第四单元 封建时代的亚洲国家 知识点题库

伊斯兰教历元年的开始是公元622年，在这一年发生的大事是(   )

世界名著《一千零一夜》汇集的故事来自于(   )

模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下选项中能够体现日本这一特色的是(   )

阅读以下材料，回答问题。（6分）
材料一：“……残破的石窟，千年的羞辱，遮蔽了日出，浮云万里横渡，尘世的路，我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”                      ——摘自刀郎歌曲《大敦煌》
材料二：“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”
——雷因
材料三：“……主耶稣你宝血，洗净我一切的罪孽，为我死，为我而流泪，赐给我无尽的恩典……”
——摘自歌曲《仰望恩典》
请回答：
（1）刀郎唱出的意境与哪一宗教有关？该宗教诞生的地点在哪里？
（2）圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么？
（3）“耶稣”是哪一宗教的创始人？请举一例该宗教的重大节日。

小凌同学代表小组发言说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴讲东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是（    ）

关于世界三大宗教的说法，正确的的一项是（    ）

某校九年级（1）班同学开展了一次以“世界三大宗教”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。

【图说宗教】

公元7世纪日本孝德天皇仿照中国隋唐的制度进行改革，历史上称为（　　）

某历史学习小组开展“古希腊──西方文明之源”主题探究活动，下列与此主题无关的是（    ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。

材料二：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以进入天国。

材料三：宣扬因果报应，提倡禁欲修行，主张众生平等。

材料四：阿拉伯人善于学习各国有用的东西，他们吸收了希腊、波斯、印度和中国的文化，并发扬光大。

——《世界中世纪史》

材料五：乔治·萨顿说：“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备。”

了解早期希腊社会的主要文献是《》以民间故事的形式描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活的著作是《》

下列事件发生在7世纪的有(    )

①大和统一日本    ②穆罕默德逝世   ③日本大化改新    ④穆罕默德创立伊斯兰教

7世纪，穆罕默德建立了一个以共同信仰为基础的穆斯林公社的地点是（    ）

7世纪中叶，日本发动了一场以学习和模仿中国隋唐制度为主要内容的改革，使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是（   ）

“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（   ）

改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：推行县制。把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命……承认土地私有。用法令的形式保护土地私有制。奖励生产，生产粮食和布帛多的人，免除劳役……奖励军功。立了军功的人，按照功劳大小封爵……经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

材料二：……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上他们在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。

——节选自《作坊里的日本》

材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须要忠于封主，要为封主服兵役、提供金钱等。

材料四：拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸呐其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰救的奧斯曼帝国所灭亡。

根据提示写出相对应的国家。

古代伊斯兰作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是（    ）

世界各族人民创造了人类光辉灿烂的文化。与如图呈现内容有关的文化成就是（    ）

某九年级同学代表学习小组发言时说：“这是个独特的民族……穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是指古代的（    ）