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（1） 秋天的景色十分迷人，不但让我想起描写秋天的成语：，；还让我想起《山行》中描写枫叶美的诗句：，。
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（2） 《夜书所见》一诗中，想象黑夜明灯，儿童逗引蟋蟀的诗句是，。
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（3） 照样子，写句子。
①例：小溪唱着欢快的歌儿，向远方流去。。
②例：秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天把给了，像。
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（4） ，。（谚语）只要我们团结一心，就一定能战胜困难。
①假如儿童节不放假，我们就不能去姥姥家了。
②教务处正在处理这个问题。
③这几天妈妈几乎晚上十点后才到家，真辛苦。
④夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇子扇风。
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；潮水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
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（1） 给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。
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（2） 写出下列词语的近义词。
徐徐— 艳丽—
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（3） 从文中找出合适的词语填空。
的水晶石 的翡翠
的珍珠 的蓝纱巾
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（4） 文中湖水的特点是什么？
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（5） 请用简洁的语言概括短文的主要内容
大黑熊 小蜜蜂 旅馆 大哭
你看，它把黄色给了银杏树，，扇啊扇哪，。
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（1） 写出带有身体部位的四字词语：
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（2） 写出描写秋天的词语：
你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？ 选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
盖 怜 铺 罚
盆 冷 捕 法
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（1） 浪花跳跃。(扩句，至少扩两处)
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（2） 用划线的词语写一句话。
①暴雨一来，河水猛涨，他们便上不成学了。
②电子小狗发出的旺旺旺的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
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（3） 用修改符号修改病句。
①爱迪生经过努力，发现了电灯。
②联欢会上，同学们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
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雾来了。白白的雾弥漫在森林里。
小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。尽管他们的肚子饿得咕咕叫了，也不敢出门找一顿早餐。
因为这太危险了。
说不定在雾里，会绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……
终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。
奇怪的是，小猴的树下放着一推桃子；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……
是谁干的好事呢？谁也不知道。
小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。
小猴说：“是谁干了好事，给我们大伙送来了吃的？我们应该感谢他。”
大伙都同意，可是没有谁出来承认。
小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”
大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。
小猴拍着巴掌笑了。他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小黑熊的胸前。
大伙把热烈的掌声送给了小熊。
这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……
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（1） 给这篇短文取一个恰当的题目：
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（2） 从短文中找出下列词语的近义词。
急忙— 奇异— 感激—
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（3） 从短文中找出恰当的词语填在括号里。
的掌声 的红玫瑰 的老虎
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（4） 细读短文，填一填。
雾散了。小猴发现他的树下有；松鼠的树下有；小鹿家的门口有。这件好事是做的。
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（5） 小动物们不敢出门找早餐的原因是什么？
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（6） 得到大家的表扬后，我推测小熊心里会这样想：
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（7） 你最喜欢短文中的谁？请说出理由。
①秋天的天空天气晴朗天少云而高，云轻薄而淡。
②形容秋季暗空万里，天气清爽。
③年成好，粮食丰收。
红书包 秦文君
距离现在很多年前，我还是个小学三年级学生，同班女孩背了一只崭新的红书包。那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得想伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。放学时，那女孩就走在我前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮。此时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，心想：没有什么能同它比美。真的，当时我就那么想。
我又奔又跑，赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”
“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包让别人买去了呢！
晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢？
爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见背红书包的女孩，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起，我依然爱一切美丽，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。
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（1） 哪些句子让你觉得有新鲜感？抄写在下面的横线上，画出其中有新鲜感的词语。
A.
B.
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（2） 为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？
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（3） 那个红书包用旧了，“我”为什么一直珍藏着它？写下你的想法。
只有……才…… 之所以……是因为…… 虽然……但是……
只要……就……… 要么……要么……
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（1） 蜜蜂能远游，远游的能力比不上鸟。
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（2） 他能取得优异的成绩，他刻苦学习。
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（3） 星期天，我看书，听广播。
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（4） 在雨过天晴后，我们能看到彩虹。
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（5） 太阳花生命力顽强，掐一枝小小的茎插入泥土里，不久会生根开花。
①铅笔 橡皮 卷笔刀 尺子 ②树林 虫子 小鸟 蝴蝶
③眼睛 鼻子 耳朵 嘴巴 ④黄昏 国王 小河边 玫瑰花
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（1） 大家的掌声把英子感动哭了。（改为“被”字句）
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（2） 她腿脚落下了残疾。她不愿意让别人看见她走路的姿势。（用关联词连成一句话）
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（3） 教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）
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（4） 上课前，英子很早就早早地来到了教室。（修改病句）
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（5） 教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩句）
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（6） 班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句）
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（7） 她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句）
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（1） 它很诧异
那个猎人准是发疯了 竟然对狗开枪
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（2） 青头笑眯眯地说 不要哭 就算你在牛肚子里作了一次旅行吧
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（3） 木地板满意地舒展着身子 躺在阳台上 阳光照在身上 暖洋洋的 舒服极了
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（1） 中（zhōnɡ zhònɡ）国运动员在射箭比赛中百发百中（zhōnɡ zhònɡ）。
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（2） 看见弟弟在这喷（pēn pèn）香的烤鹅面前忍不住直流口水的样子，我笑得把饭都喷（pēn pèn）出来了。
