15 诫子书 知识点题库

文学常识

《诫子书》选自《》,作者是,字时期著名的家、家。我们学过他的《》。

解释加下划线的字词。

①非学无以广才 

慢则不能励精

③年与时 

用现代汉语翻译下面的句子。

①静以修身

②俭以养德

③非澹泊无以明志

④非宁静无以致远

凭空想象不可取,纸上谈兵往往荒谬可笑,看来还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例,写一些吧。(300字左右)

阅读下面的文字,按要求回答问题。

蹇叔哭师

    杞子自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管 , 若潜师以来,国可得也。”穆公访蹇叔。蹇叔曰:“师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎!师之所为,郑必知之;勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知!”

    公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。蹇叔哭之曰:“孟子!吾见师之出而不见其人也!”

    公使之曰:“尔何知!中寿,尔墓之木拱矣!”

    蹇叔之子与师,哭而送之,曰:“晋人御师必于肴。肴有二陵焉:其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所风雨也。必死是间,余收尔骨焉!”

    秦师遂东。

    [注]①管;钥匙。②无乃:恐怕,大概,表示委婉语气的副词。③公辞焉:秦穆公拒不接受蹇叔的劝告。④孟子:对孟明的敬称。⑤你懂什么!如果中寿死掉,你那坟头上的树早就长得两手合抱了!⑥与:参加。

  1. (1) 解释文中划线字的意思。

  2. (2) 划分句子的朗读节奏

        吾见师之出而不见其人也!

  3. (3) 就出师奔袭郑国一事,秦穆公向蹇叔咨询,蹇叔的意见是怎样的?理由有哪些?
  4. (4) 蹇叔是如何预见秦师和他儿子命运的?请参照蹇叔的预见用一句话点明事件的结局。
用“/”给下面的句子划分正确的朗读节奏。

夫君子之行……

《诫子书》中有句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这句话。
阅读下面两篇文言文,完成题目。

    【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

——诸葛亮《诫子书》

    【乙】成王封伯禽于鲁。周公诚之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

——《周公诫子》

  1. (1) 解释下列句子中划线的字。

    ①险躁则不能

    ②子无鲁国骄士

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①夫君子之行,静以修身,俭以养德。

    ②夫此六者,皆谦德也。

  3. (3) 这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是;【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是
请你根据学习《诫子书》的感悟,选择一个恰当的角度,写写你内心的真实感受,200字左右。
阅读下文,回答问题

周公诫

    成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕 , 守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛 , 守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智 , 守之以愚(11)者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由(12)此德也;不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎(13)欤!

【注】①诫:告诫,警告劝诫。(多用于上级对下级或长辈对晚辈)②封:帝王授予臣子土地或封号。③相:辅佐。④德行:道德品行。宽裕:宽大,宽容。⑤守:保持。⑥恭:肃敬,谦逊有礼。⑦荣:荣华显贵。⑧俭:行为约束而有节制,不放纵。⑨尊盛:位高势盛。⑩聪明:指明察事理。睿智:聪慧,明智。⑪愚:愚拙,不巧伪。⑫由:奉行,遵从。⑬慎:谨慎,慎重。

  1. (1) 划分下列句子的朗读节奏(断两处)。

    成 王 封 伯 禽 于 鲁

  2. (2) 解释下列划线的词语。

    ①吾于天下不轻矣

    ②吾德行宽裕

    谦德也

  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎欤!

  4. (4) 文中,周公以“”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。
  5. (5) 读了全文,你认为文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容?并用现代汉语说说这句话的意思。
阅读课文,回答下列各题。
  1. (1) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①静以修身

    ②俭以养德

    ③非淡泊无以明志

    ④非宁静无以致远


  2. (2) 本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?
  3. (3) 作者写这封信的用意是什么?
  4. (4) 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
凭空想象不可取,纸上谈兵往往荒谬可笑,看来还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例,写一些吧。(300字左右)
下列有关文学文化常识及课文内容的表述,不正确的一项是(    )
A . 《金色花》是一首散文诗,其作者是印度的作家、诗人泰戈尔,泰戈尔获得1913年诺贝尔文学奖。 B . 《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春。文章紧紧围绕济南冬天“温晴”这一总体特点来写,抒发了作者对济南的无限热爱之情。 C . 书,又称“尺牍”“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。我们学过的《诫子书》是东晋时期的诸葛亮写给儿子的一封家书。 D . 古代有许多特定年龄的别称,如“豆蔻”是指女子十三四岁,“花甲”指六十岁,“古稀”指七十岁。
下列句子中加点字的注音正确的一项是(    )
A . (fū)君子之行 B . 非淡( pō)无以明志 C . ( yín)慢则不能励精 D . ( suí)成枯落
下列句中加点词语的解释有误的一项是(    )
A . 以修身(屏除杂念和干扰,宁静专一) B . 淡泊无以明志(内心恬淡,不慕名利) C . 淫慢则不能励精(放纵懈怠) D . 年与时(奔跑)
本文(诫子书)作者对孩子的教育从哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?
阅读下文,回答问题。

复儿子书

来信均悉 , 兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去,为求学也。求学宜先刻苦,又不必交友酬应。千金之资 , 亦足用一年而有余,何四月未满即已告罄?汝苟在理应用者,虽每日百金,力亦足以供汝,特汝不应若是耳。汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎?大有为者,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,困心衡虑之后,而始能作。吾儿恃有汝父庇荫 , 固不需此,然亦当稍知稼穑之艰难,尽其求学之本分。非然者,即学成归国,亦必无一事能为。今汝若此,余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致戒汝,须努力用功,何竟忘之?光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋老人训也。

(选文有删改)

【注释】①此文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉:知道。③兹:现在。④汝:你。 ⑤业:已经 ⑥资:钱财,费用。⑦即:就,便。⑧告罄:财务用尽。 ⑨苟:假如。 ⑩特:不过。⑪恃:倚仗,依赖。⑫庇荫:比喻尊长的保护、照顾。⑬固:本来 ⑭稼穑:泛指农业劳动。⑮致:给予。⑯函:信件。⑰毋:不要,不可。⑱负:辜负。⑲训:教诲,教导。

  1. (1) 解释下列句子中加点的词。

    ①儿自国至今                  ②求学先刻苦

    ③特汝不应若                ④困心衡虑之后,而始能

  2. (2) 用“/”给下面的句子断句。(标四处)

    用 钱 事 小 而 因 之 怠 弃 学 业 损 耗 精 力 虚 度 光 阴 则 固 甚 大 也。

  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①虽每日百金,力亦足以供汝。

    ②余今而后恐无望于汝矣!

  4. (4) 作者给儿子写这封书信的目的是什么?
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(   )
A . 夫/君子之行 B . 静/以修身,俭/以养德 C . 夫/学须/静也,才/须学也 D . 年/与时驰,意/与日去
文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
下列对课文理解不正确的一项是(     )
A . 《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈。在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。 B . 《诫子书》是三国时期吴国政治家诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封家书。殷殷教诲中蕴含着深切的期望。 C . 《狼》的作者蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代杰出的文学家,著有文言小说集《聊斋志异》。 D . 毛.泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神,号召每一个共.产.党员向他学习。