7 *听听，秋的声音知识点题库

指出下面的句子各用了什么修辞手法。

①秋天的雨，是一把钥匙

②秋天的雨，温柔地抚摸着大地。

③红红的枫叶像一枚枚邮票。

④美丽的菊花在秋雨里频频点头。

改成被字句。

①一片乌云遮住了太阳。

②我吃完了带去的水果。

③山一样的海浪掀翻了满载货物的大船。

词语巧搭配。

的话音的歌韵

的叮咛的歌吟

的谷粒的音乐厅

写出下面描写秋的诗句。

，轻罗小扇扑流萤。

秋阴不散霜飞晚，。

停车坐爱枫林晚，。

，潭面无风镜未磨。

我会填。（在横线上填上合适的量词）

一叶子一小花一谷粒

一秋风一蟋蟀一大雁

一汗水一大树

根据课文内容填空。

手臂翅膀叮咛

的话音的歌韵的叮咛

的歌吟的谷粒的音乐厅

按要求改写句子。

（1）走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句)
（2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。(缩句)

看拼音，写词语。

shǒu bì	xī shuài	chì bǎng	gē yùn

dīng níng	zhàn kāi	gǔ lì	liáo kuò

认一认，连一连。

zhèn yùn lüè yín shuài

掠振韵蜂吟

我会词语搭配。

一排排秋风绽开的歌吟

一阵阵叶子道别的话音

一片片大雁丰收的谷粒

读诗句理解：“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。”

这句运用了_______的修辞手法表现出秋天的声音_______、_______。（）

A . 排比；无处不在、随处可听 B . 反复；无处不在、随处可听 C . 比喻；无处不在、多不胜数

根据课文内容连一连。

道别的叮咛透明的歌韵

暖暖的歌吟饱满的音乐厅

丰收的话音告别的谷粒

知识积累。

大雁是一种候鸟，随着季节的更替而迁徙。秋天，大雁往飞；春来，大雁往飞。它们排成整齐的“”字或“”字，掠过天空。

根据课文内容作答。

（1）本诗从（）方面写了秋的声音。

A . 具体可感的声音 B . 可心领神会而不能听见的声音
（2）这首诗的第1节运用了哪种修辞手法？有什么作用？

给多音字拼音组词。

刷：shuāshuà 好：hǎo hào

在括号里填上恰当的词语。

的叮咛的歌韵的话音

的音乐厅的谷粒的声音

我会填

一叶子一小花一谷粒一秋风

一蟋蟀一大雁一汗水一大树

秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱……

你还想到了什么？下面的内容你会填吗？

听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“”是它们欢快的歌声。

听听，秋的声音，秋雨落在地上，“”，是秋雨正在弹琴。

听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。

阅读诗歌，回答问题。

写生

清晨，我去写生

在盛开的花朵上，

写下太阳神讲的童话。

在摇动的绿叶上，

写下风姑娘跳的舞蹈。

在幽静的山谷里，

写下唱歌的泉水。

在茫茫的林海中，

写下奔腾的松涛。

写呀，写呀，

写下小草的信念，

写下野花的情愫，

写下大山的坚定，

写下瀑布的力量……

写呀，写呀，

画夹上，写着我彩色的梦。

（1）你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？
（2）在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物？
（3）张开你的想象的翅膀，给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话？写下来吧！

在下面的横线上填上合适的量词。

一叶子一小花一汗水

一谷粒一秋风一大树

我知道这些词的近义词。

道别—

掠过—

辽阔—

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