第一节 生物与环境的关系 知识点题库

关于生物与环境关系的说法,正确的是( )

A . 阳光、温度和水属于非生物因素 B . 同种生物的个体之间只有合作关系 C . 环境能影响生物,生物只能适应环境 D . 生物的生存环境是指生物的生存空间
环境中影响生物的 和 的因素叫做生态因素。

深秋季节,临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景,对此解释正确的是(    )

A . 光照变弱,叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色 B . 温度降低,叶绿体中的花靑素增多,液泡中的叶绿素减少 C . 温度降低,叶绿体中的叶绿素减少,液泡中的花青素增多 D . 光照变弱,叶绿体中的叶绿素不变,液泡中的花青素增多
地衣能在岩石表面生活,分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石,这说明生物与环境的关系是(    )

A . 相互适应 B . 相互影响 C . 生物影响环境 D . 生物既适应环境,又影响环境
下列对生物与环境关系的叙述,错误的是(  )

A . 生物的生存是依赖于一定环境的 B . 生物也能影响和改变环境 C . 生物在生存发展中不断适应环境 D . 生物与环境相互不影响
下列鸟类的足中,适于游泳的是(   )
A . B . C . D .
下列叙述中,属于生物因素对生物的影响是(     )
A . 千里之堤,溃于蚁穴 B . 雨露滋润禾苗壮 C . 草盛豆苗稀 D . 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
金钱豹常常隐伏于大树上,藏在浓密的叶荫之下.它身上有许多环状斑纹,很像古钱币.它身上这种特殊的体色和形态是怎么形成的?
在自然界中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断环境,同时也着环境。
“草盛豆苗稀”这种现象在生物学上称为(  )
A . 捕食 B . 竞争 C . 寄生 D . 合作
去年我市出现了严重旱灾,春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情,并做出重要部署——严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出(  )
A . 温度影响农作物的生长 B . 水影响农作物的生长 C . 阳光影响农作物的生长 D . 土壤影响农作物的生长
下列属于生物影响环境的是(  )
A . 沙漠中的骆驼排尿少 B . 寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 C . 蚯蚓能疏松土壤 D . 荒漠中的骆驼刺根系发达
“南水北调工程”是我国的一项伟大惠民工程,可以有效缓解我国北方的旱情,党中央做出重要部署﹣﹣严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收,从中可以看出(  )
A . 温度影响农作物的生长 B . 水影响农作物的生长 C . 阳光影响农作物的生长 D . 土壤影响农作物的生长
“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是(  )
A . 攻击 B . 合作 C . 竞争 D . 捕食
沙漠地区植物稀少,而热带雨林植物繁茂,影响植物分布的因素主要是(    )

A . 阳光 B . 水分 C . 空气 D . 温度
“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。”这句话所包含的生物之间的关系是(   )
A . 竞争 B . 捕食 C . 种内斗争 D . 合作
荔枝在莆田地区果大肉甜,而在三明地区却不易结果。影响荔枝生长的主要环境因素是(   )
A . 温度 B . 阳光 C . 水分 D . 土壤
黄粉虫,又名面包虫,原是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包,它们会聚集在面包片下面吃面包;如果把面包片翻过来,暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。

  1. (1) 从以上资料可知,黄粉虫幼虫喜欢生活在环境中。(明亮/阴暗)
  2. (2) 该实验控制的变量是
  3. (3) 针对此探究实验,冬冬应提出的问题是:
  4. (4) 下列哪一项形成该实验的一组对照实验(    )
    A . 光线的强弱与麦麸的有无 B . 麦麸的有无 C . 温度的高低 D . 光线的明亮和阴暗
  5. (5) 若将10只黄粉虫放入如图的装置中,2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数,重复进行5次实验,统计记录如表:

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0只

    1只

    2只

    0只

    1只

    阴暗

    10只

    9只

    8只

    10只

    9只

    为了使实验结论更准确,应计算5次数据的__值。

阅读材料,回答下列问题:

2019贺岁大片《流浪地球》,影片上映以来收获了非常高的评价和口碑。《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来,那时科学家发现,太阳正在急剧老化,迅速膨胀,很快就要吞没地球。人们集结全球之力,建造了一万台行星发动机,将地球推离轨道,在宇宙中“流浪”,寻找新家园。

  1. (1) 《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关。地球上所有生物的家园是,保护它就是保护包括人类在内的所有生物。
  2. (2) 地球为生物提供了阳光、、水、适宜的温度、营养物质和生存空间等赖以生存的条件。
  3. (3) “万物生长靠太阳”,所有生物生命活动所需能量最终都来自
  4. (4) 如果人类不合理利用自然资源,超出了它的承载量和支付力,就会造成资源被破坏和环境恶化,影响人类的生存和发展。这说明生物与环境的关系是
  5. (5) 人类赖于生存的地球只有一个,保护环境,从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为:(答一点即可)。
从山脚到山顶分布着不同的生物,主要的影响因素是(      ) 
A . 空气 B . 阳光 C . 湿度 D . 温度