第三单元 知识点题库

选出括号内用的不正确的字

 蒸(熔   融)   (尽  仅)管     遮(挽  惋)

(反  返)回     花(泄 谢)       觉(查 察)

加偏旁再组词

     利

     回


自学古诗,回答问题

白鹿洞

唐·王贞白

读书不觉/已春深

一寸光阴/一寸金。

不是道人/来引

周情孔思追寻

  1. (1) 自学古诗,读准字音,注意停顿,判断诗中的停顿和重音是否正确。

  2. (2) 这首古诗的意思主要是劝人要珍惜时间,学习古人好的道德学问。

选词填空。

感动    激动

①外宾见到失而复得的书包,得热泪盈眶。

②种树人的一番话,使我非常

障碍    阻碍

③这场发生在高速公路上的意外事故,严重地了交通。

④先头部队排除了前进道路上的,使大部队顺利通过。

灵敏    敏锐

⑤军犬的嗅觉十分

⑥警察叔叔那的目光令罪犯胆战心惊。

读拼音,写词语。

yǎn  miàn

báo  wù

kōng  xū

qiān mén wàn hù

用数笔画查字法查下面的字(用阿拉伯数字)

与:

遮:

涔:

裸:

碗:

融:

写出下列句子的修辞手法。

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

③太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

阅读下文,回答问题。

    去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

    在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

    你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

  1. (1) 文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。
  2. (2) 从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?
  3. (3) 指出下列句子的修辞手法,并说明其作用。

    ①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了

    ②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了

  4. (4) 第四段中,作者用了一连串问句,表达了他的那些感慨?
分别判断下面句子采用的修辞手法。

②过去的日子如轻烟,被微风吹散了。

②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

③我何曾留着像游丝样的痕迹呢?

根据课文内容,填写词语。

①我蹲在院子的地上,用树枝着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。

②我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再

③我现在还能感觉到那光线漫长而的变化,孤独而的黄昏到来。

④(男孩儿)闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地,一派

按课文内容填空。
  1. (1) 在逃去如飞的日子里,在的世界里的我能做什么呢?只有罢了,只有罢了。时光如此匆匆,我想用“”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。
  2. (2) 《那个星期天》一文,作者按照顺序记叙了他难忘的第一次盼望,作者在这一天的心情变化是
阅读短文,完成练习。

母亲的“土月饼”

    ①又是一年中秋时,单位发了两盒月饼,包装精美,八个月饼,八种口味,有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下,觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。

    ②在那个物资匮乏的年代,我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。

    ③那时候的月饼包装很简单,月饼用油纸包裹着,剥开油纸,就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了,上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼,冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了,看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口,甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候,一只手小心地在下巴下托着,连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷,能吃这样的一个月饼是很奢侈的。

    ④母亲为了省钱,每逢中秋节,她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕,母亲从集市上买来糯米,经过淘洗,再把白花花的糯米铺在一个大筛子里,然后不停地搅动、翻转,以便尽快去除水分,直到水汽完全蒸发掉,这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家,母亲先把米粉倒进锅里,用小火炒好,然后按一定比例掺进油和水,再慢慢揉搓成长条,像做馒头一样切成一小块一小块的,用擀面杖擀成圆圆的饼,再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料,然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起,月饼的雏形就出来了。

    ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的,一个模子上有五个圆形的图案,图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样,边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净,小心地往月饼模子里放米团,边放边轻轻挤压,等到月饼从模子里出来的时候,那份满足和幸福溢满了我们的笑脸,清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。

    ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼,我们坐在灶下,不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈,火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地,丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕,钻进我的五脏六腑,把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里。

    ⑦好不容易等到月饼出锅了,看着冒着热气的月饼,我急不可耐,趁母亲不注意就抓一个,一口咬下去,满嘴的桂花香,和着豆沙的甜润,再加上薄荷的清凉,真是美味无比!

    ⑧如今,我们的生活水平提高了,月饼再也不是什么稀罕物了,而且品种繁多,口味各异,可吃在嘴里,总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”,我的眼睛忍不住又湿润了……

  1. (1) 用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。

    买糯米→淘洗糯米→→做米饼→→捏雏形→

  2. (2) 短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子,分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。

    ①渐渐地,丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕,钻进我的五脏六腑,把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里。(从用词角度赏析表达效果)

    ②火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈,火光映红了我们开心的笑脸。(从修辞手法的角度赏析表达效果)

  3. (3) 短文写的是“母亲的‘土月饼”’,而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”,这是为什么?
  4. (4) 短文最后一个自然段与开头有什么关系?这样写的好处是什么?
给加点字选择正确读音。

(lǔ luǒ)            (báo  bó)      旋 (zhuǎn  zhuàn)

(jǐn  jìn)         徘 (huí huái)     头涔涔 (sēn  cén)

选择合适的字填空。
  1. (1) 【媚 眉】阳光明     飞色舞  迫在睫     千娇百
  2. (2) 【绞 皎】  洁             尽脑汁
6.品读句子,完成练习。
  1. (1) 母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?

    这是对“我”的描述,写出了“我”内心的

  2. (2) 我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

    “它们”指的是,这句话写出了。因此本文不是表现童年的无知,而是以一段铭刻心头的记忆细怀逝去的母亲,为了生计,母亲,最后还认为自己疏忽了“我”的“正当要求”惊惶地连声对“我”说“”。

  3. (3) 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”

    ①这两句话抓住母亲的进行描写,突出了母亲的复杂心情。

    ②句中的省略号的作用是。母亲还会对“我”说些什么?请结合课文内容发挥想象写一写。

选词填空。

沉浸    沉醉    沉寂

  1. (1) 夜莺的歌声()了,长脚秧鸡不再欢嚷。
  2. (2) 姑娘()在贝多芬的《月光曲》中,仿佛看到了那淡淡的月光。
  3. (3) 夜来临,四下一片寂静,大自然()在梦乡。
秋天的怀念

▲双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

▲那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也没回来。

邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

▲又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

  1. (1) 联系上下文解释词语。

    敏感:

    暴怒无常:

  2. (2) 短文已经分成三部分,是依据划分的。请概括第二部分的大意。
  3. (3) 文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子抄出来,并谈谈你的理解。
  4. (4) “我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……”“我们”从母亲没有说完的话中懂得了什么?
《匆匆》“过去的日子如轻烟,被微风吹散了:如薄雾,被初阳蒸融了。”作者将无形的时间比作“轻烟”和“薄雾”。这段话中,表达了怎样的感情?(   )
A . 着急 B . 愤怒 C . 喜爱 D . 无奈
下列问句不同于其他三句的一项是(    )
A . 是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢? B . 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? C . 母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮? D . 走吧,您不是说买菜回来就走吗?
阅读回答问题

《那个星期天》片段

    这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

  1. (1) 把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感是表达真情实感的方法之一。文段用①、②、③、④四个事例真实自然地表达了的心情。
  2. (2) 根据要求完成以下任务。

    ①请在文中找出与横线句子呼应的句子。

    ②通过以上这两句呼应的话,你感受到作者处在的氛围中。