第一单元 知识点题库

选择合适的相关联词语。

不但……而且……      因为……所以……      只有……才……

①这个苹果个大,格外香甜。

大自然,有这样的力量。

读拼音,写词语。

lǒng   zhào

fèi   téng

lián   guàn

áng  shǒu  dōng  wàng

huī  fù


照样子,把句子加一部分内容,使句子意思更清楚。

例:红军继续北上抗日。

(翻过了大雪山以后),红军继续北上抗日。

小明向小方道了歉。

看拼音写词语。

é  luǎn

pú  tao

tián  mǎn

zhuāng  jia

按要求完成句子。

①花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。(仿写一个拟人句)

②我把它们认得很熟了。(改为被字句)

给划线字选择正确的读音。

(jiǎ  jià)如学校明天放(jiǎ  jià),阿爸就要回来,陪我一起走月亮。

②据史书记(zǎi  zài),王昭君多才多艺,每逢汉凶首脑聚会,她都要(zǎi  zài)歌载舞。

按要求改写句子。
  1. (1) 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

    “把”字句:

  2. (2) 钱塘江不是天下奇观么?

    陈述句:

给下列划线字选择恰当的解释,将序号写在横线上。
  1. (1) 贯:①穿,贯通;②连贯;③旧时的制钱;④世代居住的地方。

    而入     万家私     横江面     籍

  2. (2) 漫:①到处都是;②不受约束;③长;④水过满,向外流。

    不经心     天卷地   长夜   洪水

某公司招聘经理,用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才,促进公司发展。请你填一填。

文明礼貌突出一个gong字;办事无私突出一个gong字;

书写漂亮突出一个gong字;有进取心突出一个gong字;

成果丰硕突出一个gong字。

选择恰当的字填到括号里。

①装   妆:   扮    假

②峰   锋:   山  

把下面的词语补充完整。

浩浩   山崩   人声   若隐

品读句子,完成练习。

双翅一翻,把斜阳掉在江上:头白的芦苇,也妆成一瞬的紅颜了。

  1. (1) 作者运用了“”“”这两个动词把夕阳写得非常生动。
  2. (2) 这首诗语言生动,想象丰富。请你试着用自己的语言描绘归鸟和日落的画面。
观察图片,完成练习。

  1. (1) 下列问语中最适合形容上图的一项是(    )。
    A . 星群密布 B . 大步流星 C . 半明半昧 D . 一星半点
  2. (2) “我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。”作者用心灵感受星空。我也能用一句话来描写星空:
阅读短文,完成练习。

①我曾经在陕北高原有过一次迎楼日出的经历,那是坐在敞篷车上,在凛冽的寒风中缓缓爬上高原,迎着乍升的太阳驰去。旭日给漫山遍野敷上了金箔 , 那种满目辉煌的景象至今——想起还不由得振奋。

②此刻,眼前的陕北高原依然万籟俱寂,大地还在历史中酣睡。慢慢地,大地开始亮起来。光线揭开一层层夜的纱幕。村里响起一声鸡的长鸣,鸡鸣有如高亢的竹笛 , 引出一群狗吠。

③阳光开始慢慢在天际晕开,红日在鸡鸣狗吠之中一点一点冒出来。当就要离开地平线的那一刻,它猛地一跃,挣脱了大地的春恋和羁绊,在地平线上弹起。

  1. (1) 短文按照顺序描写了的景象。
  2. (2) 谈到加点的短语时,你的脑海中出现了怎样的画面?用简洁的语句描述一下。

    敷上了金箔:

    有如高亢的竹笛:

  3. (3) 找出短文中描写日出瞬间景象的句子。
  4. (4) 根据内容给这篇短文拟一个标题,最恰当的是(    )。
    A . 古城日出 B . 高原观日出 C . 翘首期待 D . 红日
学校要征集环境保护的宣传语,最恰当的一项是(    )。
A . 疫情就是命令,防控就是责任。 B . 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 C . 生命的意义在于奉献,而不在于索取。 D . 树立低碳理念,创建绿色家园。
[思路训练]确定你要推荐的地方,参考“古北水镇"的思维图,构思你的推荐理由。

比一比,组词语。

请你展开想象,仿照《花牛歌》里每节诗的句式,再续写一节或两节。

花牛在草地里

花牛在草地里

课外阅读。

黄鹂

徐志摩

一掠颜色飞上了树。

“看,一只黄鹂!”有人说。

翘着尾尖,它不作声,

艳异照亮了浓密——

像是春光,火焰,像是热情。

等候它唱,我们静着望,

怕惊了它。但它一展翅,

冲破浓密,化一朵彩云;

它飞了,不见了,没了——

像是春光,火焰,像是热情。

  1. (1) 根据前面提示的背景,说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。
  2. (2) 第一节的五行描写黄鹂飞来,只两句是实写。一句是,写出了黄鹂的色彩和动感;一句是,以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静,生动地刻画出黄鹂而来于树的神采。
  3. (3) 第一节中第句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的之情。而第两句,渐渐由实而虚,倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的
  4. (4) 诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂,而胸中所藏的却是一种交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复,词语相同而情怀各异,前一句写充实感,后一句却写感。
  5. (5) 下列对这首诗分析不当的一项是(    )
    A . 诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的,更为持久的还是痛苦的情怀。 B . 诗中的反复不是一般的感情升华,而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。 C . 诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。 D . 诗人以黄鹂自比,不但“冲破浓密”,而且能“照亮浓密”,这既是一种渴求,也是一种自信。
错别门诊。下列词语没有错别字的一组是(    )
A . 廷院  纳凉  菜园  密密麻麻    B . 微小  静寂  篮天  半明半昧 C . 船舱  摸糊  飞舞  无处不在   D . 仿佛  沉睡  柔和  摇摇欲坠