第3课 古代印度 知识点题库
如图3所示，实行该制度的国家是（ ）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 日本是一个善于学习和借鉴他人长处的民族，在历史上充分体现为“汉化”“欧化”和追随美国。
材料二 通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。东主的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合；在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方，这种经济日后成为罗马奴隶制中的一个重要组成部分。
材料三 8世界，阿拉伯帝国征服了西班牙，并将如下图所示的定位计数的十进位法通过西班牙传到欧洲，被人们称为阿拉伯数字。
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（1） 材料一中的“汉化”指的是什么？对日本社会发展具有什么历史义？
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（2） 材料二中“远征”指的是什么？产生了什么影响？
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（3） 依据材料三，结合所学，指出该计数法是谁发明的？阿拉伯人在世界文明中扮演什么角色？
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（4） 综上所述，谈谈你对文明的交流与融合的认识。
材料一：“如果房屋倒塌，压死了房主的儿子，建造这所房屋的人得拿自己的儿子抵命。”
材料二：“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
材料三：西周初年周天子采取了一系列制度用以维护统治，是当时世界上最大的国家；但西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。
材料四：古希腊历史学家希罗多德说过：“尼罗河是上天赐予埃及的赠礼。”尼罗河与古代埃及文明息息相关。
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（1） 材料一应出自哪部法律？它是由哪一个国家的国王颁布的？这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？
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（2） 材料二反映了什么制度？依据材料，由高到低排列出上述四个阶层的社会等级？
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（3） 材料三反映了西周初期采取哪两种制度来巩固统治、维持秩序？
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（4） 试用史实说明尼罗河与古代埃及文明息息相关？
材料一：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。
材料二：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。
材料三：
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（1） 材料一出自古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？
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（2） 材料二反映了古代哪个国家的什么制度？请结合所学知识由高到低排列出该制度的四个社会等级。
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（3） 材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？它们是如何管理国家事务的？
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（4） 随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？请举一例说明。
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（1） 看图片，解读其所承载的历史价值。
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（2） 读材料，巧列举，善归纳。
在欧洲古代长河中最耀眼的一颗明星当属希腊，古希腊人用自己的勤劳和智慧创造那么多的辉煌。从文学、建筑到科学，有那么多希腊人举起过照亮世界文明的火把，给我们留下了珍贵的历史遗产。
①列举古代希腊在文学、哲学方面留下的珍贵遗产各一例。
②列举通用于罗马公民和非公民之间、关于商品生产和交换的法律名称，并归纳罗马法的影响。
罗马法是古代欧洲最发达的法律体系，但是罗马法不是某一部法律文献的名称，是指罗马奴隶制国家的全部法律。……它不仅包括从《十二铜表法》到《国法大全》间的所有法律，而且包括中世纪复兴以后对周边国家产生影响的罗马法。
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（3） 观察地图，B，C两处分别属于哪个古代文明？
| 选项 | 名称 | 时间 | 地点 | 教义 |
| A | 佛教 | 公元前6世纪 | 古代印度 | 众生平等，反对帝利的特权，忍耐顺从 |
| B | 基督教 | 公元前1世纪 | 巴勒斯坦地区 | 忍受苦难，死后可以升入“天堂” |
| C | 伊斯兰教 | 7世纪初 | 麦地那 | 和平、顺从 |
| D | 共同点归纳：都产生于亚洲；都倡导忍耐顺从 | |||
①雅典城邦建立 ②罗马共和国建立 ③大化改新 ④佛教产生
a．印度河流域 b．尼罗河流域 c．两河流域
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（1） 【非洲文明】
古代埃及文明之一、国王的陵墓和权力的象征是什么？写出古埃及创造的文字。
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（2） 【亚洲文明】
古印度雅利安人建立的森严的社会等级制度是什么？
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（3） 写出7世纪中期，日本“效仿”中国进行的改革。
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（4） 【欧洲文明】
写出古希腊在建筑艺术方面取得的成就一例。写出欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
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（5） 【感悟文明】
你对世界古代的人类文明发展有什么认识？
