古诗三首 知识点题库
选出加下划线字的正确读音。
石径 （jìn jìng） 赠送 （zèng zhèng）
橙色（chén chéng） 残月（cán chán）
柑橘 （jú jǘ） 挑促织（tiāo tiǎo）
给下面诗句中加下划线的词选择正确解释。（填序号）
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（1） 白云生处有人家（ ）A . 出生。 B . 产生，生出。
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（2） 停车坐爱枫林晚（ ）A . 因为。 B . 坐下。
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（3） 荷尽已无擎雨盖（ ）A . 拿。 B . 举，向上托。
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（4） 萧萧梧叶送寒声（ ）A . 吹箫的声音。 B . 风吹梧桐叶发出的声音。
选出划线字正确的读音。
挑（tiāo tiǎo）战 残（chán cán）缺
犹（yóu yōu）豫 君（jūn jǖn）子
橘（jú yú）红 傲（ào áo）雪
小径（jìng jìn） 斜（qiá xié）阳
按要求完成练习。
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（1） “行”用部首查字法先查部，再查画。“行”的读音有、，对照读音分别可以组成的词语是、。
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（2） “动”可以组成拨动、、等词语。
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（3） “知”的常用意思有：①知道；②知识；③使知道。在“知有儿童挑促织”中的“知”的意思是，另外两种意思可分别组词：、。
与诗句“荷尽已无擎雨盖”对应的图片是（ ）
A . 
B . 
C . 
B .
C .
课题“山行”是什么意思?
写出诗句的意思。
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（1） 上寒山石径斜，白云深处有人家。
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（2） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
默写《夜书所见》
，。
，。
课内阅读。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
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（1） 这首诗是朝诗人所写。
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（2） “挑”是个多音字，在本诗中读，它的另一个读音是。
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（3） 诗中作者用反衬出自己身处他乡的。
给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。
Ⅰ“行”读音：①háng；②xíng 人行道 银行 步行
Ⅱ“处”读音：①chǔ；②chù 处分 到处 处理
补全古诗《夜书所见》，完成习题。
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（1） 补全古诗《夜书所见》。
夜书所见
萧萧梧叶送，秋风动客情。
儿童挑促织，夜深篱落。
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（2） 这首诗写的是什么季节的景色？
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（3） 本诗题目的意思是。
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（4） 这首诗是代诗人所作，抒发了诗人在秋天思念的思想感情。
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（5） 诗中“挑”的意思是，“促织”就是。作者看到，料想，由此想起了自己的家乡和童年。
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（6） 本诗中，表现作者想象的诗句是“，。
给句子中的加点字注音。
爸爸一边挑着扁担，一边挑开门帘，问谁愿意和他比赛挑水，哥哥一跃而起，接受了挑战。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
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（1） “君”是对对方的尊称，相当于“”，在诗中指（人名）。
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（2） “橙黄橘绿”说明_____。A . 秋天色彩丰富，很美。 B . 作者喜爱这两种水果。
仿写诗歌。(选做)
我爱秋天
我爱秋天，
我爱它那金黄的稻田。
我爱秋天，
我爱它那通红的枫叶。
我爱秋天，
。
我爱秋天，
。
我爱秋天，
。
郊外的公园里有一棵高大的白桦树。（缩句）
这不是刺猬吗？（改为陈述句）
在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
用“/”标出下列诗句的朗读节奏。
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（1） 萧 萧 梧 叶 送 寒 声，江 上 秋 风 动 客 情。
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（2） 荷 尽 已 无 擎 雨 盖，菊 残 犹 有 傲 霜 枝。
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（3） 远 上 寒 山 石 径 斜，白 云 生 处 有 人 家。
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。（写出诗句）
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （ 写出诗句的意思）
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