15 诫子书 知识点题库
班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习，请你完成以下工作。
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（1） 为了使这一主题探究更为具体，请你设计三种活动方式。
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（2） 这一主题探究活动结束时，班上要开一个成果交流汇报会。请你为主持人设计几句开场白。
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（3） 成果交流汇报会上，需要贴一个对子，可惜少了一半，请你补齐。
读唐诗宋词开眼界
夫君子之行，静以修身，俭以养德，（1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，（2）非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
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（1） 找出下列句子划线词的意义与现代汉语不同的一项是（ ）A . 卒中往往语 B . 非澹泊无以明志 C . 先帝知臣谨慎 D . 静以修身
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（2） 用现代汉语翻译画线的句子。
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（3） 本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
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（4） 作者写这封信的用意是什么？
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（5） 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
材料一：2014年春节期间，央视推出了“家风是什么”的系列报道。篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。
材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
材料三：中国青年报调查显示，最受重视的三大传统家风是：诚实守信、尊老爱幼和待人忠厚。而最受推崇的新家风依次是：不啃老不坑爹、民主平等、互相体谅等。
以下是调查结果：
内容 | 比率 | 原因 |
推崇传统家风 | 71.2% | 它是传统文化的传承 |
推崇新家风 | 23.0% | 它具有时代特点 |
不好说 | 5.8% |
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（1） 请根据以上材料说说家风是什么。
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（2） 假如你是“家风是什么”的小记者，前去采访姚明。请你设计一个采访方案。
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（3） 阅读材料三，说说你的探究结果。
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（1） 解释下面划线的词。
①非宁静无以致远
②险躁则不能治性
③年与时驰
④遂成枯落
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（2） 翻译下面的句子。
①非学无以广才，非志无以成学。
②年与时驰，意与日去。
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（3） 下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）A . “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。 B . “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。2 C . “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D . “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
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（4） 作者写这封信的用意是什么？
本文选自《》，作者，字，琅玡阳都人，（朝代）时蜀汉政治家、军事家。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
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（1） 解释下列划线的词语。
①夫君子之行
②俭以养德
③夫学须静也
④淫慢则不能励精
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（2） 用现代汉语翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②年与时驰，意与日去。
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（3） 作者诸葛亮在文中告诫儿子，要成才需要具备哪三个条件？
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（4） 这篇文章对你有什么启发？
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（1） 【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉节”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（胡适《我的母亲》）
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习.平的家风：从父亲身上学到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
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（2） 【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项？请结合家庭实际简述理由。
A．家和万事兴
B．天道酬勤
C．百善孝为先
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（3） 【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。
上联：长辈言传明祖训
下联：子孙心领神会承
周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
（选自《韩诗外传》）
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（1） 解释下列句子中划线的词。
①又相天子
②博闻强记 ， 守之以浅者
③守之以恭者，荣
④守之以卑者，贵
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（2） 用现代汉语翻译下面的句子。
①往矣，子无以鲁国骄士。
②不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？
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（3） 选文中，周公以“，”（用原文填空）来形容自己的勤奋辅君，以此来教育儿子要以谦恭的态度来治国安邦。
【甲】周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
【乙】诸葛亮
《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
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（1） 解释下列划线的词。
①博闻强记，守之以浅者
②非学无以广才
③悲守穷庐
④又相天子
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（2） 这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中【甲】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：；【乙】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：。
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（3） 将下列句子译为现代汉语。
①夫此六者，皆谦德也。
②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
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（4） 【乙】文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。
现在不少家长都认为不报早教班就会有种刚起跑就输掉了的感觉。只要家里经济条件跟得上，家长多会选择参加早教，因为怕孩子被落下。一些早教机构仅仅租借一套住房，打出某个招牌，招若干教师，只要有点经验就行，没有资质也无所谓。一些早教班，几十个家长和孩子挤坐在一间小房子里，空气混浊。有不少早教机构都没有到教育部门报备。一些早教机构设置了英语、运动、音乐、思维训练、绘画等五花八门的课程，通常都是投家长所好，并冠以某些著名的幼教流派，如蒙台梭利早教、奥尔夫早教等。不少培训机构借智力开发提前对孩童进行英语、语文、算术等课程的教学。对于部分艺术课程的开设，有教师抱怨：“不少家长的需求是两年弹得像克莱德曼一样。”有些早教机构按照家长的要求，针对两三岁的孩子开设唐诗、计算等超出年龄阶段的课程，把培养‘小大人’当成是早教的成功。
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（1） 请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。
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（2） 从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？
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（1） 班级为本次活动办了一期黑板报。下面是同学们搜集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。( 每条不超过10个字)
[材料一]西周时期，周公以《无逸》 告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
[材料二]古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，但当教之以孝悌忠信”。
[材料三]“一时之语， 可以守之百世；一家之语，可以共之天下。”我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本。
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（2） 班级开展“中国好家规"评选活动。下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。
①一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。——《 曾国藩家书》
②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。——《朱子家训》
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（1） 静以修身，俭以养德
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（2） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
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（3） 非学无以广才，非志无以成学。
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（4） 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
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（5） 年与时驰，意与日去，遂成枯落。
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（6） 将复何及！
