本单元综合与测试 知识点题库

下列词语中有错别字的一项是(    )
A . 袖筒 窸窸窣窣 厚墩墩 B . 斗篷 瓶瓶罐罐 苔藓 C . 苞蕾 小心翼翼 软绵绵 D . 瀑布 理直气壮 暄闹
下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是(    )
A . 夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 B . 柏油路也软绵绵的,像是高起来。 C . 他像蜗牛一样懒洋洋地整理书包。 D . 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
读句子,给下划线字选择正确的读音。

今天天气(mèn  mēn)热,估计是要下雨了,我用眼(piāo  piǎo)向窗外。院子里,丝瓜的绿(màn  wàn)自上而下垂挂成一条绿色的瀑布,屋角的地上长了很多苔(xuǎn  xiǎn)。这时,听到妈妈说:“米饭(mèn  mēn)好了,这天气真是要热出(fēi  fèi)子了。”

根据意思写诗句。
  1. (1) 杜甫说:“大量阅读,写作时就会如有神助。”原诗句是:读书破万卷,。写出你知道的有关读书的名言警句:
  2. (2) “孝敬父母在于内心充满敬意和爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。”这句话概括来说就是:,不在于饰貌。写出你知道的有关孝敬父母的名言:
习作百花园。

泪水,是情感的自然流露,或喜悦,或激动,或悲伤,或懊恼……泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。请拿起你手中的笔,选择记忆中最难忘的一次流泪,写下来吧。

要求:内容具体,语句通顺,注意表达自己的真情实感,题目自拟,不少于400字。

给下列下划线字选择正确的读音。

(fēng  fēn)火      山(āo  ào)      (xīn  xīng)

(mēn  mèn)上     (fēi  fèi)子       铁(guǐ  guí)

下面句子有关描写方法有误的一组是(   )。
A . 我在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。(动作描写) B . 每天在放学的路上我都这样想:为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢?(心理描写) C . 我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(神态描写) D . 我拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下哪,还在下哪!”(语言描写)
阅读短文回答问题

     6月3日晚,扬州城弥漫着浓浓的烟雾,许多市民被熏得睁不开眼。据悉,这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。

    农民焚烧秸秆造成的烟雾,使得长江江面能见度大大降低,从6月4日凌晨起,京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留,无法出江,直接影响了运河的畅通。另有消息说,邗江区一老汉在焚烧秸秆时,不慎被大火烧伤,生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中,严重威胁了电网的安全。

    如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢?扬州市科研部门已研究出一种方法,它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。

  1. (1) 今天扬州城首个浓烟雾天气发生在日,造成这种天气的原因是
  2. (2) 为了消除焚烧秸秆带来的危害,扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成
  3. (3) 请根据上述报道中的事例,概括出焚烧秸秆带来的危害① ;②;③
  4. (4) 文中有一处引号,它的作用是。(①表示直接引用的话;②表示特殊含义;③表示讽刺和否定;④表示突出强调)
  5. (5) 针对这种现象,我想对广大农民说:
表达与交流。

亲人之间的关爱令我们感动,朋友之间的友谊令我们感动,陌生人之间的善举令我们感动……请围绕“感动”这一话题,选择合适的材料,写一篇习作。要注意把内容写具体,把“感动”的原因写清楚,字数450以上。

对下列句子的修辞手法判断错误的一项是(    )
A . 问渠那得清如许?为有源头活水来。(设问) B . 太阳脱下了美丽的红衫,换上了金碧辉煌的新装。(拟人) C . 鸟儿们好像有些倦了。(比喻) D . 还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢?(反问)
选出下列句子中省略号的作用。

①表示语气的断续、延续;②表示说话时断断续续;③表示语言中断;④表示列举同类事物或序数词语的省略;⑤表示重复词语的省略。

  1. (1) “我……对不起……大家,我……没有……完成任务。”(    )
  2. (2) 六点起床,七点做语文作业,八点读外语,九点……(    )
  3. (3) 雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……(    )
  4. (4) “可是……还差半小时啊。”我嘟嚷着。(    )
下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(    )。
A . 蕾(bāo)    窸窣(zú) B . (guī)    菜(qí) C . 子(fèi)    嘟(nang) D . 饭(mēn)    玛(nǎo)
给加点字选择正确的读音。

(dǔ dǒu)         助(zī zhī)         和(ài ǎi)

(zhé zhe)     加(zēng zèng)     饭(mèn mēn)

按要求写句子。
  1. (1) 小刚对妈妈说:“我今天要去公园看菊展。”(改为转述句)
  2. (2) 我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。(改为反问句)
  3. (3) 郑板桥整日为灾民奔波奔走。(修改病句)
  4. (4) 人类随意破坏自然。人类的生存会受到严重威胁。(用关联词合并为一句话)
课文片段阅读。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

  1. (1) 给下面加点字选择正确的读音。

    (liɑng    liǎng)    菜(qí    wā)

  2. (2) 照样子写词语。

    跳跃、苔藓、

  3. (3) 这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了等动植物。
  4. (4) 读画横线的句子,这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞快的长”?
主题阅读拓展。

光明的心曲

傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照到我写字桌旁的白墙上,开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后暗下来,暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁着……无意中见到的新鲜的景象,总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖,我发愣了,总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它们,像什么呢?

蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双小姑娘的眼睛,一双黯淡的眼睛,一双燃烧着希望之火的眼睛……

也是在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声,唱歌的是一位小姑娘,在手风琴的伴奏下,她唱着:“在那遥远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱,心儿啊,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流;歌声像阳光,洒在浓浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衣裙在晚风中飘拂,一只天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情,我迎面走去,她竟仿佛没有看见,依然优美地唱着:“在那遥远的地方……”

看清她的眼睛时,我不由倒抽了一口冷气:一双多么漂亮的大眼睛,然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的翳——啊,竟是一个盲姑娘!

我站住了,心头一阵震颤,这样美妙,这样无忧无虑的歌声,怎么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的?

“……清泉在流淌,阳光在歌唱……”

歌声依然在飘荡。盲姑娘,(táo    zuì)________在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头,紧紧地贴在胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:那流着清泉、飘着阳光的远方,那开满五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里,从她的幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧,盲姑娘,你有一颗热恋光明、向往光明的心,你的生命之路,是不会黯淡无光的。

拉手风琴的是位年轻的母亲,她凝视着自己的女儿,手指轻轻地在琴键上移动。也许,女儿直到现在,还不知道母亲是什么模样,还不知道阳光是怎么一回事。然而,从这位母亲紧抿的嘴唇上,从那闪着泪光的眼睛里,我知道了她的心思,她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……

我慢慢地走了,盲姑娘的歌声却久久地跟随着我,环绕着我:“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色,仿佛被她的歌声照亮了。我的眼里,只有叮咚作响的清泉,只有新鲜灿烂的阳光,还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀,还有一双燃烧着希望之火的眼睛……

墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里(mí    màn)________,

盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来……

  1. (1) 根据短文中所给的拼音,在横线上写出相应的词语。
  2. (2) 从记叙的顺序看,本文运用了(    )。
    A . 顺叙 B . 插叙 C . 倒叙 D . 补叙
  3. (3) 从第2自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话,找出来。
  4. (4) 对歌声在文中反复出现的作用,理解不恰当的一项是(    )。
    A . 表现了盲姑娘的音乐天赋。 B . 作为线索,使全文更加紧凑。 C . 烘托人物性格,表现盲姑娘对光明的向往。 D . 增强了文章的表现力、感染力。
  5. (5) 对“我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是(    )
    A . 这句写了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。 B . “我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。 C . 这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。 D . 句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。
  6. (6) 母亲给女儿拉琴,这是因为。(用文中的话填空)
  7. (7) 对本文主题的理解,正确的一项是(    )。
    A . 母亲热爱女儿。 B . 人类热爱音乐。 C . 人类不能没有理解、同情。 D . 人类向往光明。
给加点字选择正确读音。

(màn  wàn)    菜(qí wā)     稻(yāng   yān)

一眼(piǎo piāo)    子(fèi fēi)   湿(jìn    qīn)

读拼音,写词语。

    峡谷里,人迹罕至,只见小溪liú tǎnɡ(),浪花fēi jiàn(),豺狼虎豹páo xiào()之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiū xīn()。

判断正误。
  1. (1) 《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”
  2. (2) 课文《盼》是铁凝写的。
  3. (3) “为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。
  4. (4) 写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。
  5. (5) 课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
课内阅读。

说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

  1. (1) 短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。
  2. (2) 围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了(    )。(多选)
    A . 四周变得安静 B . 清爽的空气 C . 明晃晃的马路 D . 挂满雨滴的小杨树
  3. (3) “我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?