探究水的沸腾实验知识点题库

下列关于水沸腾的实验说法正确的是( )

A . 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B . 水的沸点随气压的降低而降低 C . 水沸腾的现象只发生在液体的表面 D . 水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高

在做“探究水的沸腾”实验中，某时刻温度计的示数如图所示，则此时水的温度是 ℃；从烧杯口冒出的缕缕“白气”是 (填“固态”“液态”或“气态”)的水。

“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图．

（1）水烧“开”了在物理学中叫沸腾，水沸腾时，我们可以观察到有（填“大量”或“少量”）气泡产生，在沸腾过程中水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热，所以说水在沸腾的过程中要不断，实验表明，一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫．
（2）水沸腾以后堵住纸板上的小孔c，温度计的示数将（填“变大”、“变小”或“不变”）．

探究水的沸腾实验．

（1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为 ℃．
（2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐，直至水面破裂．水开始沸腾．
（3）当水温上升到80℃时，每隔0.5min记一次溫度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象（如图乙）．根据图象可知水的沸点为 ℃；沸腾前水溫变化快慢的特点是，形成这种特点的主要原因是．
（4）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出溫度并记录数椐，而小红独自计时、读取温度并记录数据．他们同时按下秒表并且每隔0.5min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s，在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，小红的图象在小华的（左/右）边．

在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图所示．

（1）实验过程中温度计示数是怎样变化的？
（2）实验过程中发现，从给水加热到水开沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条建议．

用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验：

（1）图甲所示烧瓶中水的温度为　℃．
（2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）
（3）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了．这是因为；另一组同学在烧瓶口上放置一乒乓球，继续加热，发现乒乓球被顶起，在此过程中水蒸气的能转化为乒乓球的机械能．

图1是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置．

（1）实验中使用的温度计是利用液体的性质制成的．
（2）
从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表．请在图2中绘制出水温随时间变化的图象．
时间/min
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
（3）实验测得水的沸点是　 ℃，原因是当地大气压（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压．实验得到的结论是：．
（4）用酒精灯给水加热是利用的方式改变水的内能.100g的水温度由90℃上升到98℃吸收的热量是　J；水的比热容c_水=4.2×10³J/（kg•℃）．

小明用如图所示的装置探究“水沸腾的规律”．为了完成实验，需要测量的物理量是温度和．实验表明：水沸腾过程中吸热，温度．

图甲是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置

（1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）
（2）图乙中读数的错误之处是：视线没有与温度计液柱的液面
（3）图丙是正确实验后绘制的水温随时间变化关系的图象，由图象可知，水沸腾时温度（填“不变”或“升高”）

在“探究水的沸腾”实验时，小敏同学从91℃开始，毎隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止．

（1）小敏的实验记录数据如表所示，分析表中数据可知，沸腾时水的温度为　 ℃．
（2）在4min到7min这段时间内，酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要．（选填“吸热”或“放热”）
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
91
93
95
97
99
99
99
99

张芬做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，记录的使用数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	80	84	88	92	96	98	98	98	98	98

（1）由上表数据可知，当时大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压；水沸腾后继续给水加热，水的温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（2）实验结束后，小组间相互交流时，有的小组认为把水加热到沸腾的时间过长．请你说出一种缩短加热时间的方法：

图甲为探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置，当水温上升到90℃时，每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水沸腾5分钟后，停止记录．

（1）图甲中温度计的示数为．
（2）图乙是根据实验数据做出的水的温度随时间变化的图象，由图象可知，在当时的条件下，水的沸点是　　℃，你认为造成此结果的原因可能是．（回答出一条即可）
（3）由乙图可知水的沸腾过程中特点是．
（4）在实验过程中，如果加热时间过长的原因可能是．（回答出一条即可）

如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验现象．

（1）在图甲装置中，存在错误的是
（2）
纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图可知，水在沸腾前温度变化是（选填“均匀”或“不均匀”）的．
（3）根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水（选填“正在”或“将要”）沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气（填物态变化名称）形成的．
（4）水沸腾过程中，要不断（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“变小”、“不变”或“变大”）．

在做“探究水的沸腾”实验中，某时刻温度计的示数如图所示，则此时水的温度是 ℃；从烧杯口冒出的缕缕“白气”是(填“固态”“液态”或“气态”)的水。

在探究“水的沸腾”的实验中：

时间/分钟	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98

（1）图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验。他们的实验操作有错误的是组。
（2）图丙是他们实验中观察水沸腾(填“前”或“时”)出现的情景。
（3）当温度接近90 ℃时，三组同学每隔1分钟记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是℃。
（4）以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度(填“升高”“降低”或“不变”)。
（5）图丁是三、四两小组根据实验记录的数据得到a、b两种不同图像，其原因可能是水的不同。

小明利用如图所示的实验装置观察水的沸腾。

（1）组装器材时，应先固定左图中的（填“A”或“B”）。

（2）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99		99

①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为℃。

②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为如图中图（填“C”或“D”）。原因是。

在“观察水的沸腾现象”的实验中，需要加热约200mL的水，要用到的下列仪器是（）

①烧杯 ②试管 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤石棉网 ⑥铁架台

A . ①④⑥ B . ①④⑤⑥ C . ②③④ D . ②③④⑥

如图甲是“探究水沸腾”的实验装置。实验中，小组的同学观察到以下现象。请回答下列问题：

（1）图乙中(填“a”或“b”)是水沸腾时的情景。
（2）实验过程中，绘制出水的温度与时间的关系图像如图丙所示，若其他条件不变，仅增加水的质量，请画出此时水的温度与时间关系的大致曲线。
（3）水沸腾后，老师要求小柯继续观察和记录 2 分钟，这样操作的目的是探究。

小明和小红发现，沸腾和熔化的实验装置比较类似，于是就用同一套实验装置进行了“水的沸腾”和“海波熔化”两个实验。

（1）如图甲是小明和小红分别探究“水的沸腾”的实验装置。将等质量的水加热相同时间后停止，如图乙是他们根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。根据图像分析，若不计热量损失，从给水加热到水沸腾所需热量较多的是（填“小明”或“小红”）。两位同学将水加热到沸腾所需的时间不同，其原因是。
（2）他们将装有海波的大试管放入如图甲实验的沸水中并取走酒精灯，如图丙。温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度，根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图像，如图丁。由图像可知，在第8 min时，大试管内的海波处于（填“固”“液”或“固液共存”）态；第10 min后，海波的熔化将（填“继续”或“停止”）。

小明正在进行“探究水的沸腾”实验。当水沸腾时，烧杯中产生大量气泡，沸腾时的情景如图中图(填“A”或“B”)所示；小明前后绘制了两次水沸腾时的温度—时间图像，得到了a、b两条不同图线，其原因是。

时间/min	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

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