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水的组成和主要性质
水的组成和主要性质 知识点题库
我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”.下列有关水的说法中正确的是( )
A .
电解水过程与电源正极连接的一端产生氢气
B .
可以用肥皂水鉴别软水和硬水
C .
可将工业废水任意排入内河
D .
经过沉淀、过滤并加活性炭吸附后得到的水,可以直接饮用
下列说法正确的是( )
A .
铝是人类最早利用的金属材料
B .
氢氧化钠用于治疗胃酸过多
C .
纯碱、烧碱都属于碱
D .
电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成
当水的温度和压强升高到某临界点以上时,水就处于一种既不同于液态,又不同于固态和气态的新的流体态——超临界态。在超临界态水中,某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。下列说法不正确的是( )
A .
超临界态水氧化技术不形成二次污染
B .
超临界态水是一种新物质
C .
超临界态水由氢和氧组成
D .
超临界态水可用于解决白色污染问题
在做水的电解实验时,常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是( )
A .
增加水的导电性
B .
可以增加氧气的量
C .
可以增加氢气的量
D .
以上说法都正确
关于电解水实验的叙述错误的是( )
A .
电解水时正极上产生的气体能使带火星的木条复燃
B .
电解水时两个电极上都有气泡产生
C .
电解水时产生的氢气体积小于氧气体积
D .
电解水证明水由氢和氧组成
电解水的实验中,可以直接观察到的实验现象是( )
A .
水由氢、氧两种元素组成
B .
有氢气和氧气产生,且体积比为2:1
C .
在电极上均有气泡产生,水电解器的两个玻璃管内气体的体积之比约为2:1
D .
每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
如图所示是水电解的实验装置。请回答下列问题:
(1) 水电解生成氢气和氧气的过程,发生的能量转化是:
。
(2) 水中要加入一定量的氢氧化钠用来增强水的导电性,反应一段时间后,剩余溶液的 pH将
(选填:“变大”或“变小”或“不变”)
类比法是科学研究的常用方法,它可以帮助我们理解某些抽象的科学知识,下列应用了这一方法的是( )
A .
通过电流表指针偏转角度来判断物体的导电能力
B .
通过例举水压是水流形成的原因来帮我们理解电压
C .
通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压和电流,来研究电流与电压的关系
D .
通过图中所示方法来表示水电解的微观过程
根据水电解实验,下列说法不正确的是( )
A .
一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子
B .
电解水属于化学变化
C .
化学变化中分子可拆分成原子
D .
水分子是由氢分子和氧分子构成的
电解水实验中,为了增加水的导电性,可在水中加入一定量的稀硫酸。
(1) 实验过程中,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是
。
(2) 某次实验中,将2克10%的稀硫酸倒入盛有98克水的烧杯中混合均匀得A溶液,则A溶液中溶质的质量分数为
。
如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。
(1) 若甲试管中生成B气体,则B是
气。
(2) 图中的现象表明实验
(选填“未开始”“刚开始”或“已进行一段时间”)。
(3) 如果该实验中产生氧气的体积是8mL,则生成氢气的体积是
mL。
小兰通过预习知道,电解水时生成氢气与氧气的体积比为2∶1,但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现,你认为下列做法中不可取的是( )
A .
反复多次实验查找原因
B .
实验所得数据和理论值差不多,可以认为实验已成功
C .
大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
D .
查找实验装置是否漏气
根据图中简易电解水的装置回答下列问题:
(1) 与气体a相连的A极是电源的
极(选填“正”或“负”,下同),与气体b相连的B极是电源的
极。
(2) 正极产生的气体能使
;负极产生的气体能够
,火焰呈
色。
小乐用电解水的实验探究水的组成,回答问题:
(1) 图甲是电解水的实验装置,在水电解器的玻璃管里注满水后,接通
(选填“直流电”或“交流电”);等a、b玻璃管内收集到一定体积的气体后关闭电源。若要检验b玻璃管中的气体,其操作是
。
(2) 图乙是电解水的微观示意图,其中①②③的正确的顺序是
。
(3) 查阅资料得知“同温同压下,气体的体积比等于气体的分子个数比”。则该实验中能够说明“水分子中氢、氧原子个数比为2∶1”的实验现象是
。
地球上有丰富的水资源,科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂,使水发生反应获得氢能源。下列说法错误的是( )
A .
水是由氢元素和氧元素组成的化合物
B .
保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子
C .
水发生反应生成氢气和氧气属于分解反应
D .
催化剂在化学反应前后化学性质和质最不发生改变
如图是水分子分解的示意图,该图说明了( )
A .
水是由氢气和氧气组成的
B .
水分子中的氢原子和氧原子可以再分
C .
水分子含有氢分子和氧分子
D .
水分子在化学变化中可以再分
对水组成的研究,可采用对水电解的方法,下列有关叙述错误的是( )
A .
每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
B .
水电解得到氢气和氧气,得出水是由氢元素和氧元素组成
C .
保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子
D .
水电解过程前后元素种类没有发生变化
下列实验方案
不能
达到实验目的的是( )
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别酱油和食醋
闻气味
B
检验氢氧化钠是否变质
溶于水,滴加酚酞试液
C
探究水的组成
检验水电解后产生的气体
D
粗盐提纯
溶解、过滤、蒸发
A .
A
B .
B
C .
C
D .
D
下列有关电解水实验的说法正确的是( )
A .
电解水实验证明水是由氢氧两种元素组成的
B .
负极端产生的气体能使带火星的木条复燃
C .
两个电极产生气泡的速率一样
D .
正极端产生的气体体积更大
小乐用电解水的实验探究水的组成,回答问题:
(1) 图甲是电解水的实验装置,在水电解器的玻璃管里注满水后,接通
(填“直流电”或“交流电”);等a、b玻璃管内收集到一定体积的气体后关闭电源。
(2) 图乙是电解水的微观示意图,其中①②③的正确的顺序是
。
(3) 查阅资料得知“同温同压下,气体的体 积比等于气体的分子个数比”。则该实验 中能够说明“水分子中氢、氧原子个数比 为 2:1”的实验现象是
。
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