第三单元 知识点题库

照葫芦画瓢(照样子,写句子)

①洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。

②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

把下列成语补充完整。

邯郸       惊

专心       勃勃

       养


写出下面句子的修辞方法

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

②时间伶伶俐俐地从我身跨过,从我脚边飞去了。

③过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

④我赤裸裸来到这世界,为什么偏要白白走一遭啊?

写出下面生字的声母

ì

 ān

ái

 uái


 én


读句子,体会句子的含义。

    像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

    这句话把比作“像针尖上一滴水滴在大海里”,这样写是为了说明

读一读,写一写。

太阳悄悄地nuó yí着,时间如薄雾,被初阳zhēnɡ rónɡ了,没留下yóu sī样的痕迹。时间如流水,我们要珍惜时间,不能chì luǒ luǒ地来到这个世界,又chì luǒ luǒ地回去。

给划线字注音。

  潸   赤    徘徊   遮挽   

蒸融     伶俐   

对下面句子的理解,正确的选项是(  )

但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

A . 用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。 B . 用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。
看拼音,写词语。

nuó   dòng

pái   huái

zhēng   fā

yī   wēi

míng   mèi

dān   gē

jīng   huáng

duǒ   cáng

zhàn   kāi

kǒu   wěn

根据要求完成下列句子练习。
  1. (1) 在千门万户的世界里的我能做些什么呢?(改成陈述句)
  2. (2) 学了《匆匆》这一课受到了教育。(修改病句)
  3. (3) 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写句子)

    过去的日子如

阅读理解回答问题

飘雨的故乡

    “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,“楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨”。好多诗人都喜欢借雨来写离愁别绪,而我也深爱着雨。

    故乡的雨是美的,是充满诗情画意的。清明时节,故乡的细雨,和杜牧诗中“牧童遥指杏花村”中的朦胧之美更是相同的。她就像一位娇柔美丽且又有点任性的小姑娘。她凭借着春风,一会儿飘洒如雾,一会儿轻飞似烟,一会儿又调皮地打落一地的花瓣。有时,她还会斜着打在你的窗帘上。不过,就算她再怎么调皮娇纵,她都是温柔的、细腻的、美的。有时,整个村子上方都笼罩在一层薄薄烟雨中,远处看去,给人一种朦胧而又脱俗的美感。假如你是在这个时候,第一次到这个村子来,看那烟雨笼罩的景物,看那满树杏花都静立在飘洒的烟雨中,和那冒着细雨在井边打水的少女,那种朦胧的美,一定会把你带到诗词的意境中去。

    这个季节的雨一下就是三两天,黄昏时分,人们做饭的烟雾融合到雨的烟雾中,都在空中微微酝酿着。这时,有些人家已经亮灯了,一个祥和安静的夜晚又要开始了。和春天的雨相比较,故乡秋天的雨是比较执著凄美的。她就像一位沉默端庄且会多愁善感的女孩,又如一个调皮娇纵的小姑娘。你看,她不停地从空中往下垂落,无边无际地密密垂织着。雨打着阡花,花随着流水。但此时也并非李清照词中“花自飘零水自流”那般无情了,不过还是带着几分凄凉与伤感。

    记忆中,故乡总是飘雨的天气。千丝万缕,斜斜密密,那飘洒的细雨总会勾起心中几分诗情画意。杨柳如丝,丝丝细雨。雨打梨花,人随雨意深闭门。此时你若是女孩子,准能引发出你心中许许多多的心事来。不管是早晨,还是黄昏。不管是杏花初开,那诗情画意的朦胧春雨,还是那离愁别绪,“秋风秋雨愁煞人”的凄美秋雨。故乡飘起的细雨,都如一幅古色古香的烟雨画卷,永远刻在我的记忆里。

    此时,身在异乡,外面正下着大雨。独坐窗前时已找不到故乡下雨时的那种心情了,却平添了一缕剪不断理还乱的乡愁啊!

  1. (1) 这篇文章抒发的情感是(    )
    A . 对故乡的思念之情。 B . 对雨、对大自然的热爱之情。
  2. (2) 作者抒发情感的寄托物是(    )
    A . 春雨 B . 秋雨 C .
  3. (3) 在作者眼中,春雨是的,秋雨是的。
  4. (4) 作者主要采用的抒情方法是(  )
    A . 借景抒情 B . 即事抒情
  5. (5) 请你也试着用上一定的方法抒发自己内心高兴、伤心或失望的情感。
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秋天的怀念

史铁生

    ①双腿瘫huàn以后,我的脾气变得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复         , 她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”“不,我不去!”我狠命地chuí打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

    ③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她qiáo悴的脸上现出         般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴地像个孩子……不知道什么时候,她悄悄地出去了。

    ④她出去了,就再也没回来。

    ⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。

    ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,              , 秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…

  1. (1) 根据拼音写汉字。

    瘫huàn()    chuí()打    qiáo()悴

  2. (2) 选择恰当的词语填在句子横线上。

    ①当一切恢复(A、沉寂B、寂静),她又悄悄地进来。

    ②她憔悴的脸上现出(A、期待B、央求)般的神色。

    ③紫红色的花热烈而深沉,(A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒),秋风中正开得烂漫。

  3. (3) 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
  4. (4) 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
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合欢树(节选)

史铁生

    有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出不太易。大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

    我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。再过一年,我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

    与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。

    有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的。是怎么种的。

  1. (1) “我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易”,这里“抖”和“推说”表达了作者之情。
  2. (2) 下列对原文的理解,不正确的是(      )
    A . 母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。 B . 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示,母亲因为操心儿子的病以致有点信了。 C . 合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物,因此为题。 D . 合欢树身上喻含了作者对母亲发美爱生活的情怀态度的肯定和赞美,托物言情。
  3. (3) 第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事,请分析这段追忆在文中的作用。
7.课外类文阅读。

祖父(节选)

    祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常和孩子似的。祖父是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管。遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:“你看天空飞个家雀儿。”趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽子取下藏起来,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头。

    他说:“家雀儿叼走了你的帽啦。”孩子们都知道了祖父的这一手了,并不以为奇,就_______住他的大腿,向他要帽子,_______着他的袖管,_______着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。祖父常常这样做,也总是把帽子放在同一个地方,总是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的,好像他和孩子们约定了似的:“我就放在这里,你来找吧!”这样不知做过了多少次,就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的,哪怕是已经听过了五百遍,也还是在那里回回拍手,回回叫好。

    每当祖父这样做一次的时候,祖父和孩子们都一齐地笑得不得了。好像这戏还是第一次演似的。

  1. (1) 结合语境,在选文的括号里填上合适的动词。
  2. (2) 选文中“笑”字出现的频率很高,从祖父的“笑”中能体会到祖父是一个

    的人。

  3. (3) “孩子们都知道了祖父的这一手了”这句话中的“这一手”指的是什么?
  4. (4) 联系生活实际想一想,为什么“好像这戏还是第一次演似的”?
填空

本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲,对语文课的态度发生了很大转变的事,表达了他强烈的精神和对祖国的深深之情。

下列句子在表达情感的方式上与其他三项不同的一项是(    )
A . 我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。 B . 我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢? C . 有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开了,我将要学习另一种完全不同的语言了,想到这里,我噙着泪。 D . 能不忆江南?
根据原文内容和自己的理解填空。

《匆匆》选文中我最喜欢的句子是,它使我体会到

划去括号内用得不正确的字。

(茫 忙)然   (仅 尽)管     遮(惋 挽)

(反 返)回    花(泄 谢)    觉(查 察)

(掩 淹)面   (簿 薄)雾     痕(迹 绩)

下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 几千年前新出土的历史文物陈列在博物馆里。 B . 通过老师和同学的帮助,使我改掉了上课爱讲话的毛病。 C . 有没有健康的身体,是能做好工作的前提。 D . 他的提议得到了大多数同学的赞同。
综合运用。

你能从下面的情境中选择两个,写几句话,写出自己心情的“好”或“不好”,把当时的感情自然地表达出来。

走在学校的林荫道上        弹琴       下棋