第五单元 知识点题库

下列句子没有语病的一项是(    )

A . 钓鱼岛自古以来就是中国固有领土,中国对此拥有历史和法律充分的依据。 B . “中国海监50”船标志又一艘综合性能达到世界领先水平的中远程海监执法公务船。 C . 武汉铁路局近期将开行武汉直达恩施运行时间为4小时30分钟左右的特快列车。 D . “高分一号”卫星是我国重大科技专项高分辨率对地观测系统的第一颗首发星。
阅读,回答文后问题。

       男孩溜回树下尿尿。

       老人:枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。有一回,放学,直往树下奔。我以为出了啥事呢,他一到枣树底下就尿开了。撒完尿才说:“爹,我放学了。”

       男孩:(拍拍口袋)爷爷,我带回家吃。

       老人:枣儿到了口袋里,就想回家了。

       男孩:(低声地)……我在等我爹。

       老人:爹嘛,天天回来的,急什么。

       男孩:不,我爹他——

       老人:他怎么?

       男孩:我爹兴许今天能回来。

       老人:那你急啥?来——(拉着不大情愿的男孩到匾子前,拿起一颗枣儿给他)

       男孩:(接住,看枣)爷爷,这熟枣儿和你一样。

       老人:和我一样?

       男孩:和你脸一样,皱巴巴的。

       老人:(捏捏男孩的脸)爷爷小时候,还不跟你一样?脸皮儿像这青枣,嫩白光滑呢,唉!眨眼工夫,六十年过去了——快吃枣儿吧。(从匾子里挑了颗熟透晒干的枣儿)你吃这颗。

       男孩:(拿起熟枣放进嘴里)还是皱巴巴的甜呢。

       老人:甜是甜,不中看,谁要啊。

       男孩:我要。(抓一把枣儿)我带回家去,给爹留着。(转身欲走)

       老人:又是爹呀爹的,快坐下吃。吃枣急不得。

       老人拉男孩坐,男孩不肯。

       老人:(对男孩)咱们学猫叫?(见男孩摇头)咱们学狗爬?(见男孩摇头)咱们过家家?(见男孩摇头)那,爷爷给你讲故事。

       男孩:(怀疑)爷爷有故事吗?

       老人:爷爷的故事三天三夜讲不完。

       男孩:哇,我最喜欢听故事了。爷爷快讲。

       男孩温顺地搀老人坐下。

       老人:听好,我讲完一个故事,你才能吃一颗枣。噢,慢慢吃才能吃出个甜味。

       男孩认真地点点头。

       老人:(清清嗓子)听着。(笑)我小时候也是个馋鬼,去村东头人家偷到一颗枣儿,舍不得吃,娘要我还人,我一急,把个枣儿囫囵个儿吞下肚了。没多久,我蹲坑的地方长出了一棵小枣树。

       男孩:(指指枣树)爷爷,是这棵枣树吗?

       二人对视大笑。男孩吃一颗枣。

       老人:别小看这枣树,那一年,一个小日本站在树下端枪射我。正巧,树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上,“咚”的一声,吓得那狗娘养的抱头就逃。

       二人开怀大笑。男孩忘记吃枣,学着做惊吓状。

       男孩:快讲。

       老人:有一年闹灾荒,村里饿死不少人。我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃,俺爷儿俩才活了下来。

       男孩忘记吃枣。老人闪着泪花,从匾子里捧起一把枣凝视。

       男孩:爷爷,你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒?

       老人:我等儿子回来。枣儿回来了,就喜欢一边嚼枣儿,一边听我讲故事。

       男孩:枣儿叔叔啥时候回来?

       老人:不知道。

       男孩:迷路了吧?(见老人沉默,自语)不会的。这棵树好大好大,会老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?

       (见老人不语)爷爷,你怎么了?

       老人仍在沉思。

       男孩:咱们学猫叫?(见老人没反应)咱们学狗爬?(见老人没反应)咱们过家家?(见老人还没反应)

       那,我讲故事给你听。(清清嗓子)哎哟,我的故事给忘了。我爹的故事才多呢——我该回去了,我要回去等我爹。(将口袋里的枣放入匾子里)

  1. (1) 男孩一开始谈到自己的父亲时吞吞吐吐,把这些表达吞吞吐吐的词句找出来,并分析为什么吞吞吐吐,男孩的愿望是怎样的?

  2. (2) 老人为什么愿意把男孩留下来?

  3. (3) 剧中有这样两个地方是简单的重复吗?为什么这样写?

    老人:(对男孩)咱们学猫叫?(见男孩摇头)咱们学狗爬?(见男孩摇头)咱们过家家?(见男孩摇头)那,爷爷给你讲故事。

    男孩:咱们学猫叫?(见老人没反应)咱们学狗爬?(见老人没反应)咱们过家家?(见老人还没反应)那,我讲故事给你听。

下列关于《枣儿》剧本的思想内容,理解得不恰当的一项是(    )
A . 剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。 B . 剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。 C . 剧本反映了现代社会,青壮年离开乡土,老人、孩子留守家园的农村状况,表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻;表现了社会发生深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,迈进现代社会的新生活。 D . 剧本中,老人和男孩代表了新旧两个时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了男孩的纯真。
阅读课文选段,回答问题。

男孩:爷爷,你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒?

老人:我等儿子回来。儿子回来了,就喜欢一边嚼枣儿,一边听我讲故事。

男孩:枣儿叔叔啥时候回来?

老人:不知道。

男孩:迷路了吧?(见老人沉默,自语)不会的。这棵树好大好大,老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷,你怎么了?

老人仍在沉思。

男孩:咱们学猫叫?(见老人没反应)咱们学狗爬?(见老人没反应)咱们过家家?(见老人还没反应)那,我讲故事给你听。(清清嗓子)哎哟,我的故事给忘了。我爹的故事才多呢——我该回去了,我要回去等我爹。(将口袋里的枣儿放入匾子里)

老人:时辰还早呢,再坐坐。

男孩:爹回来会带巧克力,巧克力你吃过吗?可好吃了!

老人:(心事重重)你有了巧克力,就不会来了。

男孩:来呢,你的枣儿甜!

老人:怕是你嘴甜吧?那我问你,我树上的枣儿全光了,你还来不来?

男孩:也来。

老人:不骗我?

男孩:骗人是小狗。

老人:我们拉钩。(伸手与男孩拉钩)

老人男孩:金钩钩,银钩钩,骗人是小狗。

二人开心地笑。

  1. (1) 男孩说,枣儿叔叔不回家是“迷路了”,作者借男孩台词里的“迷路”一词,想表达什么?
  2. (2) 在前面,老人曾饶有兴致地提议和男孩一起学猫叫、学狗爬、过家家,没能得到响应,为什么现在男孩提出相同的建议,老人却没反应?
  3. (3) 分析老人所说的“你有了巧克力,就不会再来了”这句台词的象征意义。
  4. (4) 怎样理解老人跟男孩拉钩这一行为?
下列各组词语中,有错别字的一项是(    )。。    ‘
A . 雕梁画栋  金璧辉煌  绿呢大轿  达官显贵 B . 商贾名流  赫赫扬扬  名噪京师  当当正正 C . 咬牙跺脚  狗仗人势  吃喝嫖赌  骂骂咧咧 D . 另请高明  披红挂绿  吃香喝辣爱答不理
下列句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是(    )。
A . 那可是些惹不起的祖宗。 B . 百年老炉中的炉火像浇上了油,烧得呼呼蹿火苗子。 C . 让人家拿大杆秤当牲口秤,憋闷死的。 D . 她们这些姐妹,都不是省油的灯。
给下列划线的字选择正确的义项。(只填选项)
  1. (1) 仰(    )
    A . 情况 B . 景致 C . 尊敬     .醒悟
  2. (2) 身而出(    )
    A . 勉强支撑 B . 伸直 C . 支持 D . 杰出
  3. (3) 非(    )
    A . 灾难 B . 使感到困难 C . 不容易 D . 责备
阅读“卢孟实上。他人到中年,衣着华贵,面容丰满,一脸威严”至文章结尾,回答问题。
  1. (1) 请用简洁的语言概括出选文部分的戏剧冲突。
  2. (2) 卢孟实为什么一进店就要喝汤?他的一句评论“欠火”说明了什么?
  3. (3) “侦缉队打点好了?”“不买账,看来想敲咱们一笔。”王子西与卢孟实二人的对话揭示了怎样的社会现实?
  4. (4) 请写出下面句子的潜台词。

    ①克五:送我只鸭子咱们了事,要不然……

    ②卢孟实:做饭庄子的就不能置产业?就都得吃喝嫖赌走下流?我还想买济南府,买前门楼子哪!

    ③唐茂盛:呦,你跟我这儿打镲呀!

  5. (5) 请简要概括卢孟实的性格特点,并说说你对卢孟实这个人物形象怀有怎样的感情。
《枣儿》一文发出了对亲情的深切呼唤,歌曲《常回家看看》也表达了父母对子女亲情回归的渴望,中央电视台公益广告中那位做好了饭菜等儿女回家的老妈妈孤独的身影,更让我们感受到了人们对亲情的企盼。请你围绕“亲情”这一主题拟一句公益广告词。
阅读下面的文字,完成小题。

    尊老爱幼是中华民族的传统美德,而孤ɡuǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说:“你若是一个感恩的人,你的心中就能装整个世界!”你可以貌不惊人,才疏学浅,甚至可以身戴伤残,但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做起,从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻,犹如夜空失去星星的照耀,会àn然失色。让我们爱老人和小孩吧,像爱自己一样!

  1. (1) 根据拼音写汉字,给划线的字注音。

    ɡuǎ

    àn

    然失色

  2. (2) 文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
  3. (3) “才疏学浅”中“疏”的意思是(    )
    A . 疏忽 B . 关系远 C . 浅薄 D . 分散
  4. (4) 把文中画线的句子改为一个整句。
阅读下面的文字,完成小题。

卢孟实:有人在东家那儿告我,在老家买地置房子,不错,有这事儿。做饭庄子的就不能置产业?就都得吃喝嫖赌走下流?我还想买济南府,买前门楼子哪!成顺!

成顺:是。

卢孟实:你哪天办喜事?

成顺:二月二。

卢孟实:龙抬头,好日子!(从修手里取过一个红封包)这是柜上送的喜幛子钱。

成顺:谢谢掌柜的!

卢孟实:披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的伙计也是体面的。散吧!

罗大头:(憋了一肚子火)等等!成顺动我的烤杆。

卢孟实:(不动声色)怎么啦?

罗大头:这是坏柜上的规矩!烤炉的不到七十不传徒弟,皇上都认可过。

卢孟实:(笑起来)皇上都在日本租界当了寓公了,这规矩早该改改了。

罗大头:别忘了你们当初是怎么把我请回来的,我一撂杆不干,福聚德就得关门。

王子西:(调解地)这是干吗?谁不知道,福聚德指着大罗一根杆撑着哪,啊?!

罗大头:(故意拿糖)今天我不烤了,你们另请高明吧!(甩手就走)

王子西:哎,楼上还有座儿呢。

卢孟实:走了,就再别回来。

罗大头:(爆发地)卢孟实!别跟我这儿摆掌柜的,你那点儿底别以为我不知道!

常贵:(急拦)大罗!

王子西:这是干什么,散了!

罗大头:(甩开常贵)你爸爸怎么死的?攀着秤钩儿,蜷着腿,让人家拿大杆秤当牲口称,憋闷死的,别以为我不知道……

卢孟实:(脸色由青变得煞白,突然高声笑了起来,那笑声凄惨中带着一股昂扬,听着使人发抖)你——给我出去!

罗大头:别人五人六的,美得你几辈子没当过掌柜的,上这儿耍威风!

卢孟实:(大吼)走!

众人要拦。

卢孟实:谁拦,谁跟他一块走!

罗大头骂骂咧咧下。

  1. (1) “做饭庄子的就不能置产业?就都得吃喝嫖赌走下流?我还想买济南府,买前门楼子哪!”表现了卢孟实怎样的性格特点?
  2. (2) 结合课文情节,谈谈你对下面这句话的理解。

    披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的伙计也是体面的。

  3. (3) 根据选文内容,分析罗大头的人物形象。
下列句子中没有使用修辞手法的一项是(    )
A . 我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海。 B . 电!你这宇宙中最犀利的剑呀! C . 你,你东君,你是什么个东君? D . 听老师讲赤壁之战的故事,我徜徉在想象之中,仿佛自己正看见火烧赤壁、曹操败走华容道的景象。
阅读下面的文字,回答问题。

屈原(节选)

郭沫若

    风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!

    尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你一同地大声咆哮啊!

    ……

    雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!

    啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!

  1. (1) 用简洁的语言概括文段的内容。
  2. (2) 主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?
  3. (3) 本文段大量运用修辞手法,有什么表达效果?试举例分析。
  4. (4) 你认为屈原的形象有什么象征意义?
阅读下文,完成题目。

窑变

余显斌

     ①他开一爿店,在一弯水边,上写铺名:名瓷之家。各种瓷器,琳琅满目。客人来寻,踏过石桥,转过一片竹林,沿一道逼仄的门进去,眼前一亮,面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠等,有的天青色,有的白如银子。还有一种瓷,胎质厚实朴重,黑色质地上流淌着白斑蓝彩,泛着曲幽蓝光,让人眩晕。

     ②这,就是闻名的鲁山花瓷。

     ③鲁山花瓷是瓷中名品,百闻难得一见,因此,市场上算稀罕物,可是,他的店里,却也做着鲁山花瓷的生意。

     ④买家只许看,选准了,他才拿出瓷器让对方细看。在他这买瓷的,尤其是鲁山花瓷的,一般都信任他。因为,他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来,不要放大镜,他用手一摸,用鼻子一闻,嗯,宋代的,绝对宋代的,瞧这质地,这手感。一查,果然是宋代的。也因此,他的那家店,人来人往,生意很好。

     ⑤当然,有时买主一个电话,他也会乐呵呵地送货上门,仅限于本市。以他的说法,不为挣钱,只为交友,志同道合嘛。

     ⑥有人出三万元钱,想买他一个罐。那天,是个春雨天,天青色的烟雨无边无没地下着。他用纸盒__________(A.随手 B.仔细)装了个小小的鲁山花瓷罐,提着,走了出去。

     ⑦由于路近,他没有打车,走过小巷,出了竹林。这时,一辆三轮车冲了出来,他躲闪不及,手一松,纸盒落地,“哐”的一声全碎了。

     ⑧三轮车司机傻了眼,跳下来道:“没事吧,大哥?”他火了:“没事?瞧我这罐。”三轮车司机说:“不就一个罐吗?多少钱!”

     ⑨就在这时,买主打来电话,说三万元已备好,罐怎么还没送来?他将电话让司机听了,三轮车司机顿时结结巴巴道:“三-三万元啊?”他眼一翻:“现在知道不是你家腌菜罐子了吧?”三轮车司机呆了一会儿,一咬牙:“我赔!”他哼了一声:“你有钱吗?算了算了,就当我募捐了,做了善事。”说着,他不想再纠缠下去,转身就走。

     ⑩回到家,他拿了另外一件青山花瓷瓶,四耳的,黑底白釉,装入一个纸质的盒子,去了买主那儿。三万元钱也就到了手里。

     ⑪这样的生意,他一天会做几起,所以撞碎鲁山花瓷的事,他也就慢慢忘了。

     ⑫一个寒风凛冽的冬日清晨,他刚开门,一个人影戳在眼前,抬眼一望,不是别人,正是那个三轮车司机,司机吸溜着鼻子,显然站了一会儿了。看见开门,司机连忙把手里紧紧裹着的蛇皮袋层层打开,抖抖索索捏出几卷钱,一张张地数,整整三万,放在他手中。

     ⑬司机交了钱,嘘了口气,好像多大一个心事了了。他张张嘴,想说什么,可又没说出来。直看着那人骑上三轮车,哪嘟嘟地走了,一直消失在晨雾中,消失在他视线的尽头。

     ⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿,心中有股烈焰在燃烧,在蒸腾,在激流澎湃,以至于他虚汗淋漓。因为,只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里,有个别是赝品,是自己手制的。

     ⑮那天,三轮车司机撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔,一则赝品不值钱,再则怕闹开了被行家发现,看出其中的māo nì。

     ⑯鲁山花瓷,是高温下的一种美丽的窑变。

     ⑰他没想到,一个三轮车司机,竟让自己心中发生了剧烈的窑变,也如鲁山花瓷一样,放射出一片洁净的蓝色。当天,他找到三轮车司机退还了钱。以后,他的“名瓷之家”中,再也没有赝品了。

(有删改)

  1. (1) 根据第15段的拼音,在横线上写上汉字。

    māo nì

  2. (2) 请用简洁的语言概括小说的主要情节。
  3. (3) 请在第⑥段横线上选词填空,并简述理由。
  4. (4) 请具体说说小说在第6段和第12段两处进行环境描写的作用。
  5. (5) 第⑩段画线句中的加点词富有语言表现力,请赏析。
下列句子中没有语病的一项是(  )
A . “大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来,全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。 B . 中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。 C . 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏,人类的阅读载体不断演进,但人们对阅读的热爱,对精神世界的守望却从未改变。 D . 善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
根据下列提示的语境,在横线处填入恰当的语句,使上下句语意连贯。

每个人都拥有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能美化心灵;;挫折是财富,它能积累经验,也能磨炼意志……拥有这些财富,人生就会多姿多彩。

给下面加粗的字注音。

谲(

睨(

立(

下列字形和加点字注音全部正确的一项是(    )
A . 待(nüè) 诡谲   立睥睨(zhù)   雕粱画栋 B . (duō)  鼎盛   商名流(gǔ)    哗众取宠 C . 闷(biē)  幌子   垂头气(sànɡ)   名噪京师 D . (lún)  砧板   首以待(qiáo)   赫赫洋洋
下列句子组句成段顺序排列正确的一项是(    )

①留心现实不难发现,凡是状态佳、精神饱满、积极奋进的人,往往能量满满,终能一步步走向成功,实现理想,成就事业,开创不平凡的未来。

②人与人之间最明显的区别,往往在于状态的差异,有什么样的状态就会创造什么样的人生风景。

③相反,那些常常“不在状态”的人,往往浮躁焦虑,患得患失,工作事业难有起色,甚至因此而自暴自弃,又何谈人生理想的实现。

④决定人生成功的,绝不仅仅是才能和技巧,还有人们面对生活和工作的心态与状态。

⑤所以说,良好的精神状态,是做好一切工作的前提。

A . ⑤①③④② B . ④②①③⑤ C . ①③②④⑤ D . ④①③②⑤
下列情境中,语言表达得体的一项是(    )

体育课上,丽丽被旁边足球场上飞出的足球砸到后去了医务室,几位同学课后前去看望她。____________

A . 小芳说:“丽丽,你头脑清醒着没?可别砸坏了脑子。” B . 小兰说:“丽丽,你现在要多注意休息,听医生的话就能快点好。” C . 小颖说:“撞你的那个家伙抓到了没?我去会会他。” D . 小倩说:“看到你大难不死,我真是太开心了。”