20* “精彩极了”和“糟糕透了” 知识点题库

阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段,回答问题:如何理解“精彩极了”和“糟糕透了”?

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

看拼音,写汉字。
jīng  神    吃      
lì    勉      史     
写出反义词。

精彩—      敬仰—  

谨慎—      慈祥—

把词语补充完整。
迫不及                随心所              受益浅                得意
如既往                绞尽汁              尘不染                 袖清风
言两语                分五裂              花八门                 神无主             
窍生烟               面威风               牛一毛                 万火急
川归海               钧一发               古流芳                 籁俱静 
选词填空。
赞扬    赞赏     赞叹      赞美
①“多美的诗啊!”精彩极了!”她搂住了我,不住地
②“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊!”登上长城我不由地起来。
③我想父亲一定会比母亲更加我的这首诗。
④不要吝惜你的语言,真诚地别人吧!
在横线上填上合适的词。
地誊写     地把握    地放好       的鼓舞
的花体字  的出发点   的断言     的歌声
课内阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

      现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

      这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了"也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  1. (1) 第一自然段中找出两对反义词。

    ——     ——

  2. (2) 为什么说“我”是幸运的?

  3. (3) 读了这篇文章后,我明白了爱有两种形式,是哪两种呢?这两种爱有什么作用?

  4. (4) 你认为文中哪句话含义最为深刻,找出来。

根据课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》,从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词语,依次填在下面的横线上

得意

信任

醒悟

悔恨

失望

思想感情变化过程是:

先找出下面词语中写错的字,再改正在横线上

①园圈

②迫不急待

③蔓山遍野

阅读短文,回答问题。

    这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  1. (1) 联系上下文理解词语。

    鼓舞:

    极端:

  2. (2) 在文中找出一个比喻句。

    这个比喻句是将比作

  3. (3) “精彩极了”指

    “糟糕透了”指

    “交织在我的耳际”实际上是“精彩极了”指

  4. (4) 为什么说这两个极端的断言有一个共同的出发点?
  5. (5) 如何理解“我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。”
“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度,这两种态度说明:

母亲对“我”,父亲对“我”

一锤定音。

好莱坞(wū  wù)    吝啬(nìn  1ìn)    呵护(hē  hè)

补全词语。

赞不     勇     相

竭尽      兴高     直言

火眼金睛。(找错别字并改正)

鼓历    赞杨    刻服    哕索

娇傲    具怕    免强    拔涉

在横线上填上恰当的关联词语。
  1. (1) 我的诗写得很糟糕,母亲仍一如既往地鼓励我。
  2. (2) 母亲一直在鼓励着我,我一直在写作。
  3. (3) 我们要有来自母亲的爱的力量,要有来自父亲的严格要求。
  4. (4) 父母对我的评价是那么的不同,他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。
阅读课文片段,回答问题。

    记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

    “妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。

    整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

    七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

  1. (1) 写出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。
  2. (2) 对文中画横线的句子理解正确一项是(   )
    A . 点明“我”对父亲的期待,体现出紧张的心情。 B . 说明时间过得很快。 C . “我”实在是没事可干,就看着钟表玩。
  3. (3) 用一句话概括选文的主要内容。
你如何看待巴迪父母对他的爱?生活中,你的父母对你的爱属于哪种表现形式?
下列词语书写正确的一项是(    )。
A . 誉写   B . 鼓厉    C . 分歧    D . 慈详
联系课文,用合适的词语概括我当时的心情。(填序号)
A.自信        B.焦急       C.委屈

  1. (1) 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新写了一遍。        
  2. (2) 我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。      
正确填写下列古名言,并体会其特点,写出一句关于节约的名言。
  1. (1) 夫君子之行,静以修身,。非淡泊无以明志,。-----诸葛亮
  2. (2) ,戒奢以俭。-----魏征
  3. (3) 由俭入奢易,。-----司马光
  4. (4) 一粥一饭,当思;半丝半缕,恒念。---朱用纯

    再写一句: