第五单元 知识点题库

阅读文段回答问题:

   老人:回吧,回去等你爹。

   男孩:——哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住)

   老人:怎么了?

   男孩:爹不会回来了。

   老人:奥?

   男孩:我爹在城里又有了一个家。

   老人上前抚着男孩的头。

   男孩:爷爷,我没有巧克力给你吃了。

   老人:咱们有枣儿,我们吃枣儿。

   老人将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼。

   老人:(见男孩不动)快吃,快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃。

   男孩:(掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的……

   老人:(愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。

   男孩:不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。

   老人紧紧搂住男孩。

   男孩:我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。

   老人:那,咱们喊喊?

   男孩:喊喊!我先喊!(爬到土坡上,使劲儿喊)

   枣儿甜,枣儿香,

   要吃枣儿喊爹娘;

   爹娘给个竹竿竿,

   打下枣儿一片片;

   爹不吃,娘不吃,

   留给娃娃过年吃。

       二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。

  1. (1) 品味小男孩的语言,说说体现了男孩怎样的性格?

  2. (2) “二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧,说说这样的结尾的表达效果。

下列词语中加下划线字的注音有误的一项是 (  )

A . 然(mù)      扶(chān)     恐(hè) B . (chen)    敌(jìnɡ)     丧(jǔ) C . 翘首(qiáo)    竹(biǎn)     囫(lún) D . 喃(nán)     踌(chú)      雕(sù)
依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(   )

       树木失去了根就会      , 江河失去了源头就会        , 灵魂失去了家园就会       。世界无限广阔,我们渴望到广阔的天地去闯荡,但请记住,一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园,才能获得心灵的宁静。

A . 枯萎  干涸  堕落 B . 枯黄  干涸  堕落 C . 枯萎  干旱  陨落 D . 枯黄  干旱  陨落
阅读文言文,回答问题。

    上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,敌不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有馀,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰:“君依于国,国依于民。刻民以奉君,犹割肉以充腹,腹饱而身毙,君富而国亡。故人君之患,不自外来,常由身出。夫欲盛则费广,费广则赋重,赋重则民愁,民愁则国危,国危则君丧矣。朕常以此思之,故不敢纵欲也。”

(节选自《资治通鉴》)

【注】①上:皇上,此处指唐太宗。②哂(shěn):微笑,此处含有微讽之意。③不暇顾:顾不上。④野宿:在野外

  1. (1) 下列语句中划线词语的意思相同的一组是(    )
    A . 上与群臣论盗    一狼得骨 B . 朕当奢省费      国怀乡 C . 是数年之后      经丧乱少睡眠 D . 民以奉君        虞山王毅叔远甫
  2. (2) 下列语句中划线词语的意思和用法不相同的一组是(    )
    A . 民之所以为盗    客之美我 B . 犹割肉充腹      能径寸之木 C . 君富国亡        学不思则罔 D . 夫欲盛费广      居庙堂之高忧其民
  3. (3) 下列对文章内容的理解和分析错误的一项是(    )
    A . 本文阐述了唐太宗的民本思想。 B . 有的大臣希望唐太宗用严刑重法禁止百姓偷盗。 C . 老百姓偷盗是因为没有廉耻观。 D . 唐太宗认为,去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,百姓衣食无忧就不会偷盗了。
  4. (4) 将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①使民衣食有馀,则自不为盗,安用重法邪!

    ②故人君之患,则不自外来,常由身出。

下列词语中划线字的注音有误的一项是(    )
A . 子(huǎng)    头(xíng)    怯(nuò)    五子(háng) B . (huì)      拾(duō)     子(luò)    喜子(zhàng) C . (táng)     打(chǎ)     侦(jī)     骂骂咧咧(liē  liē) D . 板(zhēn)     拉(dā)      闷(biē)    名京师(zào)
古诗文默写填空。
  1. (1) 。盖余之勤且艰若此。(宋濂《送东阳马生序》)
  2. (2) 身向云山那畔行,!(纳兰性德《浣溪沙》)
  3. (3) 苏轼的《定风波》中的“”这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。
  4. (4) 范仲淹在《渔家傲·秋思》中,表达守边将士浓烈思乡之情和渴望建功立业的诗句是:
  5. (5) 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗惊险场面的句子是:
下列词语书写完全正确的一项是(    )
A . 咆哮    捣蛋    雕粱画栋    咬牙跺脚 B . 雕塑    凝视    另请高明    骂骂咧咧 C . 囫囵    伺侯    无可奈何    喃喃自语 D . 半响    积蓄    喜出望外    日进百金
解释下列划线词在文中的意思。

雕梁画栋的大楼金碧辉煌,门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。

②他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师

③今天我不烤了,你们另请高明吧!

根据拼音写汉字,给划线的字注音。

yáo

diē

chán

无消息

nài

nán  nán

无可

手蹑脚

自语

近日,全市各地都在开展“关爱留守学生”行动,你们学校也在行动。
  1. (1) 【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。上联已拟好,请你拟出下联。

    上联:老师奉献爱心育桃李

    下联:

  2. (2) 【同学在参与】为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语,你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。
  3. (3) 【你也在行动】暑假中你想邀请留守学生小华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说?
  4. (4) 为了帮助边远贫困地区的留守学生,九年级(1)班拟开展一次有意义的爱心捐赠活动。下面是班委会向本班家长发出的邀请函,其中有一些问题,请你帮助修改。

    邀请函

    尊敬的家长:

        为响应省政府教育扶贫的号召,【甲】让更多的人踊跃地加入献爱心,帮助边远贫困地区留守学生放飞梦想,用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级(1)班拟于2019年3月5日下午5:00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。【乙】要求您准时参加!

    南海中学九年级(1)班班委会

    2019年3月2日

    ①【甲】处画线句中有成分残缺的问题,请提出修改意见:

    ②【乙】处画线句中有用语不得体的问题,请提出修改意见:

下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . (shāng)     污(suì)       驰(chěng) B . (shēng)     摇(lǔ)        诡(jú) C . (liào)      波(lán)       (chǔ)立 D . (bèng)射      商(yú)        (nüè)待
郭沫若的《屈原》有鲜明的主题和昂扬的激情,是呼唤爱国主义、抵抗日本侵略的经典之作。读完后,请你说说自己喜欢的一个人物,并对其进行评价。300字左右。
下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是(    )
A . 剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。 B . 剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。 C . 剧本反映了现代化进程中,青壮年离开乡土,老人孩子留守家园的农村状况,表现了社会变革时期传统生活的失落、精神家园的失落,以及人们对传统生活、对精神家园的追寻;表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,迈进现代社会的新生活。 D . 剧本中,老人和小孩子代表了新旧两个时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。
下列词语中有四个错别字,请找出并改正。

国殇 污晦 收览 婵娟 土偶木梗

景抑 鞠躬 犀利 雷霆 指天划地

 ;

下列文学常识的表述有错误的一项是(    )
A . 《屈原》是剧作家郭沫若先生创作的一部五幕话剧,我们还学过他的新诗《天上的街市》。 B . 吴敬梓的《儒林外史》一书中周进是贯穿全书的中心人物,表现的是日常生活中普通士人的生存状况与精神世界。 C . 《枣儿》关注的是社会上出现的空巢老人和留守儿童现象。 D . 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的作品,是一部带有自传色彩的长篇小说。
阅读下面材料,按要求答题。

    材料一:戏曲进校园,作为当代戏曲传承发展的重要举措,近年来在各省市都得到具体的落实和不断推进。但是,从现实情况来看,“戏曲进入中小学”校园活动的推广并不是十分顺利,其在探索实践的过程中也遇到很多困难,不少家长和老师出于对学生“课业”负责的考虑,对这一活动并不是十分支持。

    材料二:见下图。

图片_x0020_1

    材料三:河南省把“戏曲进校园”摆上重要位置,在加强顶层设计、健全工作机制、落实保障政策上狠下功夫,形成宣传、文化、教育、财政等多部门联动格局。同时,各级政府设立戏曲进校园专项费用,将戏曲进校园演出纳入政府购买项目。据了解,河南省目前正在全省范围内开展“双百双千”活动,百名戏曲名家联系百所高校,百所戏曲院团联系百所中小学,千所乡村学校少年宫、千所乡村音乐厅开展戏曲活动,促进戏曲教育、戏曲实践与戏曲演出有机衔接,形成多层次、全覆盖的戏曲传承模式。

  1. (1) 仔细观察材料二的漫画,按照一定的顺序介绍画面内容,并说出漫画的寓意。
  2. (2) 阅读以上几则材料,从中提取两条主要信息。
阅读下文,回答问题。

老木匠桑伯

徐惠林

    在陶子树家的东厢房里,桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀,木片胶卷般打起卷儿,木屑如虫豸飞舞,沉香弥漫开来。桑伯眯起眼,不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。

    “这榆木是好料,少说有 20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟,用袖口擦了把满胡茬的汗珠子。

    “从山里女婿那里拉来的。桑伯,我就信你的手艺。”

    “我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲。

    陶家的木工活,还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的,看看床底下被废弃的各类木玩具,就可知道他是多么疼爱儿子。娘死得早,桑果能体谅父亲对木工活的感情,甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的。为此,桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲,陶家二儿子要结婚,他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了,那斧头快锈了,刨子早就犯了痒。

    煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好了四条大床木腿,写字台的台面也被创得锃亮锃亮。

    午饭的菜很丰盛,桑伯破例喝了些酒,越喝脸越红,越喝言语越少。陶子树却越喝话越多——

    “我说桑伯,这年月真有些不对劲了,就说我这理发的活,村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了,我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里,到水城去摆水果摊了……”

    桑伯不言语,只是听着。他吃了半碗饭,又马上操起了家伙。借看酒力,刨子、斧头运转飞快。

    少顷,开始给木床雕花。深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了,桑伯几乎憋住了呼

    吸,眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完,抽刀时,刀口划进了手指,一串滚圆的血珠落下,梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出眼眶。

    忙完了陶家的活,桑伯回到家里,当晚就病了。一连几天胸闷、喘气,茶饭不思。桑果从水城赶了回来,隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治,体检结果:一切正常。

    第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕着:“爸这阵子太累了。”

    “让爸别干木工活了,又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头:“当心爸在后面听见。”

    “可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套,前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。

    今年的春天似乎提前到来,村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水,时缓时急地淌着。桑伯毅然作出了决定,要把那套营生的家伙扔进火灶,被儿子苦苦请求才作罢。

    午后的阳光很有点暖意,桑伯细眯着眼睛,稳稳地坐在新楼的后院里,他的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅,散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了10多年的木料,打制的唯一留给自己的作品。

(选自《山西日报》,有改动)

  1. (1) 分析下列句子反映的人物心理。

    ①“我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”

    ②桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出了眼眶。

  2. (2) 桑果不肯“接班”,又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶,为什么?
  3. (3) 品味下面语句,分析语言特点及其表达效果。

        深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鰍,汗水从深蓝的外衣里渗出来。

  4. (4) 文章塑造桑伯这一人物有什么意义?联系全文谈谈你的理解。
语言表达

    人生如一场戏,有人在欢乐的歌舞里沉沦,有人在悲伤的泪花中奋发;

下列说法不正确的一项是(  )
A . 在古代称呼中,“足下”可以用来称呼自己。 B . 汉字经历了甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷书—行书的演变。 C . 《范进中举》中,范进参加的科举考试是每三年一次的乡试。 D . 农历五月初五日是端午节。民间在这一天有吃粽子、赛龙舟等习俗。
下列表述不正确的一项是(   )
A . 《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各个地方的民歌民谣,雅是正统的宫廷乐歌,颂是祭祀乐歌。 B . 海伦·凯勒是美国盲聋女作家、教育家,著有《假如给我三天光明》等作品。 C . 《天下第一楼》是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧,每一幕都是独立存在的,它们之间没有密切联系。 D . 新闻特写,是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。