声音的高低的影响因素 知识点题库

用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时,描述正确的是(         )

A . 水越满,音越高        B . 水越满,音越低        C . 水的多少和声音的高低无关
物体振动幅度越大,声音越高。
声音的高低与物体振动的频率有怎样的关系?
找三支一样大的试管,在试管里装上不同量的水,把嘴唇贴在试管口吹气发声。

  1. (1) 我的预测:发出声音最高的是试管,因为
  2. (2) 实验结果:发出声音最高的是,实验结果和我的预测
敲打同一个音叉,用力大小不同(    )
A . 音叉发出的音高不同 B . 音叉发出的音量不同 C . 音叉发出的音色不同
用相同的力敲打盛水的珓璃杯子的杯口时,描述正确的是(    )。

A . 水越满,音越高 B . 水越满,音越低 C . 水的多少和声音的高低无关
在八个一样大的玻璃杯中装入越来越多的水。用筷子敲击后能发出美妙的音乐,这就是“水杯音阶”的制作方法了。聪明的小华从这个小实验中的得到了启示,用试管制作了出了别样的“木杯音阶”,如下图所示。

  1. (1) 小华从左往右依次用相同的力敲击试管,声音变化的规律是(   )
    A . 高→低 B . 低→高 C . 强→弱
  2. (2) 用嘴对着试管口吹时,声音的产生是由于(   )
    A . 以试管振动 B . 试管内的水振动 C . 试管内的空气柱振动
  3. (3) 小华从左往右依次吹试管口,声音的高低会(   )
    A . 相同 B . 不同 C . 不确定
物体振动得越快,发出的声音就越;物体振动得越慢,发出的声音就越
下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出(   )

A . 尺伸出桌边的部分越长,发出的声音音高越高 B . 尺伸出桌边的部分越短,发出的声音音高越高 C . 尺伸出桌边的部分越长,发出的声音越强
拨动尺子发出声音的高低与尺子振动的快慢无关。
小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该(    )。
A . 将这根橡皮筋调紧一些 B . 将这根橡皮筋调松一些 C . 用力弹
物体振动得越快,发出的声音就越(填“高"或“低")。
用力越大,尺子振动
敲打不同水量的杯子,可以演奏出悦耳的音乐。
小明要想研究“物体发出声音的高低,与物体粗细的关系”,应该选用的实验材料是(    )
A . B . C .
吉他的琴弦调松些和调紧些,不会对音高变化产生影响。(    )
研究尺子的音高变化。

小明做“研究尺子的音高变化”实验,实验记录如下:

尺子伸出桌面的长度

听到的音高

看到振动快慢

5厘米

10厘米

较高

较快

15厘米

较低

较慢.

20厘米

  1. (1) 请根据实验中尺子伸出桌面长度和音高的关系画一个柱状图。

  2. (2) 实验发现,尺子伸出桌面的长度越长,声音就越
  3. (3) 实验时,我们听到的声音高是因为物体振动得
  4. (4) 我们身边有许多相似的现象,比如敲铝片琴时,铝片越长声音越    
    A . B . C .
研究声音

  1. (1) 根据上图小资料下列物体传声效果最好的是(    )。
    A . 木条 B . 冰块 C . 铝线
  2. (2) 如图,小强在写字,小明和小兰都能听到小强写字的声音。小明和小兰谁听到的声音会更清楚些? 。

  3. (3) 用棉线和纸杯做土电话,声音从话简传到听筒主要通过 ,根据资料,棉线可以改用替代能使土电话听得更清晰。

  4. (4) 小亮用吸管和橡皮泥自制了一个乐器排萧,如右图。他想让其中根吸管发出更高的声音,他可以(    )。

    A . 将这根管子剪短些 B . 换一根更长的管子 C . 换一根更粗的管子
  5. (5) 古琴是我国一种历史悠久的乐器,如图,出7根长短相同、粗细不同的弦组成。

    ①如果使用相同的力从细弦到粗弦依次弹拨琴弦,声音的变化是()。
    A.从强到弱B.从高到低C.从低到高

    ②当某一根琴弦发出较强的“re” 音,与同一根琴弦发出较弱的“re”音相比,琴弦振动( )。

    A.速度较快B.幅度较大C.幅度较小

小鹿同学在做实验,通过观察画出音高变化柱形图。

 

  1. (1) 他的研究问题是(     )
    A . 音高与钢尺长度的关系 B . 音高与钢尺材质的关系 C . 音量与钢尺材质的关系
  2. (2) 在实验时需注意(     )
    A . 用不同力度拨动钢尺 B . 用同一力度拨动钢尺 C . 拨动不同材质的尺子
  3. (3) 实验次数应该做(     )
    A . 一次就够了 B . 想做几次就几次 C . 至少三次
  4. (4) 根据柱形图,实验结果是: 相同条件下,露出桌面尺子越长,音高越 (填“高”或“低”),尺子振动越(填“快”或“慢”)。
  5. (5) 以下日常用语中描述的“高”是指音高的是(    )
    A . 请勿高声喧哗 B . 这音很高,我唱不上去 C . 请把音量调高
物体的振动只与长短、粗细有关,与松紧状态无关。