9 玩小车 知识点题库

我们的小车4秒钟行驶了60厘米,如果现在我想让小车3秒钟行驶60厘米,我可以(    )。
A . 加大拉力 B . 增大载重量 C . 减小拉力
小车的运动速度与施加在小车上的拉力的大小有关。
和拉力可以让小车动起来。
婴儿车向前运动是受到了推力
推力和拉力并没有对物体产生作用。  
你会用什么方法让桌子动起来,说说你用了什么力?
推或拉都会产生,让小车动起来的是
给小车装上风帆是为了利用风力给小车提供动力。
使用定里么提升5N的重物,需要的拉力是(   )
A . 10N B . 2.5N C . 5N
如图的斜杠,使得框架更加的牢固,如果从左上方用力,斜杠起到(    )的作用。

A . B . C . 推和拉
利用“纸的抗拉力强”做事的例子有:
把现象与发挥作用的力用线连起来。

弹簧伸长了         压力

气球捏扁了         重力

船停在水面         升力

飞机在上升         拉力

水往低处流         浮力

下列现象属于推的是(   )
A . 蹬车 B . 升国旗 C . 提水 D . 拉闸
关于下图所示实验,下列说法正确的是(    )。

A . 只要有拉力,小车就能运动起来 B . 需要一定的拉力,小车才能运动起来 C . 拉力必须大于小车的自重,小车才能运动起来
海上航行的帆船是借助提供动力然后前行的;装有橡皮筋的玩具小车,是借助橡皮筋的驱动小车运动的。
小明用细线、小车、回形针、垫圈等安装了一个小车,在光滑的桌面上做“小车的拉力大小与小车运动关系”实验。表中是他的记录数据。

实验次数

垫圈个数

第一.次

第二次

第三次

我的取值

5

5秒12

.5秒88

5秒50

5秒50

10

3秒07

3秒48

3秒79

3秒48

15

1秒34

1秒23

1秒28

1秒28

  1. (1) 几次实验中的每个数据都不相同,我认为是     
    A . 测量的秒表有问题 B . 实验中的正常误差 C . 实验时的错误操作
  2. (2) 实验中的小车是利用垫圈产生的来前进的。
  3. (3) 实验中,不能改变的条件是     。
    A . 垫圈的个数 B . 运动的距离 C . 运动的时间
  4. (4) 分析表中的数据,我们的结论是
在研究拉力大小与小车运动的关系时,小华组装的实验装置如下图。

  1. (1) 拉动小车的动力来自于(    )
    A . 小车的重力 B . 垫圈的重力 C . 细绳的重力
  2. (2) 小车前进时,车轮与桌面发生的摩擦属于(    )
    A . 静摩擦 B . 滚动摩擦 C . 滑动摩擦
  3. (3) 下列操作规范的是(    )
    A . 这个实验只需要确定好起点即可 B . 只测量一次就可以进行数据分析 C . 实验中,每种情况至少测量三次
拉力小,小车前进的快。(    )
如图在桌上做拉力大小与小车运动关系的实验时,绳子多长比较合适?(    )

A . 小车在起点时,垫圈刚好碰到地面。 B . 小车运动到终点时,垫圈碰到地面。 C . 小车运动到终点时,垫圈接近地面。
我们的小车。

科学课上,第二小组做了“小车运动快慢与拉力大小关系”的实验

请根据记录表回答问题

拉力大小

(垫圈数量)

小车运动的快慢

从起点到终点的时间(秒)

平均时间

1个

第1次

3.39

3.37秒

第2次

3.40

第3次

3.32

3个

第1次

2.20

1.87秒

第2次

1.11

第3次

2.29

5个

第1次

1.06

1.01秒

第2次

0.99

第3次

0.98

  1. (1) 实验中,垫圈数量表示,每种情况至少要测量三次是为了
  2. (2) 拉小车的绳子长度最合适的是(   )。
    A . 与桌子的高度差不多 B . 小车在起点时,垫圈刚好碰到地面 C . 绳子越短越好
  3. (3) 第二小组认为垫圈数量3个时,第二次的实验数据有问题,下列操作最合理的是( )
    A . 重新再做一次实验后记录数据

    B . 参考自己组的其他数据进行修改 C . 参考其他组的数据进行修改
  4. (4) 分析实验数据我们发现:挂的垫圈数量越多,拉力越,小车从起点到终点的时间越,小车运动的速度越