第一课 秦始皇开创大一统基业 知识点题库

阅读下列材料,回答问题:

材料一:

材料二:

材料三:

  1. (1) 材料一反映了哪一朝代的政治制度?

  2. (2) 材料二反映的是哪一制度?有何积极作用?

  3. (3) 与材料一,二相比,材料三反映的中央机构设置有何变化?

  4. (4) 根据材料说明中国古代君权与相权关系的发展变化趋势。

学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述,正确的是(    )

A . 诸侯争霸和社会变革 B . 政权分立与民族汇聚 C . 统一多民族国家的建立和发展 D . 开放革新的时代
始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”摘自《史记·秦始皇本纪》。这段话可以看出,秦始皇采取了什么措施来维护其统治(    )
A . 在全国推行郡县制 B . 在全国推行秦国文字 C . 在全国推行秦国律法 D . 在全国推行中央集权制度
某班同学在学习“商鞅变法”时,排练了生动形象的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是(   )
A . 小明:出身贵族的人,爵位保持世袭 B . 小丽:努力种田的人,可以免除徭役 C . 小红:土地属于私有,可以自由买卖 D . 小强:军功卓著的人,授予爵位、田宅
阅读材料,回答问题。

材料一:臣(李斯)请史官非秦记皆烧之 ;非博士官所职,天下敢有藏《诗》《书》百家语者,悉诣守、尉杂烧之……乃自除犯禁者四百六十馀人,皆阬之咸阳,使天下知之,以惩後。

——《史记秦始皇本纪》

材料二:“今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同,人君就无法维持统一。诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”

——董仲舒《举贤良对策》

  1. (1) 材料一反映的是哪一历史事件?用一句话概括材料二中董仲舒的观点。
  2. (2) 两则材料中实行的措施有何异同点?
  3. (3) 除了思想文化方面的措施以外,汉武帝为加强对地方的有效管理,在地方上推行的政治措施有哪些?
  4. (4) 请写出秦皇汉武为了巩固统治在货币改革方面的采取的措施。
时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②③对应的朝代是(   )

中国古代朝代更替示意图(局部)

A . 商朝、秦朝、三国 B . 隋朝、唐朝、元朝 C . 商朝、唐朝、明朝 D . 秦朝、唐朝、十六国
阅读下列材料,并回答问题

材料一:“治世不一道,便国不法古”。

——商鞅语

材料二:北魏孝文帝说:“现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。……明知故犯,就要降职或罢官。”

材料三:由全体男性公民参加的公民大会,每隔10天召开一次,投票决定国家的内政、外交等大事,是国家的最高权力机构。在休会期间,从公民中抽签选出500人,组成“五百人议事会”,负责处理城邦的日常事务。各级官员也都通过抽签产生。陪审法庭是雅典的最高司法机构,陪审员从公民中抽签选出,审理各种重大案件。

材料四:

图片_x0020_7     图片_x0020_8

A秦始皇                         B汉武帝

  1. (1) 结合所学知识,商鞅在政治方面“便国不法古”的重大措施是什么?北魏孝文帝作为一个少数民族政治家所进行的改革有什么特征?他们的改革分别产生了怎样的影响?
  2. (2) 材料三反映了哪个国家的什么制度?
  3. (3) 材料四图片中的两位杰出人物在建立和完善中央集权制度上进行了哪些创新?
  4. (4) 唐中期至五代时期,中央集权制度遭到哪一问题的挑战?今天的湖北省中“省”来历与元朝形成什么制度密切相关?
  5. (5) 综合以上中外材料,你对国家的政治文明建设有什么见解?
秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族的发展做出了巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反,这个问题是(    )
A . 国家的统一问题 B . 外族入侵问题 C . 中央集权问题 D . 儒家思想问题
阅读材料,完成下列表格要求。

丞相王绾等进言说:“①诸侯刚被击败,②燕国、齐国、楚国地处偏远,如不设置诸侯王,就无法镇抚他们。③请立皇子们为王,④希望皇上批准。”

廷尉李斯议论道:“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多,可是后代日益疏远,像仇人般互相攻击,诸侯相互讨伐,周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一,⑦都设置了郡县,皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们,很容易就控制了。⑧天下没有异心,这就是安宁的办法啊。”

讨论主题

人物

主张

理由

王绾

⑵A(填序号)

B(填序号)

李斯

⑶A(填序号)

B(填序号)

皇上决策

⑷采纳A建议,推行B。

说明:(2)(3)每空只能填一个序号 (4)A填人名,B填制度名。

秦始皇是中国封建统治阶级中的一位杰出人物,下列成就或措施与秦始皇有关的是(    )

①建立起我国历史上第一个多民族的大一统国家

②采用“皇帝”称号

③开创了中央集权制度

④实行三省六部制

⑤统一文字

⑥罢黜百家,独尊儒术

A . ①②③④⑤⑥ B . ①②③⑤⑥ C . ①②③⑤ D . ①②③④⑤
“秦始皇灭六国后,觉得到处都有驻兵镇压的必要,就要分天下为三十郡。”由此秦实行(   )
A . 分封制 B . 郡县制 C . 刺史制度 D . 行省制度
阅读下列材料,回答下列问题。

材料一:秦朝结束了西周以来诸侯割据的局面,建立起专制主义的中央集权的封建国家。它把全国划分为郡县,郡守、县令都由朝廷任免,中央对地方有很大的控制权。定疆域,书同文,车同轨,行同伦,中国开始成为伟大的统一国家。

材料二:秦始皇过度使用民力,虽然很多措施有利于统一,但人民也确实疲惫不堪。农民被迫大起义,迅速地推倒了秦朝的统治。

材料三:据《史记》中记载:“及至始皇……废先王之道,焚百家之言,以愚黔首,隳名城,杀豪杰;收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”

  1. (1) 根据材料,说说秦朝在哪些方面的统治措施在中国历史上产生了巨大的影响。
  2. (2) 材料中提到的“焚百家之言”是指什么事件?秦始皇为什么要“焚百家之言“?
  3. (3) 请查阅相关资料,说说秦亡的真正原因是什么。
  4. (4) 请你简单评价秦始皇。
《帝国的终结》是易中天最为看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指(    )
A . 统一度、量、衡和货币      B . “焚书坑儒” C . 实行郡县制      D . 建立统一国家和中央集权制
葛兆光在《中国思想史》中说:“自从儒家成为官方承认的学问,并可以作为晋身之阶以后,表面上看来儒家是胜利了,但实际上却使它逐渐丧失了其独立的批评与自由……”由此可见,作者认为儒学(    )
A . 推动封建教育的发展与繁荣 B . 吸收了道家、法家等各派的合理成分 C . 遏制了学术思想的自由发展 D . 成为维护统治的工具
下列朝代中,使中国由分裂局面走向统一的有 (     )

①秦朝   ②西汉   ③西晋   ④隋朝   ⑤唐朝    ⑥北宋   ⑦元朝

A . ①②③④ B . ①②④⑦ C . ①③④⑦ D . ①③④⑥
读图,回答问题:

         

     图一.春秋争霸              图二. ____________          图三.秦朝一统

  1. (1) 图一中,最先称霸的是谁?结合图一和所学知识,说说其首先称霸的主要原因有哪些?
  2. (2) 结合所学知识,请给图二加个合适的标题。
  3. (3) 图二中,为了适应社会发展的形势,各国纷纷变法,其中,影响最大的是哪场变法?说说其与图三的关系?
  4. (4) 根据图三,说说秦朝为巩固国家统一所采取的措施。
  5. (5) 从图一到图三,体现了我国历史发展的哪一趋势?
阅读史料,回答下列问题

时期

史料

问题

秦汉

时期

朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。……分天下为三十六郡,郡置守、尉、监。 ——《史记》

⑴秦朝在政治上采取了哪些措施

⑷史料共同反映的古代中国政治体制是什么?它有何积极作用

隋唐

时期

国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。     ——《资治通鉴》

⑵唐朝的政治制度有什么特点

元明清

时期

行中书省……掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省为表里。

——《元史》

⑶元朝行中书省的主要职能是什么

读下图,古代货币的发展变化(    )

A . 见证了古代商业的繁荣 B . 佐证了抑商政策的合理 C . 呈现了小农经济的瓦解 D . 表明了古代贸易额减少
阅读材料,回答问题。

[思想文化的碰撞]

材料一:这种现象是西周社会体系与礼崩乐坏的自然结果,也是应战国时期社会剧变的需要而生的产物……在中国古代史上形成一个文化空前繁荣局面。

——吴于廑《世界史:古代史编》

[政治制度的演变]

材料一:

当西汉出现了地方割据势力对抗中央政府的端倪时,贾谊向文帝建言:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力”

[农耕文明的发展]

材料二:楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕水耨……无积聚而多贫。

——《史记·货殖列传》

材料三:江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利,充仞八方;丝棉布帛之饶,覆衣天下。

——《宋书》

  1. (1) 材料一“这种现象”是指什么历史现象?选择其中一位代表性人物,并说出他的主要主张。
  2. (2) 根据材料一,秦朝和西汉的统治者在政治上分别采取了什么措施来巩固统治?
  3. (3) 根据材料二和材料三的对比,概述江南地区的变化。根据所学知识,说说产生变化的原因。
历史对历代帝王功过自有评论。阅读材料,回答问题。

材料一:毛.泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,咯输文采。唐宗宋祖,稍逊风骚……

材料二:古代监察制以专制王权为中枢;监察制以服膺皇权为最高原则:监察官为维护皇权而监察百官,是天子耳目之任等等。

——方乾《论中国古代监察制的不独立性》

材料三:秦汉时期为加强皇权,分别采取了不同措施,如下图。

臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣——《汉书·董仲舒传》

  1. (1) 材料一词中提到的"秦皇汉武”分别指哪两位帝王? 
  2. (2)  根据材料二和所学知识,为加强监察制度,这两位帝王分别采取了什么措施?
  3. (3) 结合材料三图文,说说这两位帝王对儒家学说采取的政策有何不同。