人们都说:“被100℃的水蒸气烫伤,要比被100℃的热水烫伤严重得多”.小柯认为这是因为100℃的水蒸气和100℃的热水温度虽然一样,但100℃的水蒸气变成100℃的热水时,还需放出热量.对此,小柯设计了以下实验证明自己的现点.
【实验过程】(实验中的热损失及热胀冷缩对实验的影响忽略不计)
①将一定置量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中,液面如图甲所示位置,标记为A.②向杯中插入导管,将100℃的水蒸气通人保温杯的冷水中(水蒸气全部被圾收),发现杯中水面明显上升.
③一段时间后,停止通人水蒸气,移出导管后,杯中液面位置如图乙所示,标记为B,再测出此时杯中水的温度为t2 , 比较发现t2高于tl .
为了排除心理因素的影响,研究者采用“单盲实验”法,即给实验组病人服用新药,对照组病人服用“安慰剂”(与真药外形相似但无任何作用),但两组实验对象都不知道自己服用的是新药还是“安慰剂”。
①该实验方案的不合理之处是:。
②在原有实验器材的基础上,增加一个记号笔,写出改正不合理之处的做法:。
①用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m
②让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C球从距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验得AB两球陷入沙深度分别为h1和h2 , C、D两球陷入沙深度均为h3 , 且h1<h2<h3 ,
时间/天 | 浸渍组 | 喷雾组 | 对照组 |
10 | 5.2 | 5.2 | 6.5 |
20 | 6.0 | 5.8 | 7.3 |
30 | 7.6 | 7.2 | 10 |
40 | 9.0 | 8.5 | 16.8 |
50 | 9.8 | 9.6 | 24.0 |
60 | 11.4 | 10.9 | 37.5 |
根据以上资料回答下列问题:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两其小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料.每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄楮含量,分析得出结论
请根据实验方案回答问题:
⒈选用一定量的甘草,将其干燥粉碎后加入酒精,在室温下浸泡三天,过滤,得到甘草酒精浸出液,并配制质量分数分别为1%,2%,4%,8%的甘草酒精浸出液。
⒉取5个相同的灭菌后的培养皿,编号后放入相同体积和浓度的大肠杆菌培养基。然后在1号培养皿中滴入0.1mL的 待填 , 在其余四个培养皿中分别滴入0.1mL的不同质量分数的甘草酒精浸出液。加盖后将它们放在37℃的恒温箱中培养24小时。结果记录如下:
培养皿编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
甘草酒精浸出液的质量分数 |
0 |
1% |
2% |
4% |
8% |
抑菌圈的直径(mm) |
0 |
2.88 |
6.08 |
6.05 |
6.06 |
根据以上实验,请回答:
实验材料:黄豆、烟草及其他材料探究步骤:
Ⅰ.用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液(原浸液),浓度视为 100%,再通过稀释原浸液得到浓度为
70%、40%的浸出液。
Ⅱ.取 4 个同规格的培养皿,编号为 1,2,3,4,并在里面铺上等量的干棉花。
Ⅲ.在每个培养皿中放 20 粒同样饱满的黄豆,盖上盖子。
Ⅳ.每天定时向各培养皿中喷洒对应浓度的 , 并记录数据。 其中第 5 天的数据如下表:
编号 |
喷洒的浸出液浓度 |
第 5 天的平均芽长和和萌发率 |
|
芽长/cm |
萌发率 |
||
1 |
0% |
10 |
100% |
2 |
40% |
4 |
95% |
3 |
70% |
1.2 |
65% |
4 |
100% |
0.5 |
35% |
①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车,并排朝南停放在阳光充足的空旷地方.
②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后,关上车门,并编号.
③一段时间后,用灵敏温度计分别测量车内的温度.
子房所处的环境 | 土壤遮盖,不接受光照 | 黑布遮盖,不接受光照 | 暴露空气,接受光照 |
子房发育情况 | 发育成果实 | 发育成果实 | 子房不发育 |
分组 |
实验材料及处理 |
水温/℃ |
呼吸频率(次/分)平均值 |
1号 |
3条金鱼,小鱼缸,温度计,1000毫升温水 |
25 |
97(每条金鱼测3次) |
2号 |
3条金鱼,小鱼缸,温度计,在1000毫升温水中加热水 |
35 |
97.5(每条金鱼测3次) |
3号 |
3条金鱼,小鱼缸,温度计,在1000毫升温水中加冰块 |
15 |
35(每条金鱼测3次) |
请根据上述实验回答下列问题:
编号 |
土壤种类 |
浇水量 |
光照时间长短 |
1 |
壤土 |
+++ |
+++ |
2 |
壤土 |
+++ |
++++ |
3 |
砂土 |
+++ |
+++ |
①将金鱼藻分成3份(质量相等且生长状况相似)。
②在3个大烧杯中分别倒入质量和浓度相同的碳酸氢钠溶液(提供二氧化碳),将金鱼藻放入并用漏斗倒扣住,量筒内充满溶液。
③将上述实验装置放在温度适宜的黑暗环境中进行实验。
④在与装置距离相同的地方分别用三种色光灯照射相同的时间,记录
⑤重复做三次,求平均值,实验结果如下表所示。
光的颜色 量筒中气体的体积 |
红 |
绿 |
蓝 |
V排1/mL |
48.9 |
9.2 |
42.3 |
V排2/mL |
50.2 |
10.3 |
43.2 |
V排3/mL |
49.5 |
9.6 |
42.8 |
平均值/mL |
49.5 |
9.7 |
42.8 |
①取两个培养皿分别标号A、B,每个培养皿底部垫有两层纱布,将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B培养皿中。
②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水,向B培养皿中倒入。
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养,每天观察1次,连续观察7天,记录菜豆种子的萌发情况。
④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率:A培养皿中的菜豆种子的发芽率是93%,B培养皿中的菜豆种子的发芽率是34%。
①取某双子叶植物种子800粒,平均分成8组(A~H)。
②将这8组置于相同且适宜的条件下培养,让其萌发生长。
③将其中的7组幼苗在萌发生长的不同时间去除子叶。(见下表)
④萌发生长两周后,同时收集各组幼苗,烘干,称量干重,所得结果如下表所示:
组别 |
处理方法 |
两周后平均干重(克/株) |
A |
不去除子叶 |
4.4 |
B |
培养到第3天时去除子叶 |
0.2 |
C |
培养到第4天时去除子叶 |
0.7 |
D |
培养到第6天时去除子叶 |
1.3 |
E |
培养到第8天时去除子叶 |
2.0 |
F |
培养到第10天时去除子叶 |
4.1 |
G |
培养到第12天时去除子叶 |
4.3 |
H |
培养到第14天时去除子叶 |
4.4 |
分析以上实验方案并回答:
①取长势、叶片大小、数量相同的3条同种植物的枝条,分别编号A、B、C。
②A枝条不作处理,B和C的处理如图所示。(凡士林能封闭气孔,阻止植物与外界之间H2O、O2、CO2等气体的交换)
③将枝条分别置于装有等量清水的3个相同锥形瓶中,并分别加入等量的油形成油层。
④将锥形瓶分别放置于3个大小相同的钟罩内,钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片,用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。
⑤将三个装置置于阳光下相同的时间后,分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶胶片的质量。
实验装置 |
实验前质量/g |
实验后质量/g |
||||
A |
B |
C |
A |
B |
C |
|
锥形瓶中的水 |
a |
a |
a |
a1 |
a2 |
a3 |
硅胶胶片 |
m |
m1 |
m2 |
m3 |
①如果a1、a2、a3的大小关系是,那么实验小组便可得出结论:气孔是植物蒸腾作用散失水份的“门户”。
②该小组通过研究数据发现,(m1﹣m2)>(m2﹣m3),说明该植物叶片下表皮气孔数目上表皮。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
步骤1:在校园中选择一块干燥、疏松的土地和一块干燥、被多次踩过的土地,各取等质量的土块,分别证作甲土块和乙土块;另取一块相同规格的铁块。
步骤2:将甲、乙土块和铁块分别放入3只相同的烧杯中,用量筒取一定体积的水,沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水;快要浸没土块或铁块时,换用滴管向烧杯内滴水,直到水刚好浸没甲、乙土块和铁块,如图所示:记录用水体积分别为V1、V2和V3。请回答: