D .

下列实验操作正确的是（）

A .

滴加液体 B .

加入固体 C .

液体读数 D .

闻气体气味

在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（）

A . 复分解反应条件之一：生成物中有气体(气泡)产生 B . 排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体 C . 有气体产生的化学反应：反应后质量减少，不符合质量守恒定律 D . 检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性良好

下列实验操作正确的是（）

A .

倾倒液体 B . 图片_x0020_100002

过滤 C . 图片_x0020_100003

验满 D . 图片_x0020_100004

给液体加热

常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。如图是某校化学兴趣小组的同学，按实验的操作要求，选择合理的装置在实验室制取氧气、二氧化碳中用过的仪器。请你回答下列问题：

（1）指出下列仪器名称：②，⑥；
（2）把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是：；
（3）小亮同学在实验室制取并收集CO₂气体时选用的仪器是，反应的化学方程式是；若在实验的过程中要控制化学反应的速率该如何改进。
（4）小明同学用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取并收集一瓶氧气，他选用仪器（填序号），化学方程式是；
（5）如图是以锌粒和稀硫酸反应制备H₂ ，并用排水法收集。请把图补画完整。

规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：

（1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是。
（2）取用7.2 mL蔗糖水需要用到的仪器有(填序号)。
①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管⑤玻璃棒
（3）用托盘天平称取6.6g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该，若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取的食盐的质量是g(1g以下用游码)。

以下实验操作正确的是（）

A .

B .

C .

D .

学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。小明同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

（猜想）Ⅰ氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。

（实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

图片_x0020_100015

（1）填写下表：

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

，带火星的木条复燃

所得固体g

溶液中有气泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步骤①的目的是。
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的符号表达式为。
（4）（拓展）
小明在实验室中想用过氧化氢溶液来制取氧气，为获得平稳氧气流，应从下列装置中选用的发生装置是（填序号，下同），收集一瓶较纯净的氧气宜采用的装置是。

下列仪器中，能用于量取一定体积液体的是（）

A .

试管 B .

量筒 C . 图片_x0020_440906886

托盘天平 D . 图片_x0020_1190150866

集气瓶

在我们做过的化学实验中，多次用到有夹持作用的工具．

（1）在“铁丝的燃烧”实验中，不能用手拿铁丝，只能用夹持，这样做是为了防止烫伤。
（2）在测定空气里氧气含量的实验中，红磷燃烧前应该用夹紧乳胶管，防止装置漏气对实验结果产生影响。
（3）用试管给液体加热，除了注意用外焰、管口不对人、液体限量等要求以外，正确使用试管也很重要。
（4）用托盘天平称量药品，取放砝码也不能直接用手，而需要用夹取，这样可以防止砝码生锈。
（5）在用高锰酸钾制氧气的实验中，需要长时间加热试管中的药品，实验室通常使用固定试管。

下列实验操作错误的是（）

A .

B .

C .

D .

下列实验基本操作错误的是( )

A .

塞橡皮塞 B .

取用固体粉末 C .

闻气体的气味 D .

点燃酒精灯

规范的实验操作是保证实验成功的关键。下列实验操作正确的是（）

A .

塞紧瓶塞 B .

倾倒液体 C .

滴加药品 D .

点燃酒精灯

实验是化学的根本，请根据如所示实验装置图，回答有关问题：

（1）写出有标号的仪器名称：。
（2）若用装置A制取相对纯净的氧气，反应的化学方程式为，应该选择的收集装置为，气体集满的标志是。
（3） B或C装置均可用于实验室制取二氧化碳，C装置相对于B装置的优点是，实验室里为了制取纯净、干燥的二氧化碳气体，其装置接口正确的连接顺序为a→→b(填接口对应的字母)。

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