第1节 光合作用 知识点题库

（1） 为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，实验中将天竺葵进行的处理方法是。

（2） 图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是（   ）

（3） 实验中，设置甲叶片和乙叶片的作用是。

（4） 用碘液分别检验后， (填“甲”或“乙”)叶片不变蓝，说明该叶片没有进行作用。这一实验证明是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。

（5） 如果实验时将此装置用黑布罩住，实验结果将是，原因是。

（1） 某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。

⑴步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了。

⑵该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是。

⑶步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要。

（2） 某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图所示的实验。请分析解答下列问题：

⑴要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是。

⑵将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是号试管。

（1） 实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是。   

（2） 上图所示实验的变量是。   

（3） 在步骤F中，滴加的试剂是，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是 。   

（4） 如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是。

（1） 植物进行光合作用的主要器官是，场所是．

（2） 图中箭头②表示由根吸收的通过木质部的由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。

（3） 箭头③表示光合作用产生的通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管(填方向)运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡。

（1） 一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物作用的结果。

（2） 下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的（气体），该气体是通过作用产生的。

（3） 傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的（气体），该气体是通过作用产生的。

（1） 如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择（填序号）两组进行对照试验。

（2） 种植一段时间后，结果发现③号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长得快，根据表格中的数据分析，原因是③号温室。

（3） 最初移栽萝卜幼苗时，选择在阴天或傍晚进行，采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的。

（4） 收获后，由于存放时间较长，结果萝卜变得空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，原因是。

（5） 若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用①②两组进行实验？，理由是。

（1） 叶是植物进行光合作用的主要场所，从结构层次上分析，叶属于。

（2） 在光下，绿色植物通过叶片进行光合作用，把[①]和水转化成储存能量的有机物。植物细胞结构中，生产有机物的“车间”是。

（3） 根从土壤中吸收的水，一部分用于光合作用，其余的绝大部分通过作用散失到环境中。

（4） 农业生产中，合理密植（如图乙所示）是提高农作物产量的一项有效措施，其中蕴含的生物学原理是：。

（1） 在分类学上，水绵属于类植物，生活在水中或潮湿的陆地，几乎全身都可以从环境中吸收水分和（没有/有）根、茎、叶的分化，属于（单/多）细胞生物。

（2） 把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中：如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。从而证明：氧是由植物体的释放出来的。

（3） 格尔曼紧接着又做了一个实验：用三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域，其他光区域数量较少，从而证明叶绿体主要吸收光，用于光合作用。

（4） 小明将水绵放在如图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是，请写出他如何检测出来的？。

（5） 晚上，他将水绵放在盛有水的试管中，先后放在离白炽灯不同距离处，进一步探究，实验结果如下：

试管与灯的距离（厘米）	5	10	15	20	25	30	35
每分钟产生的气泡（个）	61	55	42	32	25	21	19

分析实验结果，你得出的结论是。

（6） 在晴朗的夏季，将水绵放入密闭的玻璃罩内，放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内水绵一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线（如图2），水绵在一天中（曲线上两点之间）段的光合作用最强。