压力的作用效果 知识点题库

下列实验现象和结论不能对应的是（          ）

一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：

①每人各选三张相同的白纸，按图3-74a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱(如图b)，接合处用双面胶粘住；

② 三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量(如图c)；乙同学往塑料板上不断添 加钩码(每个钩码质量为50克)，直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并 记录。

③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据。

在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题

小华想用空易拉罐验证大气压的存在，下列操作能达到目的的是(    )

将钉腿小桌放到沙子上，往小桌上放不同质量的砝码，观察钉腿陷入沙子的深度．实验研究的是压力的作用效果与（　　）

人从沙滩上走过，会留下一串深深的脚印；但从草地上走过，脚印却并不明显．同学们针对这一现象，经过讨论提出了如下四个科学问题，其中较有探究价值且易于探究的是（　　）

为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择，同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的是 （　　）

为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（　　）

同学们为了研究压强大小跟哪此因素有关，准备了下列实验器材：①弹簧秤，②天平和砝码，③统一规格的长方体2﹣3块，④海绵，⑤量杯．其中可以达到实验目的一组是（　　）

为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了

  ①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等器材供同学们选择，同学所选的下列四组器材中，不能达到探究目的的是    (    )

杯子放在水平桌面上，放入茶叶，再倒入开水，茶叶先漂浮在水面上，过一段时间，茶叶逐渐下沉到杯底。

 

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。    

如图是小晨同学探究压力的作用效果与受力面积的关系的图，用两手的食指分别压在铅笔的两端，铅笔处于静止状态，图甲小晨右手手指对铅笔水平向左施加的力与图乙中她上方手指对铅笔竖直向下施加的力大小相等，则下列说法不正确的是(   )

为了探究影响压力作用效果的因素，小明用如图所示实验装置进行了如下实验

①称取200克细沙置于烧杯中

②将气球置于装置内，将烧杯中的细沙缓缓倒在木板B上，直至气球刚好破裂，称量烧杯中剩余细沙的质量，重复实验3次，并记录平均值

③改变木板A上塑料钉的数量，用完全相同的气球重复步骤②，记录数据如下

实验组别	塑料钉数量/枚	细沙的总质量/克	烧杯中剩余细沙的质量/克
1	4	200	152
2	6	200	136
3	8	200	117
4	10	200	95

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小金把一个或两个相同的木块放在海绵上，进行如图实验。

某同学利用小桌、砝码、泡沫塑料探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，用海绵、砝码、小方桌做了如下图甲、乙的实验。

如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。

小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图的探究实验。下列分析不正确的是(     )