第三单元 知识点题库

下边句子中的“/”表示朗读的节奏,不恰当的一项是(    )
A . 鸟儿/躲/到它的巢里 B . 哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响? C . 心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
辨字组词。

  涂  绣  辉

  蜍  锈  晖

给句中的加下划线的字选择正确的解释。

漫:①水过满,四外流出,漾出来;②淹没;③满,遍,到处都是;④没有限制,没有约束,随意。

A.大水过桥面。                 B.河水出河床。

C.这些事——是永不灭的回忆。   D.山遍野的山丹丹,鲜艳极了。

用“/”画出下面诗句的朗读节奏。

白桦四周徜徉着,

姗姗来迟的朝霞,

它向白雪皑皑的树枝,

又抹一层银色的光华。

查字典填空。
  1. (1) “潮”运用音序查字法应先查,再查。运用部首查字法,应先查,再查画。结合“潮”在字典中的意思给下列下划线的“潮”字选择恰当的解释。(潮)①海水因为收了日月的引力面定时涨落的现象;②像潮水那样汹涌起伏的事物;③湿(程度比较浅);④成色差,技术低。
  2. (2) 这受的衣服穿起来真不舒服。
  3. (3) 哪一次我的思里没有你波涛的清响?
  4. (4) 近日,一头座头鲸被困英国浅水区,经过几个小时的挣扎,直到涨才游了出来。
看拼音写词语。

fán  xīng

màn  miè

téng  luó

bō  tāo

duǒ  cáng

mò  shuǐ  pínɡ

jiāo  chā

zhǐ  huī

jiào  liàn

nèng  lǜ

将下面的名人名言工整、规范地抄写下来。
重点片段品析。

这些事——

是永不漫灭的回忆:

月明的园中,

藤萝的叶下,

母亲的膝上。

  1. (1) 月明时分又寄托着作者怎样的情感?
  2. (2) 体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?
  3. (3) 仿照着写一写。

    这些事——

    是永不漫灭的回忆:

    月明的园中,

    藤萝的叶下,

    母亲的膝上。

    这些事——

    是永不漫灭的回忆:

下列句子不是比喻句的是()
A . 白鹅走路颇像京剧里的净角出场。 B . 天上无数像山似的奇幻的云彩。 C . 地球就是我们的母亲。 D . 小小的天窗会使你的想象锐利起来。
读句子,写出画线词语的近义词。
  1. (1) 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
  2. (2) 炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
  3. (3) 给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。
借助工具书,联系上下文理解下列词语。

晕皱:

闲游:

尘垢:

绽透:

涉过:

阴霾:

朗读第一、二节诗体会它们的节奏有什么不同,指出这种变化在感情的表达上起什么作用。
多音字组词

绿  lǜ  lù     曝  pù  bào

辨字组词

      叉      辉    瓶

      又      挥    饼

在加点字选择正确的读音。

(tǎo   dǎo)     墨水(pín   pínɡ)   交(chā   yòu)

(zháo   zhe)    指(jūn   huī)

词语积累与运用。
  1. (1) 下列词语中与“绿”无关的是(  )
    A . 一碧千里 B . 郁郁葱葱 C . 朱唇皓齿
  2. (2) 下列词语中颜色最深的是(  )
    A . 墨绿 B . 嫩绿 C . 翠绿
  3. (3) 你还见过怎样的“绿”?试着写出两种:
  4. (4) 仿写词语。

    绿油油  绿  绿

    绿得发黑  绿得

给下列生字注音并组词。

     挤     叉     挥 

找出加点字的正确读音。

放(zàn zhàn)     徉(cháng shàng)

(rún róng)     静(jì qì)

(xiù xuì)     金(hiū huī)

看拼音,写词语。

bái  huà

xiù  huā

xiāo  sǎ

méng  lóng

jì jìng

zhāo   xiá

mǒ  qù

huā suì

课内阅读。

在朦胧的月光中            白桦四周徜徉着,

玉立着这棵白桦,          姗姗来迟的朝霞,

在灿灿的金晖里,          它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。          又抹一层银色的光华。

  1. (1) 这两节诗主要突出什么?(    )
    A . 白桦的外在形象 B . 白桦的内在气质
  2. (2) 第二小节运用了修辞手法,用这种倏手法写一句。
  3. (3) “”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“”这个词语突出了朝霞的形态美,更加衬托了白桦的秀美。
  4. (4) 下面的说法正确的是(    )(多选)
    A . 前一小节写白桦静中有动的气质美。 B . 后一小节把白桦置于朝霞之下,衬托出白桦的秀美。 C . “寂静”用“朦胧”来修饰,写出白桦含 而高洁的的精神。 D . “姗姗来迟”突出朝霞的形态美,表现朝霞比白桦更美的特点。
  5. (5) 这两节诗表达了作者怎样的思想感情?