植物的呼吸作用知识点题库

如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是（）

A . 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO₂ B . 装置甲的作用是吸收鼓人空气中的CO₂ ，避免对实验造成干扰 C . 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D . 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　）

A . 植物缺少无机盐，影响生长 B . 植物缺少水，影响光合作 C . 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D . 气孔关闭，影响蒸腾作用

下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）

A . 小麦耕种前要耕田松土 B . 向贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳 C . 玉米种子在入仓前要晒干 D . 水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏

国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限（一般是4--5年）后，不能再作粮食出售其依据主要是因为粮食储存过久（　　）

A . 种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用 B . 种子太干燥，缺少水分 C . 种子发霉易引起中毒 D . 呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏

某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（　　）

A . 适当提高二氧化碳浓度 B . 保持棚内温度恒定 C . 合理密植，间作套种 D . 适当增加光照时间

关于绿色植物在生物圈中的重要作用，以下说法错误的是（　　）

A . 绿色植物通过光合作用不断补充大气圈中的氧气 B . 绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中的水循环 C . 绿色植物通过呼吸作用维持大气圈中的碳-氧平衡 D . 绿色植物通过光合作用为为生物圈中其它生物提供有机物

关于人和绿色植物呼吸作用的比较，下列说法正确的是（）

A . 都需要吸入氧气 B . 都需要吸入二氧化碳 C . 人吸入氧，绿色植物吸入二氧化碳 D . 人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧

下图所示的四个装置中，设计不合理的是( )

A . 验证光合作用需要光

B . 验证光合作用需要二氧化碳

C . 验证呼吸作用产生二氧化碳

D . 验证蒸腾作用产生水

如图一表示叶片的结构示意图，图二表示某植物部分细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞中某个结构，①②③表示有关物质；图三表示该植物一昼夜对二氧化碳的吸收和释放量。请分析回答：

（1）叶片呈绿色，是因为构成图一中标号所示结构的细胞内含有叶绿体。图二中①表示的物质是；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会
（2）在图2中，植物进光合作用的时段是段（填图中代码）。

如图表示一株叶面积为10分米²的植物在一定二氧化碳浓度、不同光照强度条件下测得的二氧化碳吸收速率【单位：毫克/（分米²·小时）】。请回答：

（1）在光照强度为n₃的情况下光照3小时，该植物光合作用利用二氧化碱的质量为克。
（2）在昼夜周期条件下（12h光照、12h黑暗），该植物需在光照强度的条件下才能生长。
（3）若该曲线表示该植物在恒温30℃时的二氧化碳吸收速率。该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃，B点将向（填“左”或“右”）移动。

如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题：

（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明植物光合作用放出了。
（2）小东同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

试管与台灯的距离（厘米）

10

20

30

40

每分钟产生的气泡数（个）

60

25

10

5

由此得出的结论是：。
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为排除光合作用的干扰，应对该装置进行处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向移动。

小晨同学将一盆绿色植株密闭在锥形瓶内，如图甲所示。她将该装置放在太阳光照充足的地方，用氧气传感器探测并记录了从0时到24时锥形瓶内氧气浓度的变化情况（假设整个过程中温度保持不变），结果如图乙所示。请据图中信息，回答下列问题：

（1）开始进行光合作用的时间点是。（填图中A，B，C，D，E，F序号）
（2）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时间点是。（填图中A，B，C，D，E，F序号）
（3）该植物24小时增加的有机物的量（选填“大于”“小于”或“等于”）零。

如图为绿色植物的叶片正常进行生理活动的示意图。图中①、②、③、④分别代表与各项生理活动相关的不同物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法中不正确的是（）

A . 若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳 B . 若为光合作用示意图，则适当增加①的含量利于农作物的增收 C . 若③表示水，则它主要用于绿色植物的光合作用 D . 在白天，绿色植物同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

柯桥区某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。为了研发提高产量的措施，为农民创收，柯桥区农科所做了一系列研究，取得了一些数据，绘制了模型图。图甲为番茄叶片进行的三种生理活动模式图，图乙是夏季晴朗的一天大棚内番茄叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量(相对值)随时间变化的折线图，图丙是一天内番茄叶光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图。

分析上述三模型图，完成下列填空：

（1）图甲的三种生理活动中，其中时刻在进行的一种生理活动是(填图甲中字母)。
（2）图乙中，表示番茄叶光合作用开始的是点(填图乙中字母)。
（3）图丙中实线Ⅰ表示的是作用。
（4）图丙中d点对应时刻虚线Ⅱ处于最大值的原因是。

为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题：

氧气二氧化碳温度	3%	10%	20%
3℃	1.2	4.4	5.4
10℃	5.9	21.5	33.6
20℃	6.4	38.9	66.5

（1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示。
（2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之(选填“增多”或“减少”)，这是因为氧气是呼吸作用的原料。
（3）为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在的条件下进行，避免对测量结果产生干扰。

如图是测定呼吸作用的实验，据图回答下列问题：

（1）萌发的种子进行呼吸作用时，发生了（填“物理”或“化学”）变化，因为。
（2）测定过程中会看到澄清的石灰水变浑浊，（填“A”或“B”）端的液面会下降，原因是.

图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天0～24时呼吸作用和光合作用的变化曲线。

（1） A表示植物叶片所进行的生理活动；
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低；
（3）图乙中代表光合作用的曲线是。

下列做法中能促进植物呼吸作用的是( )

A . 将水稻种子晒干后人库保存 B . 夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 C . 向储存水果的地窖中通人二氧化碳 D . 雨后给棉花和蔬菜等作物中耕松土

植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响．下图表示一株叶面积为10分米²的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米²•小时））．请回答：

（1） B点表示的意义是．
（2）如果白天光照强度为n₁时，植物能不能正常生长？为什么？
（3）在光照强度为n₃的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为毫克．
（4）植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式6CO₂ +6H₂O--C₆H₁₂O₆+6O₂_，并根据此化学方程式计算在光照强度为n₃的情况下光照4小时，该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量（结果保留2位小数）。

为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述不正确的是( )

A . 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽 B . 乙装置收集的气体可以使带火星的木条复燃 C . 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D . 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

试管与台灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

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