本单元综合与测试 知识点题库

按要求,写句子。
  1. (1) 闰土心里的希奇的事,让我羡慕。(改成反问句)
  2. (2) 他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(用划线词写话)
  3. (3) 闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。(用合适的关联词语,把两句话连成一句话)
发挥想象,照样子把句子补充完整。

生活中处处有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景,校园里一声亲切的问候是风景,

是风景,是风景。

看拼音,写词语。

huǒ  yàn

shùn  jiān

níng  jù

zhòu  rán

tóu  zhì

máo  zhān

shù  fù

táo  cuàn

按要求写句子
  1. (1) 鲁迅先生走了,他给后人留下了深深的怀念和思考。(改为反问句)
  2. (2) 伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)
  3. (3) 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
阅读短文,完成练习。

一件难忘的小事

    某天深夜,我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度却很差。

    临近家时,汽车刚从快车道驶入慢车道,便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障,赶快停了车。一检查,发现右侧的反光镜坏了。我往回走了五六十米,看见一辆小红车停靠在路边,左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。

    我(环顾  注视)四周不见一人,便在路灯下写了一张纸条,压在小红车雨刷下。纸条上写明自己的姓名、电话,希望车主同我(联系  联络)。

    事隔三天,一位陌生男子打来电话。他是小红车的主人。

    “噢!是你,很对不起,我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

    “没关系,已经换上了,我打电话是向你表示感谢的。”

    “不,是我要向你表示歉意的。请你把发票寄来,我把钱寄给你。”

    “不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留了条,这使我(感动  感激)。”

    “这是应该的,这笔费用应由我支付。”

    “不,人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他撂下了电话。

    我很后悔□(居然  果然)没问他的姓名□地址□也不知道他的年龄□职业□但他的□诚实和信任比金钱更重要□的话却深深地印在了我的脑海中□

  1. (1) 选出括号里运用恰当的词语。
  2. (2) 给短文最后一段加上标点符号,填在文中的方框中。
  3. (3) 仔细阅读文中画线的句子,回答下面问题。

    ①“诚实”指的是。“信任”指的是

    ②为什么说“诚实和信任”比金钱更重要?因为

    ③这句话的含义是

下列句子没有语病的一项是(   )。
A . 在会议上,校长虚心接受和听取了同学们的意见。 B . 我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处,但总体上是成功的。 C . 学习语文,除了要扩大阅读量,多练习写作外,培养良好的学习习惯也很重要。 D . 在实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步。
按要求完成句子练习。
  1. (1) 为什么伯父得到那么多人的爱戴?(用“爱戴”写句子)
  2. (2) 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。

    这是描写的句子,仿写:妈妈的面容

  3. (3) 从此,我读什么书都不再马马虎虎了。(不改变句意,改写成肯定句)
  4. (4) 碰壁   我说   您怎么会碰壁呢   是不是走路不小心 (给句子加上标点,并仿写说话人在中间的句子)

    给句子加上标点:;并仿写说话人在中间的句子:;“我”说的“碰壁”和伯父所说的“碰壁”区别在于

下列划线字读音全部正确的一项是(    )。
A . 捉(pǔ)      祭(sì)     笠(suō)      出(bìn) B . (jiàng)   吊(yàn)    网(qióng)    追(dào) C . 然(zhòu)    泼(1à)     竹(biǎn)     蓝(gā) D . (kē)      猪(huān)   子(niē)      谷(bǐ)
表达与交流。

子曰:“三人行,必有我师焉。”在成长过程中,你一定遇到过从内心佩服的人,他(她)就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师,也许是你的同学、伙伴,也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题,通过一两件事写出他(她)为什么会成为你的榜样,不少于450字。

选词填空。

爱惜    爱护    爱抚    爱戴

①鲁迅先生是深受众人的著名作家。

②不论是大人还是孩子,大家都应养成花草树木的习惯。

③小侄儿在家里得到了好多长辈的

④真正的读书人大都各种书籍,不会损坏它们。

选择恰当的关联词语,填在括号里。

  因为……所以……既……又……  如果……就……  只有……才……

有了同学们的帮助,小明变得更加乐观开朗了。

下周下雨,春游活动延期进行。

③他是我们班的班长,是学生会的会长。

掌握好文化知识,能更好地实现自己的梦想。

语文实践。

    柳公权是唐代著名的书法家,他的楷书尤为有名。你还知道我国古代哪些著名的书法家?请选择一位简单介绍一下。(可以从作家的故事、书法的特点或者代表作等方面进行介绍)

下面加点字的读音完全正确的一项是(    )。
A . (jiù)    差(cēn)    蓝(jiā)    帽(zhān) B . 鸪(bó)   力(jǐn)    垮(shuāi)  虹(ní) C . (lá)    竹(bào)  竹(biǎn)    绑(fù) D . 梁(jǐ)    葬(bìn)    然(zhòu)    不(xiǔ)
子曰:“三人行,必有我师焉。”在你的成长过程中。一定遇到过从内心佩服的人,他(她)就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师,也许是你的同学、伙伴,也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题,通过一两件事写出他(她)为什么会成为你的榜样,不少于400字。
句子游乐场。
  1. (1) 正月过去了,闰土必须回家里去。(改为双重否定句)
  2. (2) 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(改为比喻句)
  3. (3) 根据本单元的内容,把下面的句子补充完整。

        我敬仰鲁迅,因为鲁迅的骨头是硬的,他没有丝毫的奴颜媚骨;我敬仰鲁迅,因为;我敬仰鲁迅,因为

  4. (4) 请你选择恰当的词语,把下面这副悼念鲁迅的挽联补充完整。

        风波    故乡    呐喊    祝福

        上联:译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领

        下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨

按要求做句子练习。
  1. (1) 那天临走的时候,伯父送给我两本书。(改为"把"字句。)
  2. (2) 闰土见人很害怕。闰土不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。(用恰当的关联词把两句话合成一句)
  3. (3) 闰土又对我说∶"现在太冷,你夏天到我们这里来。"(改为转述句)
  4. (4) 把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早。(改为反问句)
读课文片段,完成练习。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 , 下面是海边的沙地、都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

  1. (1) 这段话选自课文《》。
  2. (2) 缩写标线的句子。
  3. (3) 找出第2、3句中表示动作的词。
  4. (4) 联系全文可以知道,"他"是一个少年。这段话采用了描写塑造人物形象。
习作园地。
  1. (1) 习作试身。

    读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。

    树林的深处   饱经风霜的老屋

  2. (2) 照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张,仿照《少年闰土》中的第1自然段写一写。
  3. (3) 习作。

    题目∶有你,真好

    要求∶写的时候,可以假想这个"你"就在眼前,你在用文字和他对话。

按要求完成句子练习。
  1. (1) 我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。

    ①这句话抓住人物的动作进行描写,生动、具体地写出了“我”捕鸟的活动场景。

    ②我也能用这种写法,描写一个活动场景。

    篮球马上就要到篮板前了,只见我方队员车毅一个纵身跳跃,接住了球,他迅速把球传给了常浩,常浩带球冲向篮板,来了一个三步跨栏,只见球从他的手中飞向了篮筐,球进了!

  2. (2) 我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。

    ①这句话运用排比的修辞手法,描写了“我”的心理活动,表达了“我”内心的悲痛。

    ②我也能用这种修辞手法,仿写一个句子。

    我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的声音,我喜欢欣赏大地的容颜,我喜欢凝视草原的辽阔。

  3. (3) 选择一个词语,把你想到的用几句话写出来。

    宽广的海洋    宽广的领域    宽广的胸怀

    大海广阔无垠,海水是那么的蓝,好像一匹宽阔光滑的蓝绸子,一直铺到天边,海面上一只只海鸥忽飞忽降,仿佛给蓝绸子绣上美丽的图案。

判断正误。
  1. (1) 《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。
  2. (2) 《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。
  3. (3) 把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。
  4. (4) “颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。