风 知识点题库
扇扇子实际是用扇子带动空气，形成风，使人感到凉爽。
龙卷风给人们的生活带来极大的危害。
红旗在飘扬，说明空气在流动。（ ）
模拟风的形成过程。
实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带。
实验过程：1、用小刀将可乐瓶的底部裁掉；2、用小刀从可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径2cm的圆孔；3、在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条；4、点燃蜡烛、蚊香；5、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1cm处。
实验现象：被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在。
实验结论：空气被蜡烛加热变成，它比冷空气轻，会顺着瓶口，冷空气则会由底部的流进补充，这样就形成了风。
在室外才有风，紧闭的室内不可能有风存在。 （ ）
白天，风由海面吹向陆地，叫陆风。
风向仪所指的方向是指的方向.
明明同学看到操场的国旗向东飘，这时候的风向是（ ）。
A . 南风
B . 西风
C . 东风
风对人类有害无益。 （ ）
每个星球上都有风。 （ ）
下面说法正确的是( )。
A . 鱼的身体里面没有空气
B . 空瓶子放入水中一定会冒泡
C . 刮风说明有空气的存在
查阅资料，说说你对龙卷风的了解。
下面利用了风的好处的是( )。
A . 龙卷风
B . 风力发电
C . 沙丘移动
风能是的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。在缺、 的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用为人们的日常生活提供便利。
晚上，海风是由陆地吹向海洋。（ ）
模拟风的形成过程．
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（1） 实验器材：、、蚊香、火柴、纸条
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（2） 实验方案：①首先，用小刀裁掉可乐瓶的底部；
②然后，在大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2cm圆孔；
③在瓶子的开口处用胶带粘上一张小纸条；
④用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香置于离可乐瓶底部圆孔约1cm处；
实验现象：
①如果不点燃蜡烛(左图)，将蚊香放在可乐瓶旁边时，蚊香的烟会竖直向流动，瓶口的纸片(“会”或“不会”)晃动。
②如果点燃蜡烛(右图)，再将蚊香放在可乐瓶旁边时，蚊香的烟会向流动，瓶口的纸片会。
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（3） 实验结论：可乐瓶内的空气被蜡烛加热变成热空气，，这样就形成了风。
利用风的形成解释海陆风的成因。
沿海地区，白天风从海面刮向陆地，晚上风从陆地刮向海面。
请列举说明风对人类的益处和害处( 分别列出三点)。
大自然中，风是怎么形成的呢？为了探究风的形成，我们可以制作一个如图所示的实验装置来模拟风的形成。请你根据实验现象回答下面各题。
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（1） 没有点燃蜡烛前，“a”洞口上方的纸条；点燃蜡烛后，纸条。（选填“向上飘动”或“静止不动”）
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（2） 请你用“→”在右上图中画出“蚊香烟”流动的方向。
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（3） 实验中，点燃蜡烛的作用是（ ）A . 产生烟雾 B . 加热盒内空气 C . 让我们观察得更清楚
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（4） 通过实验，我们知道了空气变热后会（选填“上升”或“下降”），周围的（选填“热空气”或“冷空气”）补充过来，使得空气循环流动，从而形成了风。
扇子能扇出风，是因空气（ ）。
A . 能占据空间
B . 有质量
C . 可以流动
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