古诗三首知识点题库

根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。

（1）萧萧，。促，篱落。这首诗的题目是《》，作者是代诗人。题目中“书”的意思是。
（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。
（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。
（填序号）前两句：后两句：

A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。

B.写深秋的凄清。
（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）

A . 喜欢秋天。 B . 思念家乡。

解释划线字的意思。

①白云生处有人家

②停车坐爱枫林晚

③荷尽已无擎雨盖

看拼音，写词语。

shí jìng	cán jú	ào shuāng	chéng huáng

jú lǜ	xiāo xiāo	cù zhī	lí luò

阅读理解，回答问题。

啊，校园真美丽！过道长长的架子上挂着一串串紫葡萄。花坛里种着各种各样的花儿，有一串红、菊花、美人蕉……操场很大，中间是一个足球场，绕着足球场的是环形跑道，操场的西北角有一个大池塘，每当盛夏，池塘里荷花盛开，绿的叶子，红的、白的花瓣，随风摇摆，可爱极了。

（1）短文主要写校园。校园里种着、、、和。
（2）请把描写荷花的句子写出来。
（3）短文中写葡萄多少的词是。
（4）短文中写葡萄颜色的词是。

读拼音，写词语。

hán dōng	fēng shuāng	zèng sòng

jú huā	jūn zi	tiǎo zhàn

课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

［唐］王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）先写出下划线字的意思，再写出诗句的意思。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

独：异：逢：

句意：
（2） “遥”字让我体会到，“少一人”少的是。
（3）读了这首古诗，我体会到了诗人的________思想感情。（）

A . 喜爱秋天 B . 思念家乡和亲人 C . 喜欢登高望远
（4）假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？

下面思念家乡的诗句分别出自哪位诗人之手？请选择对应的序号填入横线上。

A．李白 B．王安石 C．杜甫 D．贺知章

（1）举头望明月，低头思故乡。
（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（3）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
（4）露从今夜白，月是故乡明。

阅读诗歌，完成习题。

山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。
（2）诗人笔下的秋景图，主要写了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉。
（3）下面对本诗的理解不正确的一项是（）

A . 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。 B . 诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。 C . “霜叶红于二月花”是全诗的中心句。 D . 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。

阅读古诗，完成练习。

秋月

（宋）程颢

清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

（1） “清溪流过碧山头”，诗句中划线字解释错误的是（）

A . 清：冷清 B . 碧：碧绿 C . “碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
（2） “空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是，“澄鲜”的意思是。
（3）下面对诗句理解正确的一项是（）

A . 三十里：十五公里 B . 悠悠：悠闲自在的样子 C . 一色秋：溪水和秋天融为一色
（4） “隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
（5）作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？

汉字魔术，给字组词。

兆	挑	桃
曾	赠	僧
登	橙	澄

橙黄橘绿时——《赠刘景文》秋之美

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

（1）这两句诗运用的修辞手法是。
（2）作者抓住“”与“”，描绘出秋末的萧瑟景象。
（3） “”与“”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。

根据课文内容填空。

（1）《山行》的作者是代的，诗人描写了、、、等景物，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。诗中最能反映诗人喜欢大自然的诗句是：，。
（2）《夜书所见》这首诗描写的是（哪个季节）（什么时间）诗人的所见所想。“动客情”中的“情”主要指的是诗人的感情。“夜书所见”中的“书”的意思是，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有、，除此之外，诗人还写出自己猜想的情景（用诗句回答）：，他这样想的根据是（用诗句回答）：。
（3）《赠刘景文》中作者抓住、、、四种景物来描写秋天的。

请分别写出描写春、夏、冬的诗句。

春：

夏：

冬：

种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

诗歌鉴赏

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（1）本诗前两句所写之景有何特点?对后面的抒情有何作用?
（2）读诗贵在自悟，不同的读者，不同的时间，读同一首诗会有不同的感受，请你谈谈读后两句的感受。
（3）千里，有人写作十里，你认为用那个字更好?为什么?
（4）诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的格调有什么不同?

减一减，加一加，组成新字再组词。

经－＋＝	浅－＋＝
雨＋＋＝	抖－＋＝

选择合适的字填在括号里。

（1）挑桃

灯

子

起

花
（2）残浅

缺

凶

深

色

请为句子中的“坐”选择的不同意义：

A.把臀部放在椅子上、地上等 B. 乘搭

C. （房屋）背对着某一方向 D. 因为

（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（2）这座大楼坐北朝南。
（3）他坐在河边钓鱼。
（4）他是坐船来的。

停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。（写出诗句）

默写古诗《夜书所见》。

灯	子
起	花

缺	凶
深	色

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