构建知识结构是学习历史的一项基本技能.图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图.下列与图中数字编号相关的历史事件,完全对应恰当的是( )
①摆脱了殖民统治,赢得了国家独立 ②推翻了封建专制制度
③确立了君主立宪制 ④结束了分裂,维护了国家的统一
①《权利法案》颁布后,废除了王位,议会成为国家的最高权力机关
②《独立宣言》第一次以国家的名言宣布人民的权利神圣不可侵犯
③《人权宣言》核心内容是提倡人权、主张法治、实行分权
④《解放黑人奴隶宣言》规定各州的黑奴都应看做是自由人
第一阶段:18世纪70年代——19世纪中叶的美国
材料一:独立于自由根植于美利坚灵魂深处,为此他不惜与母邦兵戎相见▪▪▪▪▪▪两种制度对峙,国家面临分裂,一位伟大的总统将它从危机中拯救。
第二阶段:20世纪初-------20世纪30年代的美国
材料二:在美国的主导下,1922年九国代表在华盛顿会议上签订了针对中国问题的条约,其内容规定:尊重中国的主权、独立与领土完整,建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。
——《世界历史》九年级瞎册
材料三:有些学者将罗斯福的经济理论概括为“私营企业——个人利润经济不应消灭,应当保留。可是,这种经济的运营,并不总是有利于和促进普遍福利。因此,只要是必要,这种运营就必须由各州和联邦政府作出努力,加以改进和补充”。
第三阶段:20世纪40年代后的美国
材料四:在联盟内部,各国的社会制度和意识形态并不一致,作战目的也不尽相同,虽然不时会产生各种矛盾和斗争,但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来,互相配合支援,直到战争取得最后胜利。
——吴宇廑、齐世荣《世界史》(现代史编)
【面对制度困境之应对】
材料一
图1 19世纪中期俄国农民暴动次数
明治时代全面推行富国强兵政策的结果,大大增强了综合国力,积累了与列强谈判和废除不平等条约的筹码。日清战争、日俄战争的胜利,让日本国民尝到了甜头,看到了“富国强兵”理论和实践的正确性。日本急速引进西洋文明与欧美列强为伍,废弃未开化的过去,从强化本国的经济能力和军事实力着手,实现了“强国”的梦想。
——摘编自[日]宗泽亚《明治维新的国度》
【面对社会危机之应对】
材料二
图3 林肯 图4 甘地
【面对共同问题之合作】
材料三
2020年G20峰会 |
新冠肺炎疫情正在全球蔓延,给人民生命安全和身体健康带来巨大威胁,给全球公共卫生安全带来巨大挑战。习.平主席提出倡议:第一,坚决打好新冠肺炎疫情防控全球阻击战。第二,有效开展国际联防联控。第三,积极支持国际组织发挥作用。第四,加强国际宏观经济政策协调。 ——习.平主席出席二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会重要讲话 |
材料一:一场工业革命改变了地球上每一个人的生活,煤炭变成了蒸汽,打开了公共交通运输的大门,人类征服了时间和空间。工业时代,使英国成为当时世界上最富强的国家。那时英国煤炭产量占全球的一半,纺织品的产量占全球的五分之四,英国控制着全球贸易,它成了一个帝国。
——摘编自纪录片《人类:我们所有人的故事》
材料二:1861年到1865年的美国内战,踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石,从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。……这一时期(1861年至1914年)的美国,还出现了科学技术革命的高潮,这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展,到1894年,美国取代英国成为头号资本主义强国。
——摘编自《世界历史》
材料三:工业革命是工场手工业发展到机器大生产的一次革命,在资本主义发展史上有着重要意义。这场革命始于18世纪60年代英国,19世纪扩展到欧洲大陆、北美和日本。请回答: