23 纸船和风筝 知识点题库

多音字注音并组词。

  漂:piào

      piāo 

猜谜语。

吵   莓   幸   受   抓   坏  扎

土里不长东西。             

每天戴草帽。                

土下小羊没了腰。           

友爱没了朋友真难受。        

少用口。                   

我会根据课文《纸船和风筝》内容填空,也会照样子写句子。

让他们俩成了好朋友。

仿写:让我学到了很多知识。

② 他们俩为了吵了起来。

仿写:同学们为了努力学习。

我会选。

  漂   飘      俩     两        在     再       折   拆  

荡      个人       哪里   

流      他们       一次     打

区别字组词。

   福   句   幸

   蝠   甸   辛

一字组两个词。

山                    

愿                   

多音字组词。

漂  piāo    piào

扎   zā       zhā

阅读下文,回答问题

狐狸和葡萄

    一天,一只狐狸出去散步。走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看,啊!高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是,它决定摘几串葡萄吃。

    狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。它不服气地想:“难道我连一串葡萄都摘不到吗?”

    狐狸坐下来,仔细地动脑筋:怎么才能够到葡萄呢?哦,对了!我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。

    狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。

    狐狸累得气喘吁吁,它想:这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来,哎!这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。

    狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。”

  1. (1) 全文共个自然段,写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子
  2. (2) 照样子,填一填。

    ①摘    ②动    ③喘    ④伸    ⑤吸    ⑥揉

    (①)葡萄     粗气     鼻子

    脑筋    前腿     后腰

  3. (3) 狐狸为了摘到葡萄,先后试了次。
  4. (4) 找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。

让我来写一写。

róng yì

chē lún

qiān bǐ

zhù fú

shàng kè

zhuō yǐ

xiàn zài

fēng jǐng

jù zi

ná zǒu

看拼音,写词语。

xìng fú

sōng guǒ

zhù fú

fēng zheng

cǎo méi

填一填。

①“病、疼、痛、疯”都有,与有关。我会读它们。(读一读)

②“被、裙、裤、袄”都有,与有关。我会分别给它们组词

③“钢、铜、铁、钉”都有,与有关。

我还会写以“钅”作偏旁的字(4个)

读课文《 纸船和风筝 》,在课文中选两个词语各写一句话。
填一填:

①松鼠住在,小熊住在

②松鼠送给小熊,小熊送给松鼠,它们成了

照样子填一填。

例:一只风筝→一只美丽的风筝

①一个松果→一个的松果

②一个草莓→一个的草莓

读句子,结合语境,猜一猜应该填什么字。

A.愿     B.幸

①姐姐工作辛苦,妈妈常对她说:“你如此努力,将来的生活会福的。”

②“如果你意,我就陪你去爬山。”妈妈对我说。

 按要求完成句子练习。
  1. (1) 如果你愿意和好,放一只风筝吧!(用划线的词语写句子)
  2. (2) 松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。(照样子补充句子)

    ①爸爸回来了,萍萍高兴得

    ②天气很热,淘淘渴得

分别把代表这些字的图形填到横线上。
  1. (1) 飘  漂

    纸船呀,到小熊的家门口。风筝乘着风,到  了小松鼠家门口。

  2. (2) 辛  幸

    扎风筝很苦,但能给朋友带去快乐,我很福。

我能把下面句子补充完整。
  1. (1) 是好朋友。
  2. (2) 玩得可高兴了!
  3. (3) 天上
  4. (4) 小熊心里很
阅读下文,回答问题。

    过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话()如果你愿意和好()就放一只风筝吧()他把这只纸船放进了小溪。

    傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。

  1. (1) 在文中的横线上填上恰当的标点符号。
  2. (2) 片段中划线的“你”指的是
  3. (3) 是先想和对方和好的。他用了什么方法?在文中用“”画出来。
  4. (4) 用“连忙”写一句话。
  5. (5) 小熊会在风筝上写些什么呢?
连词成句,并加上标点。
  1. (1) 他们俩   成了   朋友    好。
  2. (2) 把   纸船    他     放进了    小溪   这只
  3. (3) 住在    小熊     一座山     和    上    松鼠