第四节微生物在生物圈中的作用知识点题库

微生物在生物圈中有着重要的作用，它在生物圈中可以充当（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 以上三项都对

下列关于细菌的叙述，错误的是

A . 一个细菌也是一个细胞 B . 细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、但没有成形的细胞核 C . 所有的细菌都只能进行异养生活 D . 一般来说,细菌在生态系统中属于分解者

细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列的描述不正确的是（　　）

A . 细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用 B . 细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用 C . 如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病 D . 如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间

利用细菌来净化污水的主要原理是（）

A . 细菌可分解污水中的一些有机物 B . 细菌可吃掉污水中的无机物 C . 细菌喜欢喝大量的水 D . 利用污水来繁殖细菌

细菌与人类生活关系密切，请根据细菌的繁殖特点说说为什么细菌能在自然界中分布广泛的原因？

人们常常在含氮量低的田里种大豆，这是因为在大豆的根瘤中有能够的根瘤菌与大豆共生，将空气中的氮转化为大豆能的含氮物质，而大豆为提供有机物．

能引起花生发霉，并产生致癌物质的微生物是（　　）

A . 酵母菌 B . 青霉 C . 黄曲霉 D . 放线菌

如图是树干上长出的蘑菇，请联系所学生物学知识和生活实际，回答下列问题：蘑菇属于真菌这一类生物，从细胞结构上看，蘑菇的细胞中有真正的，因此也被称为真核生物．但是蘑菇的细胞内没有能够进行光合作用的，并且蘑菇所需的营养物质来自于．这种营养方式属于？．（填“寄生”或“腐生”）因此，在生态系统中，蘑菇属于．（填“生产者”或“消费者”或“分解者”）

自然界中，一种动物死亡不会影响其他动物的正常生活，是因为这些动物尸体会被（）

A . 树叶覆盖 B . 野狗争食 C . 大雪淹没 D . 分解者分解

细菌对自然界的影响主要是（）

A . 分解动植物遗体 B . 制造有机物 C . 杀死多余动植物 D . 净化空气

关于细菌和真菌的说法正确的是（）

A . 细菌和真菌对人类一般都是有害的 B . 细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代 C . 细菌和真菌都要生长在有氧的环境中 D . 酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核

很多古诗文或谚语中蕴含着一定的科学知识，如表的古诗文或谚语所蕴含的生物知识及对应关系，正确的是（　　）

序号	古诗文或谚语	蕴含的生物科学知识
①	种瓜得瓜，种豆得豆	生物的变异现象
②	人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开	温度影响植物生长
③	落红不是无情物，化作春泥更护花	自然界的物质循环
④	螳螂捕蝉，黄雀在后	生物间的竞争关系

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

微生物生活的大本营是（　　）

A . 土壤 B . 水源 C . 空气 D . 人体

如图为某些微小生物的形态结构图，请据图回答下列问题．

（1） A与C的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有；A和C的结构中都没有，只能利用现成的有机物生活．
（2） B和D的菌体都是由许多细胞连接起来的，它们都是通过产生大量的来繁殖后代的．
（3）在做面包和蒸馒头时离不开[]，它可以把淀粉中的葡萄糖转化为酒精，并产生，使做出的馒头或面包膨大、松软．
（4） A、B、D在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落．依据菌落的、和，可以大致区分A、B、D．
（5） A、B、C、D是生态系统中的，能够把动植物遗体分解成、和，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物．因此它们对于自然界中的物质的循环起着重要的作用．

微生物一般指细菌、真菌、病毒以及一些小型的单细胞动物。它们与人的日常生活息息相关，人们对它们“爱恨交加”。以下关于微生物的描述正确的是（　）

A . 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 B . 有的真菌能使人得病，因此多数真菌对人类有益 C . 不同类型的病毒，其组成物质的成分也不同 D . 细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中

我国科学家发现塔宾曲霉菌对塑料具有一定的降解作用，这一研究成果给塑料的生物降解提供了新的思路。下列对于塔宾曲霉菌的叙述，不正确的是（）

A . 细胞结构中没有细胞壁 B . 在生态系统中属于分解者 C . 在适宜的培养基上可形成菌落 D . 可通过产生孢子来繁殖后代

为了解用餐习惯对健康的影响，某市卫生部门设计了以下实验。

①将一个凉菜A（不经高温烹调）和一个热菜B（经高温烹调）分别取样进行细菌培养。

②将凉菜A平均分为两盘：A1和A2。将热菜B也平均分为两盘：B1和B2。

③请一批志愿者将A1和B1用“合餐制”食用（每人只用一双筷子，既用于自己进食，又在同一个食物容器中夹菜）。餐后对A1和B1取样进行细菌培养。

④请同一批志愿者将A2和B2用“分餐制”食用（每人使用两双筷子，“私筷”只用来自己进食，不用于夹菜，“公筷”作相反用途）。餐后对A2和B2取样进行细菌培养。

⑤培养结果如下（cfu/g是细菌数量的单位）。

取样时间	餐前	合餐后	分餐后	餐前	合餐后	分餐后
样品	A	A1	A2	B	B1	B2
细菌培养结果（cfu/g）	14000	45000	16000	30	530	30

据此回答问题。

（1） A、B餐前样品细菌培养结果不同，说明是杀菌的有效方法。细菌通过进行生殖，如果某处原有100个细菌，若以条件适合时每30分钟繁殖一代计算，3小时后细数量将变成个。
（2）根据实验结果，你认为（填“分餐制”或“合餐制”）更符合健康的生活方式。
（3）为减少实验误差，请对实验提出一个改进建议：。
（4）在食物中繁殖的细菌没有（填细胞结构名称），只能从食物中获得现成的有机物，并将有机物分解成、和无机盐等无机物，它们属于生态系统中的。

为了探究细菌对落叶的分解是否有作用，某校老师指导八年级生物兴趣小组对“细菌对落叶的分解作用”进行了探究，他们设计的实验方案及实验现象如下表所示。请根据实验回答下列问题：

组别

实验材料及数量

实验材料处理

控制条件

实验现象

甲组

形状、大小相似的广

玉兰落叶10片

①清洗，灭菌

②置于无菌环境

适宜的温度、湿度

一周后广玉兰落叶无变化

乙组

形状、大小相似的广玉兰落叶10片

①清洗，灭菌

②接种细菌

③置于无菌环境

一周后广玉兰落叶开始腐烂

（1）该兴趣小组同学提出的问题是：？
（2）表中A处应填写的内容是。
（3）该实验的变量是。实验时取10片广玉兰落叶，而不是1片，目的是。
（4）通过该实验得出的结论是。
（5）垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境。生活中，我们用过的矿泉水瓶和废纸应投人图所示的垃圾箱里。为了保护环境，你可以做些什么呢？。（至少回答一点）

生物是一门和生活紧密联系的学科，下列关于微生物的描述错误的是（）

A . 抗生素是有些真菌产生的，虽能治病，但使用不当也会对身体不利 B . 秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌的菌落 C . 根瘤菌寄生在豆科植物体内，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质 D . 巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，后人称他为“微生物学之父”

某同学根据“细菌和真菌在自然界中的作用”，整理出如图所示概念关系。有关说法错误的是（）

A . ①可表示捕食关系 B . ②可表示细菌真菌 C . ③可表示二氧化碳 D . ④可表示氧气和水

第四节 微生物在生物圈中的作用 知识点题库

第四节微生物在生物圈中的作用知识点题库