写人 知识点题库

生活中，我们一天关在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。

题目自拟，做到中心突出，内容具体，语句通顺，字数500字以上。

在我们身边，有很多值得敬佩的人。请你选择其中一位，通过具体事情表达出你对他的敬佩之情。内容要具体，语句要通顺，题目自拟。

古人说：“儿行千里母担忧。在我们的成长过程中，父母为我们付出了许多，你体会到了吗？你想对他们说些什么呢？自拟题目，写出你的心里话，要表达出真情实感。

通过人物的语言、外貌、动作的描写，把你的一位老师的形象展示给大家。题目自拟，500字左右。

表达、习作。

表达与交流。

题目：我最尊敬的人

    每个人心中都有一个最值得尊敬的人，他或许是你的爸爸妈妈、或许是你的老师同学，也或许是萍水相逢的陌生人。请以“我最尊敬的人”为题写作,写之前先想一想，主要围绕人物的语言、动作、心理活动等，表达真情实感。（450字左右）

习作。

你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。

提示：①思路清晰，语言流畅。②选择能突出人物特点的事情来写。

习作

    我们身边有许多不同的人，比如，幽默的人、热心的人、马虎的人、胆小的人……写一个令自己难忘的、有特点的人，写出自己对他（她）的感受。

习作乐园。

以“谢谢你”为题目，写一篇习作。既可以写钟爱的物品，也可以写身边的人或事。注意要通过具体事例来表达你的感激之情，语句要通顺，不写错别字，不少于400字。

写一写你身边那些有特点的人。你为什么要写他（她）？请把理由写具体，写完后请认真修改。要求：①题目自拟；②书写工整，不写错别字；③写出真情实感，语句通顺，内容具体。

作文。

在日常学习和生活中，你经历过什么让你激动、紧张或害怕的事？选择一件让自己印象深刻的事情写下来，写清楚事情的经过和自己当时的感受。写作时，可以用上自己积累的描写心情的词句。题目自拟。字数400字左右。

我们身边有很多特点鲜明的人，如严肃的爸爸，慈爱的妈妈、可爱的弟弟妹妹、调皮的同学（不要考虑再写老师了哟）……请选择其中一个，通过一两件事来“漫画”他（或她）的特点。力求语句通顺，事例具体，感情真挚。题目自拟，不少于400个字。

请在下列题目中，选择其中一个来写：

在我们身边有许许多多的人，如朋友、家人、同学、老师，他们的性格、爱好、样貌都各有各自的特点，他们最令你难忘的特点是什么呢？请选择一个人来具体写一写吧。

要求：①使用表示人物特点的词语作为题目；②用具体的事例写出人物的特点；③内容要写具体，语句要通顺：④书写要规范、整洁，正确使用标点符号，字数不少于300字。

我们熟悉的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学......请你从中选择一个向大家介绍一下吧！通过他（她）的外貌：性格或者爱好，让大家了解这个人物形象。注意把句子写通顺，把内容写完整。

习作表达。

在你的生活中，一定有一些人让你印象深刻；一定有一些事让你无法忘怀；一定有一些景或物，让你念念不忘……请选择其中一个方面写一篇作文。写作时，请注意以下几点：①先把题目补充完整；②要把“忘不了”的内容和感受写得真实具体；③习作中不出现真实的姓名。字数不少于400。

从以下题目中任选一个进行习作。

题目一：在小学六年的生活中，你接触了很多老师和同学，他们中的某一位做的某件事或说的某句话，也许给你留下了难以忘怀的印象，对你产生了深刻的影响。请以“我不能忘记  ▲  ”为题，写一篇作文。

题目二：在此毕业季，给老师或自己的好朋友写一封信，回忆你们共同度过的美好时光，表达深切的感激、怀念之情。

人各有所长。有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗……请你拿起手中的笔，以《夸夸     ▲      》为题，写一篇习作，表达对他（她）的赞美之情。

要求：⒈确定要夸谁，把题目补充完整。

⒉用具体事例表现人物特点。

向大家介绍一下你的同桌。要求：①题目自拟。②按一定的顺序写，层次清楚。③抓住人物特点，形象鲜明。

你的身边一定有很多有特点的人：小书虫、故事大王、小问号、热心肠……请你选一个人，用一件事写出这个人物的特点。题目自拟，如果用上表示人物特点的词语就更好啦！

要求：语句通顺，表述清楚，不写错别字。不少于300字。

习作：请以“我的好朋友”为题，用事例来介绍，让更多的人了解他（她），认识他（她）。