科学探究与实验知识点题库

法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（　　）

选项	问题	对问题的回答
A	吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？	主要成分是烛油蒸气
B	火焰为什么向上？	热气流上升，形成对流
C	火焰明亮的原因是什么？	与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D	火焰不同部位温度高低如何比较？	用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点

A . A B . B C . C D . D

下列实验方案设计中，正确的是( )

A . 除去NaCl中少量的Na₂CO₃杂质，先加入过量的CaCl₂溶液，过滤后再蒸发结晶 B . 检验可燃性气体中是否含有氢元素，在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯，观察有无水雾 C . 实验测定某矿石中碳酸钙的质量分数，先加入稀硫酸，再比较反应前后的质量变化 D . 实验室制备干燥纯净的氢气，用锌与浓盐酸反应，产生的气体经浓硫酸干燥后收集

三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石的杂质既不与酸反应，也不溶于水）

（1）小敏的方法可用如下流程表示，测得的碳酸钙的质量分数为；
他在过滤操作中，需要用到的玻璃仪器有（选填序号）
A．酒精灯、漏斗玻璃棒 B．漏斗、玻璃棒、烧杯 C．酒精灯、试管、玻璃棒
（2）小华取10克样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得B装置质量增加了4.6克，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是．
（3）小军用如图乙的实验装置进行实验，将20克稀盐酸加入到1.25克样品中，生成的CO₂体积与反应时间的关系如图丙，已知本实验条件下CO₂的密度为1.8克/升，则该石灰石样品中CaCO₃的质量分数为．
（4）求实验所用的稀盐酸溶质质量分数．

实验室制取氢气的步骤，正确的顺序是（）

①检查装置的气密性 ②加入稀硫酸 ③加入锌粒 ④收集氢气

A . ①②③④ B . ④③①② C . ①③②④ D . ②①④③

甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，为了证明甲状腺激素的作用，某生物兴趣小组设计了如下实验；取两个同样的水槽编成甲、乙两组。两组均放入2000毫升同样的河水，并各培养10只同种同一批同样大小的幼小蝌蚪。甲组每隔一天加入甲状腺激素制剂5毫克，持续5天，每两天换l000毫升水，每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶，乙组作为对照组。最后观察记录两组蝌蚪的发育状况。

（1）实验中的变量是。
（2）该实验中的对照组应怎样设置。
（3）写出你的预测结果。

为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验．根据图中所示实验结果可以得出的结论是（　　）

A . 胚芽鞘的生长具有向光性 B . 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C . 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D . 生长素能促进胚芽鞘向光生长

科学家为证实自己所提的假设，常以什么重要的支持依据（）

A . 观察 B . 假设 C . 实验 D . 结论

下列测量圆锥高度的方法中，正确的是（）

A .

B .

C .

D .

碳酸氢钠片是一种常用药，能用于治疗胃酸过多，这是因为人体的胃液中含有盐酸，已知：NaHCO₃＋HCl==NaCl＋H₂O＋CO₂↑，为测定药片中碳酸氢钠的含量，小科进行了如下实验：

（1）小科认为，要测定药片中碳酸氢钠的含量，实验中需要采集两个数据：一是测出碳酸氢钠片样品的质量；二是根据碳酸氢钠与盐酸的反应原理，通过实验测出反应生成的质量。
（2）小科按如图甲的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行实验，通过测量反应前后总质量的变化来采集实验数据。同学们认为，测得碳酸氢钠的质量分数会偏大，原因是（答出一点即可）。
（3）为减小实验误差，小科又设计了如图乙的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行了三次实验，采集的实验数据如表：
实验序号
1
2
3
碳酸氢钠片样品质量/克
3.0
3.0
3.0
反应前总质量/克
193.8
194.6
193.6
反应后总质量/克
192.6
193.6
192.5
二氧化碳质量/克



请计算药片中碳酸氢钠的质量分数。

用刻度尺和三角板测量圆柱体的直径，如图所示，其中方法正确的是( )

A .

B .

C .

D .

下列实验操作不正确的是( )

A . 加热液体

B . 点燃酒精灯

C . 读液体体积

D . 滴加少量液体

日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间。以下是某科学活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”，请你来和他们共同完成实验报告。

⑴提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗？

⑵作出假设：。

⑶制订计划：①实验材料：2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。

②实验步骤：将2个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。

⑷记录实验结果如下：

	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天
温暖潮湿	没有发霉	少许霉菌	很多霉菌	非常多霉菌	长满了霉菌
低温潮湿	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉

⑸写出实验中需要控制相同的量：（写出一个即可）。

⑹得出结论：。

实验室有一包粉末状物质。可能是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、氯化铁中的一种或几种组成，为了确定原粉末的成分，兴趣小组的同学，按图所示进行试验：

（1）该粉末中一定不含有的物质是，操作Ⅰ的名称是，白色沉淀是。
（2）加入试剂A要过量的原因是。

所谓物质的鉴别，就是根据几种物质的不同特性，利用物理或者化学的方法把它们区别开来，下列实验方法一定能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方法
A	检验一瓶气体是否为CO₂	将燃着的本条伸入瓶中
B	鉴别稀盐酸和稀硫酸	分别加入AgNO₃溶液
C	鉴别KOH和NaOH溶液	加入适量的稀盐酸
D	比较Zn、Cu、Ag的金属活动性	将Zn和Ag分别放入CuSO₄溶液中

A . A B . B C . C D . D

刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的和。测量时，①放正确：0刻度线对准被测物体，刻度线尽量被测物体；②看正确：视线跟刻度尺；③读正确：测量值包括准确值和一位估计值，不要忘记。

某同学发现不同品牌的餐具洗涤剂除淀粉污渍效果存在差异。

（1）餐具洗涤剂除淀粉污渍效果除洗涤剂种类、洗涤剂添加量、浸泡时间外，餐具洗涤剂去除淀粉污渍效果还与有关。(任写两个) ；
（2）为探究不同品牌洗涤剂的去污效果，该同学准备了以下实验器材：
A品牌洗涤剂； B品牌洗涤剂；污片若干个(将质量为m的载玻片沾上等量的淀粉液并晾干) ；烧杯若干个；电子秤；清水。(去污效果可由淀粉污渍去除率衡量。淀粉污渍去除率等于脱离餐具的淀粉质量与淀粉污渍总量的比值。比值越大，去污效果越好)。
请写出实验的主要步骤。

下列实验操作或装置正确的是（）

A . 测定溶液pH

B . 检查气密性

C . 稀释浓硫酸

D . 氢气还原氧化铜

在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们的讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦。因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号	材料	长度(cm)	横截面积(mm²)
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜	①	②
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02

（1） ①为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验。
②为了验证猜想二，应选用编号为的琴弦进行实验。

③为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据①；②。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是。
（3）已学过的科学探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：。

科学兴趣小组利用如图装置对FeSO4·nH₂O晶体中的结晶水的含量进行测定(铁架台等己省略)。已知：①FeSO₄和FeSO₄·nH₂O加热时易被空气氧化；②FeSO₄·nH₂O $\text{[math]}$ FeSO₄+nH₂O。实验步骤如下：

请回答：

（1）步骤Ⅰ打开K₁导入二氧化碳气体，排尽装置中的空气，其目的是。
（2）步骤Ⅳ中的操作乙是通二氧化碳直至C装置冷却至室温，则操作甲指的是。
（3）有同学建议，为加快产生CO₂的速率，可将A中装置中盐酸浓度增大、石灰石磨成粉状。制取气体时反应速度是否越快越好？其理由是。
（4）步骤Ⅵ称量，若晶体FeSO₄·nH₂O质量为m，反应前后C装置质量减少了m₁ ， D装置
质量增加了m₂ ，则此晶体中的结晶水的百分含量为。(用字母表示)

用合适的单位填空。

（1）小丽同学的身高为156；
（2）北京到杭州的空中距离为1100；
（3）一张纸的厚度为100；
（4）小明的爸爸义务献血 400。

实验序号	1	2	3
碳酸氢钠片样品质量/克	3.0	3.0	3.0
反应前总质量/克	193.8	194.6	193.6
反应后总质量/克	192.6	193.6	192.5
二氧化碳质量/克

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