第一单元 知识点题库

荷花又称“莲花”“芙蓉”,一直被誉为圣洁的象征,它的精神之美,受到许多文人雅士的赞颂。让我们搜集一下赞美荷花的诗句吧,写在横线上。

一字组多词 。

         芦       欲 

我会填。

蒌:共画 第五笔是

欲:共笔,第三画是

读句子,选择理解正确的序号。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。

A . “我”穿着白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。 B . 看着这一池美丽的荷花,“我”陶醉了,觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了。
阅读下文,回答问题

春天

    春天到了 ,美丽的春天令我们陶醉。

    有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……

    有人说,春天是用耳听到的。我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

    有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅,解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……

    有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面前出现了一副美好的画卷:在万里无云的碧空下,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!

    春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

  1. (1) 抄写下面的词语

              苍翠欲滴                 吮吸                 蜂飞蝶舞                        波光粼粼                     万里无云                  浓郁

                  

  2. (2) 把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。

找出句中的错别字并改正。

①篮篮的天空,电杆之间连着几痕细线,多么象五线谱啊!

②小燕子从南方敢来,为春光赠添了许多生机。

给下列句子中划线的“挺”字选择正确的解释。

挺:①很;②量词;③硬而直。

Ⅰ竹笋渐渐地长大了,变成了苍劲拔的竹子。

Ⅱ世界上第一机枪是由比利时的一位工程师设计出来的。

Ⅲ我喜欢“挂大扁儿”这个名字。

比一比,再组词。

竿     稻     沾     奏     痕

     蹈     站     凑     恨

阅读下文,回答问题。

    一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

    二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

  1. (1) 在横线上填入恰当的量词。

    乌黑的羽毛,一剪刀似的尾巴,一轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

  2. (2) 第二自然段中描写的景物有。其中这个成语写出了春天的特点。
  3. (3) 文中划线的句子把当做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。
  4. (4) 第二自然段中的“斜”字写出了燕子的特点,不但写出了燕子飞行,而且写出燕子飞行的姿态。
课文整体梳理。

本文我们认识了长着一对复眼的,视觉非常灵敏,头上长着一只犀牛一样的角的,力气很大;朱红色的硬翅上有小圆点的,是益虫;还有你一捉它,就吐出一泡褐色的口水的

你眼中的春天是怎样的?快来写一写吧,要求语句通顺,叙述有条理。
把带下划线的字的正确读音序号填在后面的横线上。

【①āi  ②ái】    饿---    -

【① gū  ②gǔ】    --    花朵儿

【①fú  ②fó】    仿 -    

阅读《荷花》片段,完成下面各题。

    荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

    这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

  1. (1) 照样子,写词语。

    挨挨挤挤(AABB):

  2. (2) 第一自然段中第句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是,写荷叶形状的词语是,写荷叶多而密的词语是
  3. (3) 作者细致观察了种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序,填序号。

    (     )才展开两三片花瓣儿。

    (     )花瓣儿全展开了。

    (     )还是花骨朵儿。

解释下面加下划线的字词。
  1. (1) 瓢虫款款地落下来了。
  2. (2) 它的甲壳多为深色,硬的。
  3. (3) 抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,讨厌。
  4. (4) 从头到脚,有两寸。
品读句子,完成练习。

    吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。

    结合画横线的拟声词,我可以想象到独角仙的画面。

根据课文内容填空。
  1. (1) 《绝句》的作者是代诗人。诗中表现“清内徐徐、花草芬芳”的诗句是
  2. (2) 《三衢道中》的作者是诗人,作者在诗时描述了山行所见的美景和自己的心情。
  3. (3) 《惠崇春江晚景》描写 、 、

    等景物。

读句子,选择加点字的正确读音。
  1. (1) 他的画布局匀(chēng  chèn),用笔细腻,与“小画家”的(chēng  chèn)号很相(chēng  chèn)
  2. (2) 小丽不顾公园里“(jīn  jìn)止攀折”的警示标语,情不自(jīn jìn)地摘了一朵月季花。
《三衢道中》这是一首记游小诗,写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天时,第二句写,第三句和第四句介绍沿途景象。
下列诗句中,不是描写春色的是(    )
A . 国破山河在,城春草木深。 B . 滟滟随波千万里,何处春江无月明。 C . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
阅读下文,回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  1. (1) 文段中的“大圆盘”指的是(    )
    A . 荷叶 B . 白荷花 C . 花骨朵 D . 小莲蓬
  2. (2) 文段中“”“”等词语说明池塘里的荷叶非常多。
  3. (3) 你认为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”或“钻”吗?为什么?
  4. (4) 作者细致地描写了三种形态的荷花,引人入胜。
  5. (5) 发挥想象,仿照文段,把下列句子补充完整。

    天上的白云形态万千,有的,有的,有的