一 天下有道，丘不与易也 知识点题库

下列注音全部正确的一项是(　　)

下列词语解释正确的一项是(　　)

下列加线词解释有误的一项是(　　)

下列对文句的理解不正确的一项是(　　)

对文句的解释不正确的一项是 （     ）

掌握下列通假字。 

从辟人之士 通    仪封人请见通   。

桀溺通

指出加横线古今异义词的古今义。

遇丈人  古：      今： 。

明日 ， 子路行以告   古：     今：  。

指出加横线词活用的方式及意义。

孔子下 ， 欲与之言        

止子路宿     

指出下列句子的句式名称。

①滔滔者天下皆是也。。

②为孔丘。。

阅读下面的问题，回答问题：

     子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之。见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。” 子路为什么说“欲洁其身”的做法是“乱大伦”？

阅读下面的文章，回答问题：

    长沮、桀溺(1)耦而耕。孔子过之，使子路问津(3)焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与(同“欤”)？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易）之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟  兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。” 请同学们根据课文用简洁的语言概括孔子的为人。

阅读下面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。

①子曰：“躬自厚^①而薄责于人，则远怨矣。”(《论语·卫灵公》)

②孟子曰：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”(《孟子·公孙丑章句上》)

【注】　①厚：重，与“薄”相对。

请概括出两个选段观点的共同之处。

下列孔子与孟子的话侧重点有什么不同？请简述。

①子曰：“躬自厚^①而薄责于人，则远怨矣。”(《论语·卫灵公》)

②孟子曰：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而矣。”(《孟子·公孙丑章句上》)

根据下面的材料，简析孔子的观点。

    子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼 者也。”(《论语•学而》)子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”(《论语•宪问》)

下列各组词语中划线字的注音正确的一项是（    ）

下列句子中划线词的活用，不同于其他三项的是（    ）

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（    ）

①这些追蜂逐蜜的养蜂人从全国各地汇集到这里，安营扎寨在百花丛中，______，编织着春天的童话，收获着春天的甜蜜。

②当你拖着早已疲惫不堪的身躯于人生路上______、艰难前行时，别忘了给心灵觅一处休憩的港湾，开一剂温润的药方。

③86岁高龄的袁隆平面对辉煌和荣耀没有任何改变，他依然______地骑着摩托车去试验田，依然从北到南察看育种基地。

下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。

为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生。当然，①，即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念②。我们培养的其实 ③，而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的，而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的，所以更多需要反思的是父母，不是孩子。

下图是孔子学院标识，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。