氧气的检验和验满知识点题库

如图所示实验装置，请按要求回答问题：

（1）写出带有标号的仪器名称：a ，b ．
（2）实验室常用A装置制二氧化碳气体，所用的固体药品名称是；
（3）实验室用B装置制氧气，发生反应的化学方程式是，用C装置收集氧气验满的方法是，用D装置收集氧气，当时开始收集．

根据下列装置图，回答有关问题：

（1）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为　，若要制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用装置的连接顺序为　　（选填字母），检验氧气是否收集满的方法为．
（2）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，有关反应的化学方程式为　．若用排空气法收集，应选用的收集装置为　（选填字母）．
（3）（3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过处理．改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）．
①铜丝绕成螺旋状的作用是　．
A．收集到更多的Ｏ₂ B．加快反应速率 C．没有影响
②与装置A比较，改进后装置的优点是．

通过下列实验，能过达到实验目的是（　　）

A . 如图：制取氧气并检验是否集满

B . 如图：验证CO₂不支持蜡烛的燃烧

C . 如图：检验醋酸是否具有酸性

D . 如图：验证白磷的着火点低于红磷

正确的化学实验操作是实验成功的重要保证．下列实验操作正确的是（　　）

A . 倾倒液体

B . 过滤

C . 检查气密性

D . 检验氧气是否收集满

用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）

A . 看集气瓶周围是否有气泡冒出 B . 用带火星的木条伸入集气瓶中 C . 用燃烧的木条伸入集气瓶中 D . 用带火星的木条放在集气瓶口

用向上排空气法收集氧气时，检验氧气集满的方法是（）

A . 看集气瓶周围是否气泡冒出 B . 用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃 C . 用燃烧的木条放在集气瓶口，看是否复燃 D . 用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃

下图是创新实验小组对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mlH₂O₂溶液加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上。

②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。

（1）可观察带到火星的棒香立即；
（2） MnO₂催化H₂O₂分解的化学反应方程式是；
（3）下列各项是同学们对该创新实验的评价，为评价不合理的是。(填序号)

A . 实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B . 实验使用的药品用量太大 C . 反应速度太慢，耽误时间 D . 该实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

实验创新是中学生最为重要的科学素养．如图是某学校师生对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5% 的H₂O₂溶液加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上．②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．请分析回答：

（1）可观察带火星的棒香立即。
（2）写出上述实验发生的反应的化学方程式：。
（3）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价合理的是（选填字母序号）．

A . 实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B . 实验使用的药品用量太大 C . 反应速度太慢，耽误时间 D . 实验现象明显，整个装置很像点燃的灯塔，趣味性强．

参与实验探究，并填写下列空白。

⑴提出问题：妈妈在厨房切土豆时弄伤了手，小明赶紧用“双氧水”（过氧化氢）帮妈妈清洗伤口，不小心将过氧化氢溶液滴到了土豆上，发现有大量的气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂。他想，土豆是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他进行了以下探究：

⑵猜想：土豆能作过氧化氢分解的催化剂。

⑶实验验证。

⑷结论：土豆能做过氧化氢分解的催化剂

请写出有关反应的文字表达式：。

⑸讨论与反思：小芳认为：小明仅凭上述两个实验还不能证明土豆为过氧化氢分解的催化剂。她觉得还应增加两个探究过程：

①探究：

②探究：

下列实验设计或操作，能达到实验目的的是（）

A . ①干燥氢气 B . ②检验氧气是否收集满 C . ③检验X溶液中是否含有 $\text{[math]}$ D . ④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱

实验课上，小明进行河水过滤与水的电解实验，根据要求回答下列问题。

（1）图甲为过滤装置，其漏斗中滤纸的放置方向应为（填序号）
（2）图乙物品中可以替代滤纸进行过滤实验的是。
（3）将过滤后的清水倒入图丙装置。通电后，发现a处收集的气体能使带火星的木条复燃，该气体为。

如图是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中正确的是（）

A . 制取氧气

B . 收集氧气

C . 验满

D . 性质检验

下列证明水电解实验中两极产生什么气体的方法，正确的是( )。

A . 用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气 B . 用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即复燃，证明是氧气 C . 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，证明是氧气 D . 用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气

如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO₂、O₂、H₂中的一种．

（1）由放置方法判断出A瓶中的气体是；
（2）将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是．
（3）将一种澄清溶液（填化学式）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO₂气体．

根据如图所示装置回答有关问题：

（1）连接A、B、C进行两次实验，前后两次实验时A中所加药品不同，C中所加药品相同。
①若B中蜡烛熄灭，C中溶液变浑浊，则A装置中锥形瓶内放置的固体是（填物质名称），根据实验现象可推知A中所产生气体的性质为（请写出1点）。

②若B中蜡烛燃烧更旺，C中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为。

③根据两次实验时C中出现的现象，推出组成蜡烛的元素中一定含有元素。
（2）若用装置D排空气收集氧气，检验氧气已集满的操作是。

现有下列四套常见的实验装置，请回答下列问题：

（1）在进行A装置相关操作时，玻璃棒的作用是。
（2）要除去食盐水中的少量泥沙，应选用B装置，要正确完成该操作，还需要的玻璃仪器是。
（3）检验C装置b管内气体的方法是。
（4）如图D实验中，可观察到环形玻璃管中的水按时针方向流动。

如图所示为水的电解装置，下面的两根导线分别接在直流电源上，其中“＋”的接电源正极，“－”的接电源的负极，现回答下列问题：

（1） A管内产生的气体是，B管产生的气体检验方法是；
（2）写出水电解的文字表达式：；
（3）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是。

如图所示，将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插人盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且木条在甲中燃烧比在乙中剧烈。

（1）上述现象说明氧气具有的性质：
①。

②。
（2）检验一瓶气体是不是氧气的方法是。

实验室制取氧气

装置
反应原理
收集方法	(1) 收集(因氧气溶于水) (2) 收集(因氧气密度比空气 )
验满方法	将带火星的木条放在，若木条复燃，说明已收集满

下列是利用高锰酸钾制取氧气的实验操作示意图，其中正确的是（）

A . 装高锰酸钾

B . 氧气制备

C . 氧气验满

D . 收集氧气

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