本单元综合与测试 知识点题库

下列句子中没有通假字的一项是(    )
A . 故患有所不辟也 B . 今虽耄老,未有所成 C . 仓鹰击于殿上 D . 四支僵劲不能动
下列划线词语不属于词类活用的一项是(    )
A . 贤者能勿 B . 白玉之环 C . 天下缟素 D . 自笔录
阅读文言文,回答问题。

【甲】

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(节选自《鱼我所欲也》)

【乙】

    天祥至潮阳,见弘范 , 左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入崖山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扞父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能捄 , 为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”

(节选自《宋史·文天祥传》)

【注】①弘范:元军元帅。②扞(hàn):同“捍”,保卫。③泫(xuàn)然:水滴下的样子。④捄:同“救”。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

    ①故患有所不

    ②所有甚于死者

    ③天祥泫然出

    ④与入崖山

  2. (2) 下列划线词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 乃书所过零丁洋诗与    康肃笑而遣 B . 末有云                况敢逃死而二其心乎 C . 舍生取义者也          弘范笑置之 D . 所恶有甚死者          生忧患
  3. (3) 给【乙】文画线句子断句。(断三处)

    国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。

  4. (4) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

    ②弘范遂以客礼见之。

  5. (5) 下列说法有误的一项是(    )
    A . 【甲】文善用比喻,作者根据生活常理设喻,取义浅近,易为人接受,富于文学趣味。 B . 【甲】文告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把“义”放在首位,要做到“舍生取义”。 C . 张弘范让文天祥叩拜,天祥拒而不拜,他又让文天祥写信招降张世杰,文天祥不从,张弘范还要强迫他,文天祥就写诗以表心态,民族气节不辱。 D . 【乙】文中“国亡不能捄,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”最能体现文天祥“富贵不能淫”的气节。
阅读下文,回答问题。

好日子

林海音

    今天是个好日子——爸爸领薪水。

    我说它是好日子,因为家里的每个人都有亟待实现的愿望寄予今天。

    晌午,我和大哥都回来得早些,妈妈已经烧好满桌好菜等待爸爸。

    一文不名却能端出满桌好菜,是妈妈的本事。当然,她并不是那种不会算计常使债台高筑的女人,她今天能有魄力去赊欠一桌美餐,是因为她对于很快就可以还账有信心。

    车铃响三声,是爸爸回家的信号。我着出去开门,大哥小心地替爸爸把车子推进来,小妹赶紧接过爸爸的大皮包——今天我们对爸爸都特别殷勤!

    吃饭的时候,我几次回头探望爸爸挂在墙壁钉子上的那件中山装,左上口袋好像鼓鼓的,又好像不鼓。我希望那个钉子不牢,爸爸的衣服掉下来,那么我就可以赶快跑去拾起来,顺便看看那口袋里的实际情形。现在我们闷闷地吃着饭,简直叫人沉不住气!

    我相信沉不住气的一定不止我一个人,可是我们谁都不开口问爸爸关于薪水的事。

    爸爸今天胃口真好,当盛第三碗饭的时候,沉不住气的妈妈终于开口了:“你看今天的牛舌烧得还不错吧?”

    “相当好!”爸爸咂咂嘴,点点头。

    妈妈又说:“今天的牛舌才15块钱,不算贵。不过还没给钱呢!”

    果然,爸爸仿佛想起了一件重要的事。他立刻起身,从挂在钉子上的中山装的左上口袋里掏出那个牛皮纸袋来,放在饭桌上妈妈的面前,说:“喏,薪水发了。”

我们的目光,立刻从红烧牛舌上转移到那个纸袋上。爸爸的薪水项目繁多,加到一起一共376.56元,还是那个老行市!爸爸是荐任六级,官拜科长。

    我们的家庭是最民主的。妈妈一面打开薪水袋,一面问大哥:“你说要买什么来着?”大哥一听,兴奋得满脸发光,两只大巴掌搓着:“仪器一盒,大概150块;球鞋也该买了,36块;还有……”大哥想不起来了,急得直摸脑袋,“嗯,还有,头发该理了,三块五。”

    “你呢?”妈妈转向我。

    “我?一支自来水笔,派克21的好了,只要90多块;天冷了学校规定做黑色外套,大概要70块;还有,学校捐款劳军,起码5块。”我一口气说完了,静候发落。

妈妈听了没说什么,她把薪水袋一倒提溜,376.56元全部倾泻出来。她做一次摊牌式的分配,一份一份数着说:“这是还肉店的,这是电灯费,这是户税,这是……”眼看薪水去了一大半,结果她还是数了3张小票给大哥:“喏,理发的钱,拿去。”又抽出一张红票子给我:“这是你的学校捐款5块。”

    妈妈见我和大哥的眼睛还盯住她手里的一小沓票子,又补了一句:“剩下要买的,等下个月再说吧!”

    妈妈刚要把钱票收起来,忽然看见桌旁还坐着一个默默静观的小女孩:“对了,还有你呢,你要买什么?”妈妈问小妹。

    小妹不慌不忙地伸出她的一个食指来,说:“一毛钱,妈妈,抽彩去!”

    妈妈笑了,一个黄铜钱立刻递到小妹的手里——今天只有小妹实现了全部愿望。

    就这样,我们的好日子又过去一个。

(选自青岛出版社《爸爸的花椒糖》,有删改)

  1. (1) 请对文中划线词语“抢”“小心”“赶紧”作简要赏析。
  2. (2) 试揣摩妈妈分配完爸爸的工资后“我”的复杂心理。
  3. (3) 结合文章内容,分析文中“妈妈”的形象。
  4. (4) 文中画线部分与下面的句子都极富表现力,请说说它们在写法上的共同特点,并具体分析其表达效果。

    【链接材料】当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!”这是一本畅销的书,那么厚厚的一册,拿在手里,看在眼里,足够分量!(林海音《窃读记》)

  5. (5) 请联系生活实际,谈谈你读了本文后的感想或认识。
下列句子的朗读停顿有误的一项是(    )
A . 安陵君/其许寡人 B . 则/凡可以辟患者/何不为也 C . 大王/尝闻/布衣之怒乎 D . 安陵君/因使唐雎使于/秦
根据提示默写。
  1. (1) 羌管悠悠霜满地,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
  2. (2) 醉里挑灯看剑,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
  3. (3) 了却君王天下事,。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
  4. (4) 为篱下黄花开遍,。(秋瑾《满江红》)
  5. (5) 英雄末路当磨折。?青衫湿!(秋瑾《满江红》)
  6. (6) 《江城子·密州出猎》中表现词人希望得到朝廷重用的语句是:
  7. (7) 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故表现战争激烈场面的句子是:
下面划线字的注音有误的一项是(    )
A . (fú)然    不(xiè)    徒(xiǎn)    (yìng)人 B . (cù)      (yè)然     休(jìn)     (qiāng)地 C . (xǐ)    (shì)学    (yàn)然     千(zhàng) D . (jū)    (guǎ)人    布(qīn)     (qiāng)管
阅读下面文章,完成小题。

用文化滋养时代的心灵

    ①2018年的第一天,不少人走进国家图书馆,一睹《四库全书》真容。参观之余,领一页字帖,坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函,在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。

    ②读者、观众与经典的距离,已经越来越近。故宫打开《千里江山图》卷轴,中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”……在不同场地、以适宜的方式择精品而展,成了打开文化的一种共同选择。人们在“拈花”之间,感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。

    ③藏,是为了存,也是为了传。这个传,不仅是传诸后世,也是传诸众人。无论是历史文物还是经典文本,最珍贵的莫过于其历史与文化价值,倘若不能被更多人欣赏、研究、传承,也就很难实现“价值外溢”,更谈不上价值增值。

    ④当前,我们的文化视野不断打开,但文物的“开放度”依旧有待提升。有的场所作为历史遗迹,长期以“保护”的名义被“铁将军”把门;有的文物,被一些单位藏着掖着,生怕失去了研究的“首发权”。开放的文化有着更大辐射力,就像故宫博物院,开放区域越来越大,展出文物越来越多,文创形式也越来越丰富。从“馆舍天地”走向“大千世界”,才能涵养出真正的文化自信。

    ⑤面对文明的瑰宝、文化的结晶,人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏,有利于形成自己的文化观念、审美趣味,有利于滋养时代的心灵。这又何尝不是美好生活、全面发展所需?只有真正推开文化的大门,让更多的人走进去,才能在新时代实现“美美与共”。

  1. (1) 请简要概述第④段的论述层次。
  2. (2) 第②段用了什么论证方法?有何作用?
  3. (3) 请结合全文,阐释最后一段中“美美与共”的内涵。
下列句子有语病的一项是(     )
A . 由人民日报社主办的“我与中国”全球短视频大赛于6月17日启动,面向海内外短视频创作者、爱好者、各类机构征集作品。 B . 据新华社报道,屠呦呦团队2019年6月17日正式公布了“青蒿素抗药性”研究的最新进展,受到广泛社会关注。 C . 整体而言,网络文学虽不乏风靡一时的佳作,但精品数量依旧偏少。 D . 科技创新是探索真理、造福人类的事业,伟大而又艰辛,其客观规律是不以人的意志为转移的。
阅读下面的文言文,回答问题

    【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    【乙】铨九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵。暇更录唐、宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病;铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去;母视铨,辄无言而悲,铨亦凄楚依恋。尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然。”“然则何以解忧?”曰:“儿能背诵所读书,斯解矣。”铨诵声琅琅然,争药鼎沸。母微笑曰:“病少差矣。”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能痊。

选自《鸣机夜课读记》

注释:①铨:蒋士铨,清代著名学者。②:争药鼎沸:读书声琅琅,与药鼎煮沸声争响。

  1. (1) 解释下面句子中划线词语的意思。

    ①录毕,送之

    其欣悦

    然则何以解忧

  2. (2) 下面各组句子中划线词语的意义和用法都相同的一项是(    )
    A . 无从致书观/母授《礼记》 B . 从乡先达执经叩问/益慕圣贤 C . 门人弟子填室/安陵君许寡人 D . 病辄能愈/由是则生有不用也
  3. (3) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①以是人多以书假余,余因得遍观群书。

    ②儿能背诵所读书,斯解也。

  4. (4) 【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同?请简要分析。
题目:《因为有梦,所以                              

    要求:①将题目补充完整,联系生活实际选材;②思想积极向上,抒发真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④不少于600字。

下列词语划线字注音有误的一项是(    )
A . 得(ɡǒu)        曳(xǐ)        霹雳惊(xián) B . 星(huì)        绣(qǐ)        秋容如(shì) C . (xiù)        唐(jū)        裘葛之(wèi) D . 裂(cūn)        叱(duō)     来之食(jiē)
下列划线词没有活用现象的一项是(    )
A . 广于君 B . 白玉之环 C . 鲜肥滋味之享 D . 诸人而后见也
阅读下面的文字,回答问题。

(一)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。

可怜白发生!

  1. (1) 下面对这首词的理解,不恰当的一项是(    )
    A . 上阕描述难忘的军旅生活,下阕既描写自己正经历的战斗场面,又抒发了作者的爱国热情和壮志不遂的抑郁情怀。 B . “八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”两句,从形、声两方面着笔,形象地刻画出奏乐吃肉的军营生活,烘托出一种豪迈热烈的气氛。 C . 下阕中的“可怜白发生”,表明前面所写只是追忆。虽然感慨自己已经白发苍苍,但仍不失为壮语,只是由雄壮变为悲壮。 D . “壮词”两字高度概括出这首词豪放、壮美的风格,前九句一气贯注,酣畅淋漓,结束语一声长叹,余味无穷,内涵丰富,使得情感跌宕起伏。
  2. (2) 试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
下列句子中划线词的解释有误的一项是(    )
A . 妻妾之(侍奉)        请广于君(增广、扩充) B . 贤者能勿耳(丧失)      岂五百里哉(只是) C . 虽千里不敢也(交换)    故不为得也(苟且) D . 礼愈(周到)        公卿之后(点缀)
根据对诗词的理解填空。
  1. (1) 范仲淹的《渔家傲・秋思》中表现边地荒凉的句子是:。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是:
  2. (2) 《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是:
  3. (3) 秋瑾在《满江红》中写自己虽有凌云牡志,但知音难觅,不億泪湿衣襟的句子是:
默写
  1. (1) 本文的中心论点是:
  2. (2) 体现“性本善”思想的句子是:
  3. (3) 孟子认为失其本心的行为是:
  4. (4) 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:
文言文阅读

    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    今诸生学太学,县官日有禀销之供,父母有裘葛之遗,无冻馁患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

    东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称贤。余朝京师,生以乡人子余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难告之。

    (选自宋濂《送东阳马生序》)

  1. (1) 选出下列各组画线字的用法相同的一项(     )
    A . ①凡所有之书,皆集于此   ②诚开张圣听《出师表》 B . ①余立侍左右,援疑理       ②黑而白章 C . ①流辈甚称贤;                  ② 其如土石何?《愚公移山》 D . ①色愈恭,礼愈                 ②余人各复延其家
  2. (2) 翻译句子

    其业有不精,德有不成者,非天质之 , 则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

  3. (3) 下列关于文章内容理解正确的一项是(    )
    A . 太学生学习条件的优越表现在有书可读,有师可问,无奔走之劳但有冻馁之患。 B . 作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。 C . “处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“精”。 D . 作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。
  4. (4) 选文采取对比的句式阐明道理。如文中将同舍生的豪华穿戴同我的  作对比,将今日大学生优越的条件同我的 对比,说明  的道理。
阅读下面文章,完成问题。

爱心菜

侯发山

鸡叫头遍的时候,老王和老伴就在大棚里忙活开了。

等到一畦畦白菜扳倒,老王已经大汗淋漓,他甩掉棉衣,坐在田埂上歇息。老伴嗔道:“现在还是三九天,能的你?!”

“一干活就不冷了。”老王站起来,顺手拿起一个编织袋,双手张开口子,“装吧,赶早不赶晚。”

“大年三十,人家都是往家跑,你呢,就会唱反调。”老伴一边埋怨一边往袋子里装白菜,“我,我跟你去吧。”

“废话,你又不会开车。”说到这里,老王腾出一只手比画了一下,“咱沈丘离武汉四百多公里,走高速,五个多小时,明个儿准能回,不耽误过年。”

老伴叹了口气,没再多说。

“不中!”老王忽然叫道。老伴吓了一跳,抱着一棵白菜在那儿,不知道老王发哪门子神经。

老王瞅着老伴手里的白菜,说:“这棵留下,咱过年吃。”

老伴这才注意到手里那棵菜样子有点萎缩,叶子泛黄,犹豫一下,便放到了一边。再装菜时,就用心多了,专拣那些个头大、菜叶新鲜水灵的。

天刚放亮,白菜全都装上了车,满满当当的。老王前后左右看了看,脸上掠过满意的笑容。

老伴迟疑了一下,说:“弄点饭,吃了再走?”

“来不及,路上凑合吧。”老王说罢,打开车门跳上驾驶室。这时候,他的手机响了——是县城百家乐超市的杨经理打来的,让他送一车白菜。

“杨经理,不好意思,今儿个不能给咱超市送了。”“价钱好商量?”“再涨价也不能给您,真不是钱的问题……”老王挂断电话,发动车子迎着曙光出发了。

到了第三天,也就是正月初二下午,杨经理从微信上得知,老王是去湖北武汉送白菜了!怪不得不给自己,原来是去发“国难财”了,听说武汉的蔬菜贵得离谱,白菜十几块一斤呢,他这一车菜,差不多有两万斤,乖乖,如此算来,他这一趟没少赚。杨经理气不过,想打电话奚落老王几句,但一想不能得罪老王,毕竟以后还合作呢。一念至此,便开上车去找老王,现在是非常时期,需要备点货。

一到村口,杨经理就给拦下了——一个老大爷戴着口罩,身穿战袍,一手拿柄关公大刀坐在路中间,一手拿个电喇叭,声称外来车辆和人员一律不得进村。

杨经理一边戴口罩一边说:“我是超市的,需要找老王进菜,疫情再严重,咋说也不能影响老百姓的菜篮子吧。”

老大爷举起喇叭:“老王昨晚才从武汉回来,没回村,也没回家,在他的大棚里自我隔离呢。”

杨经理听闻,撇了撇嘴,心说老王发烧才美哩,谁让他挣昧心钱哩?

老大爷似乎知道杨经理的心思,又补充了一句:“老王可是俺村的骄傲,不要一分钱,往武汉送了两万斤的白菜。”

“啊?”杨经理吃了一惊。

老王的大棚在村外的河湾里,杨经理去过多次。距离大棚还有十多米,杨经理把车停了下来,看见路当中扯了一条横幅,上边写着“我是武汉返回人员,请不要靠近我”。这时候,在大棚里的老王已经听到车的声音,戴着口罩从大棚旁边的铁房子里出来了,大声说道:“杨经理,啥事?”

“大棚里还有其他蔬菜吗?能否再配一车?”

“黄瓜,番茄,柿椒,都有,差不多能装一车。价格跟其他大棚一样。”

“可以,要好的,这次不是超市上架,我打算捐给武汉。”

“好啊,你咋送?”

“发物流。”

“别搞那个,还是我送吧,我的车消过毒了,路线也熟悉。”

“好,运费咋算?”

“说啥运费呢,给我加箱油就中。杨经理,老乡要问起,咋说呢?得有个由头吧?”

杨经理歪头想了想,摘掉口罩,大声说道:“咱河南简称‘豫’,‘豫’字十五画,湖北简称‘鄂’,‘鄂’字十一画,多出来的四画刚好是‘心’的距离!所以,咱送的菜就叫‘爱心菜’!”

老王笑了,指了指路边他的货车。

杨经理转过脸去,这才看到车厢上悬挂着的横幅——“河南爱心菜”。

(选自《小小说选刊》2020年第7期,有删减)

  1. (1) 请用简洁的语言概括文章的内容。
  2. (2) 请简要赏析文中画线句子中加点词语的表达效果。

    老伴吓了一跳,抱着一棵白菜在那儿,不知道老王发哪门子神经。

  3. (3) 小说中的老王具有怎样的性格特点?
  4. (4) 文章以“爱心菜”为题,有怎样的妙处?
按要求作文。

请以“身边最美的风景”为题,写一篇文章。

要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于600字。