古诗三首 知识点题库

品读诗句,完成练习。
  1. (1) 远上寒山石径斜,白云生处有人家。

        这两句写出了诗人所看到的山中景致。“”字点明深秋季节;“”字写出了山路的绵长;“有人家”使人联想到

  2. (2) 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲箱枝。

        这两句抓住“”“”两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。“”与“”形成强烈对比,突出了菊花做霜斗寒的形象。

给下列划线的字注音。

促织

根据拼音写出汉字。

hán

shuāng

zèng

chéng

sòng

写出表达下列意思的诗句。

①停下车来,是因为爱赏晚秋的枫林,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

②江上萧萧的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

多音字组词。

行:xíng        háng        hàng

挑:tiāo        tiǎo

给下划线字、词选择正确的解释,填序号。
  1. (1) 萧萧梧叶送寒声。(   )
    A . 风声。 B . 吹箫的声音。 C . 萧条。
  2. (2) 白云处有人家。(   )
    A . 产生,生出。 B . 生育;出生。 C . 生长。
  3. (3) 荷尽已无雨盖。(   )
    A . 尊敬。 B . 遮盖。 C . 举,向上托。
  4. (4) 知有儿童促织。(   )
    A . 挑拨;挑动。 B . 用细长的物件逗引。
  5. (5) 霜叶红二月花。(   )
    A . 和。 B . 比。 C . 于是。
  6. (6) 一年好景须记。(   )
    A . 君主。 B . 对对方的尊称,相当于“您”。 C . 指的是作者。
看拼音,写词语。

hán  lěng

zèng  sòng

jú  huā

shí  jìng

xié  yáng

根据对古诗的理解判断正误。
  1. (1) 《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
  2. (2) “知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。
  3. (3) “挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。
  4. (4) “篱落”就是指“篱笆”。
草地上开满鲜花。(把句子写具体)
课内阅读。

山行

[唐]   

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

                           

  1. (1) 补全古诗和作者。
  2. (2) 这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?
  3. (3) 诗人笔下的山林景色图,都写到了哪些景物?
  4. (4) 诗人停下车来的原因是什么?
  5. (5) 下列对这首诗的理解错误的一项是(     )
    A . 第一句写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节,“远”字写出山路的绵长。 B . 第二句描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态,也说明山很高。 C . 第三句中的“晚”字的意思是傍晚。诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对红叶喜爱至极。 D . 第四句是全诗的中心句。把一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。表现出秋季到来之时作者的哀伤之情。
阅读短文,完成练习

北大荒的秋天

九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红的像      , 把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊,北大荒的秋天真美呀!

  1. (1) 在生活中,北大荒的人们喜欢用横线来赞美九月。
  2. (2) 联系上下文,理解词语。

    热闹非凡:

    五彩斑斓:

  3. (3) 在文中的横线上应补充的内容是(       )
    A . 一团团火 B . 漂亮的锦缎 C . 飞舞的蝴蝶 D . 羞红的脸庞
  4. (4) 短文从三个方面写出了原野的热闹非凡。从第四自然段中的“笑声”和“演唱”这两个词语可以看出作者把大豆和高粱当作来写。你能写一个这样的句子吗?试着写一写。
  5. (5) 联系短文内容,请你展开想象,写一写七月的北大荒是什么样子的。
诗歌鉴赏

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落①一灯明。

  1. (1) 前两句诗描写了一幅怎样的图景?
  2. (2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想情感?请结合后两句诗作简要分析。
  3. (3) 诗歌一、二两句是怎样表现客情的?试对此作简要分析。
  4. (4) 结合全诗看,三、四两句主要运用了什么表现手法?有什么作用?
  5. (5) 简析诗歌最后两句在全诗中的作用。
诗歌鉴赏

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

  1. (1) 对这首诗赏析有误的一项是(      )
    A . 这是一首写景抒情的五言律诗。 B . 首联点题,点时间,赏析重点应落在一个“好”字上。 C . 颔联盛赞春雨,点出春雨霏霏、悄无声息的特点。 D . 尾联实写雨后春色满城,繁花似锦的景象。
  2. (2) “好雨知时节”句中说雨是“好雨”,你能说出具体理由吗?
  3. (3) “随风潜入夜,润物细无声”在这两句诗中最能表现春雨情态之好的一个字是,全句从听觉角度写出了春雨的特点。
  4. (4) “野径云俱黑,江船火独明”从觉角度描写了一幅图。以反衬,更显得黑云密布,雨意正浓,今夜里准能下一场透雨。
  5. (5) “晓看红湿处,花重锦官城”是实写还是作者想象之笔?为什么?“花重锦官城”应该如何理解?
  6. (6) 今天,人们用到“春雨”、“润物细无声”时已赋予它新的含义。请仿例句举一个简短的事例来表现“春雨”或“润物细无声”的含义。

    例:“课外兴趣小组要全面恢复活动啦!”小机灵李四满面春风地把这个好消息告诉了大家,顿时,教室一片欢腾。这渴望已久的喜讯似“春雨”滋润着同学们的心田。

    事例:

诗歌鉴赏

江畔独步寻花

杜甫

黄四娘家花满蹊 , 千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

【注释】①独步寻花:独自一人一边散步,一边找花欣赏。②黄四娘:杜甫住成都草堂时的邻居。③蹊:小路。④留连:同流连即留恋,舍不得离去。本诗句用来形容在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。⑤娇:可爱的。形容莺歌柔美圆润。⑥恰恰:形容鸟叫声音和谐动听。

  1. (1) 蹊、娇在诗中是什么意思?
  2. (2) 千朵万朵压枝低一句呼应了上句中的哪个字?
  3. (3) 三、四两句表达出诗人怎样的心情?
  4. (4) 字面上是戏蝶时时舞、莺恰恰啼,其实真正是诗人心情的写照。这是运用了什么方法?
  5. (5) 诗中哪两个字写出了花的繁盛?
  6. (6) 第三句中留连改为翻飞好不好?为什么?
被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
写出下列词语的意思。

山行:

远上:

寒山:

石径:

荷尽:

菊残:

一字组多词。

判断下列说法。
  1. (1) 《山行》的作者是唐朝诗人王维。(   )
  2. (2) “知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大人织布。(   )
  3. (3) “一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”展现了深秋的生机景象。(   )
写出下列词语的意思。

傲霜:

萧萧:

客情:

促织:

阅读《山行》这首诗,并回答问题。

山行

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

  1. (1) 这首诗中,你最喜欢哪一句?能说说你的理由吗?
  2. (2) 诗中首句用“寒”来修饰山,你认为改作“青”或“苍”好吗?为什么?
  3. (3) 诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”,写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”,好吗?(提示:想像一下,“枫林晚”是一幅怎样的画面?)