第1节 光合作用 知识点题库

动物运动的能量最终来源于(  )

A . 食物 B . ATP C . 呼吸作用 D . 太阳
为了探究环境因素对植物光合作用的影响,某生物兴趣小组使用最新引进的朗威DISLab传感器做了相关实验,结果如表:(以氧气释放量来表示光合作用强度,氧气释放量越多,光合作用强度越大)


0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

1

3.1

9.3

14.0

20.0

18.9

2

2.8

9.0

14.6

20.6

18.8

3

3.1

9.0

14.0

20.3

19.1

平均值

3.0

9.1

14.2

20.3

18.9


  1. (1) 该学习小组探究的问题是 ;

  2. (2) 从表中的实验结果得出的结论是 .

  3. (3) 影响光合作用的因素还有很多,请你写出除本实验探究的因素以外的另一种因素: .

储藏蔬菜和水果时,一般都采用较低的温度,这主要是因为(  )


A . 在较低温度时,呼吸作用旺盛 B . 在较低温度时,呼吸作用减弱 C . 较低的温度抑制了光合作用 D . 较低温度使细菌等微生物不能生存

与其它绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成新植株,再到开花结果的生命周期。

  1. (1) 图1是某同学探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图,甲、乙、丙三粒种子均用绳子固定在小木棍上,该实验要探究的影响种子萌发的两个外界条件是水和。图2为菜豆种子结构示意图,其中储存营养的结构是(填序号)

  2. (2) 图3中A,B,C,D分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程,其中只能在有光条件下进行的是(填字母)表示的生理过程。

  3. (3) 另一同学在学了生物的遗传和变异后,用两株高茎菜豆杂交,所得的种子播种下去,所长出的子一代菜豆植株有高有矮,那么亲代高茎菜豆的基因型是(基因用H和h表示)。

据图找出关于生物体结构中描述错误的一项是(    )

A . ④是细胞核,是细胞生命活动控制中心 B . (3)属于植物的输导组织,具有分裂和产生新细胞的作用 C . 储存在(2)中的营养物质最终来自于植物体的光合作用 D . 从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2)
根据所学生物学知识,完成下列题目:
  1. (1) 教材基础知识填空:

    ①细胞核控制着生物的发育和

    ②在个体发育中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和功能上发生差异性的变化,这个过程叫做

    ③光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把转化为储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。

    ④“非典”流行期间,对病人要做到“早发现、早隔离、早治疗”,这属于传染病预防措施中的

    ⑤细胞的生活需要水和其它多种营养物质,这些物质进入细胞,都要经过细胞的“边界”—

  2. (2) 很多被拐儿童是婴儿时期就被拐卖,几年过后连父母都很难通过长相辨认是否是自己的亲生子女。请回答:

    ①公安人员可以通过检测父母与子女之间的基因关系来确定亲缘关系,其原因是基因有规律地集中在细胞核内的上,并且会通过父母产生的传递给后代。

    ②有一对家长,父亲表现为能卷舌(基因组成为AA),母亲表现为不能卷舌(基因组成为aa)。公安人员带来一个不能卷舌的女孩,这个女孩是否是他们的亲生女儿?(填“是”或“不是”) 。

    ③一对面颊有酒窝的夫妇在找到自己亲生儿子时,发现儿子面颊无酒窝;在此之前,这对夫妇又生了一个面颊有酒窝的女儿,这个女儿关于酒窝的基因组成与母亲相同的概率是

     A.100%             B. 2/3              C. 1/3           D. 1/2

    ④小莲的父母都比较白且胖,小莲在被拐卖之前也白白胖胖的。三年后,小莲刚被找到时又黑又瘦,被解救回家后半年又长得白白胖胖了。这个现象说明

将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理搭配起来

给农作物一次施肥过多     A生物体进行呼吸作用

潮湿的种子堆里发热        B植物因失水而“烧苗”

花草长期放在黑暗处死亡    C不能进行光合作用制造有机物

证明“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置、证明“光是植物进行光合作用的条件”实验装置分别是图中的(     )

A . 甲与乙、甲与丁 B . 甲与丙、甲与乙 C . 甲与丁、乙与丙 D . 甲与乙、乙与丙
在学习了生物圈中的绿色植物后,小明便用从超市购买的新鲜菠菜为材料,做了以下探究活动:

  1. (1) 通过图1根尖的观察,小明发现其成熟区生有大量的根毛,其意义是
  2. (2) 图2中,甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图,若要达到图乙所示观察结果,首先需将装片向移动,直至A到达视野中央,再次需换用图3丙中的镜头,然后调节进行观察.
  3. (3) 选取新鲜的叶片,制成临时切片,放置在低倍显微镜下观察(如图3所示):

    ①具有输导作用的结构是[],1是叶片的表皮它属于组织.

    ②叶片呈现绿色,是因为图中标号[](填序号)所示结构的细胞内含有大量的叶绿体.

    ③气体交换和水分散失的门户是[],它的张开和闭合是由控制的.

下图表示探究植物两个生理作用的实验,请据图分析回答问题:


  1. (1) 在实验一中,A装置中放入氢氧化钠溶液的目的是;实验一的变量是
  2. (2) 在实验开始前,需要将实验一A、B装置中伪枝条放入黑暗处2-3天,其目  的是
  3. (3) 将实验一的两套装置光照2小时后,分别摘取一片时,检验叶片中是否有淀粉产生。在检验淀粉之前,我们需要用将叶片的叶绿素褪去,然后再滴加来检验淀粉。我们观察到的现象是:装置中的叶片变成了蓝色。
  4. (4) 在实验一中,A、B装置形成对照实验,其中对照组是
  5. (5) 实验二是呼吸作用的实验装置示意图,图中广口瓶内装的是萌发的种子,装置A的试管内装的是,装置B的试管中的现象是。通过实验二,我们得出的结论是:萌发的种子进行呼吸作用时释放
  6. (6) 科学研究证明,不仅萌发的种子进行呼吸作用,千种子也能进行微弱的呼吸作用,凡是具有的种子时刻都进行着呼吸作用。实际上,植物的呼吸作用主要是在细胞内的这一结构中进行的。
生物体的结构和功能是高度统一的,细胞作为生命活动的基本单位,也表现出这一特性.下列有关叙述不正确的是(    )
A . 叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织 B . 叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用 C . 神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动 D . 红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送二氧化碳
在探究“绿叶在光下制造有机物”时,某同学对实验过程和结果的分析不正确的是(      )

A . 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B . 烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C . 叶片滴加碘液后遮光部分变蓝 D . 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
下列农业生产措施与所依据的生物学原理,对应不正确的是(  )
A . 幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛 B . 合理密植可充分利用光照,提高作物产量 C . 储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔,主要是为了增加氧气促进呼吸作用 D . 春季早播前松土是为了给种子的萌发提供充足的空气
图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:

  1. (1) 图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是,该植物白天和晚上都能进行生理活动是。(填字母)
  2. (2) 图乙中代表光合作用的曲线是,它与图甲中的(填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是
  3. (3) 移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中生理活动。(字母)
  4. (4) 在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用方法(答一种即可)。绿色植物的光合作用对维持生物圈的平衡有重要的作用。
  5. (5) 植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新,我们该做些什么?请提出你的建议。
同学们用如下装置,探究绿色植物在光下制造淀粉。下列叙述不正确的是(     )

A . 实验所用植物先进行暗处理,以消耗储存的有机物 B . 将经过暗处理后的叶片取下直接进行隔水加热 C . 内侧小烧杯中装有酒精,外侧大烧杯中装有清水 D . 待叶片褪色后取出漂洗,滴加碘液染色检验
如图表示发生在植物体内的某些生理过程,其中A、B、C表示三项生理活动,E、F表示两种物质。请根据图回答:

图片_x0020_100017

  1. (1) 植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的过程[]作用所释放的能量,此过程进行的场所是
  2. (2) 间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]作用的效率,该过程进行的场所是,条件是,F所代表的物质是
  3. (3) 图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是,其由一对半月形的细胞构成。
  4. (4) 俗话说“水往低处流”,而在植物体内却是“水往高处流”。水分主要通过植物根尖结构的区吸收,水分由下向上运输的动力来自植物的[]作用。

糖尿病患者,要尽量少吃像红薯一样含淀粉较多的食物。红薯块根中的淀粉是(   )
A . 块根细胞自身利用无机物合成的 B . 块根细胞从土壤中吸收并积累的 C . 由叶肉细胞制造,再运输到块根细胞的 D . 根细胞合成,运输到块根细胞中的
图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表生理过程,Ⅰ和Ⅱ代表细胞结构,①和②代表某种物质。据图回答下列问题:

图片_x0020_100015

  1. (1) 该细胞属于细胞。(填动物/植物)
  2. (2) Ⅰ所代表的结构是,B所指的生理过程是
  3. (3) (填字母)过程能释放能量供细胞生命活动需要。
  4. (4) 物质①吸收的主要部位是根尖的区,它主要通过叶片上的散失到体外。
下图为小亮同学设计的四个实验,叙述错误的是(  )

A . 图一可用来探究种子的萌发需要水分和空气 B . 图二可用来探究水是植物进行光合作用的原料 C . 图三可验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 D . 图四用湿棉絮的目的是为了保证小鱼正常呼吸
下图是叶片结构示意图,据图回答:

  1. (1) 具有输导功能的结构是[]、 [①]的结构是。(填序号)
  2. (2) 叶片的叶肉是由[②]和[④]组成。
  3. (3) 叶片进行蒸腾作用时,水分散失的“门户”是[]
  4. (4) 他观察时用显微镜下列目镜和物镜组合,哪一组观察到细胞数目最少______
    A . 5×  10× B . 5×   40× C . 10×   10× D . 10×    40×
  5. (5) 观察前若将该叶片先进行酒精脱色处理,再滴加碘液,则叶片显色为色,说明光合作用产生