制取二氧化碳的原理 知识点题库

下列各组物质不宜用于实验室制取气体的是(    )

A . 块状石灰石与稀盐酸 B . 块状大理石与稀硫酸 C . 锌与稀硫酸 D . 氯酸钾与高锰酸钾

 实验室部分常用仪器如图所示.

  1. (1) 实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳,选择的仪器有 (填选项字母);不用稀硫酸代替稀盐酸的原因是 .

  2. (2) 选择上述仪器组装一套实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置,还需补充的一种玻璃仪器是 (填仪器名称),反应的化学方程式为 .

 实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的反应原理中,没有涉及到的反应类型是(  )


A . 化合反应 B . 分解反应 C . 置换反应 D . 复分解反应

 根据图示完成相关问题:

(1)写出标号为①的仪器名称

(2)制取气体前图C的操作是

(3)实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为 ,将产生的气体通入图B装置中,无明显现象,可能的原因是

 实验室常用的制取气体的发生装置如下:

  1. (1) 仪器a的名称是;搭建B装置时,酒精灯应在固定仪器a之(选填“前”或“后”)放置.

  2. (2) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,反应的化学方程式是  .

  3. (3) 在实验室制取二氧化碳的研究中,进行了如下实验:

     试验编号

    药品

    大理石

    mg,块状

    mg,块状

    mg,粉末状

    mg,粉末状

    盐酸(过量)

    wg,稀盐酸

    wg,浓盐酸

    wg,稀盐酸

    wg,浓盐酸

    Ⅰ.上述实验中反应的化学方程式是 .

    Ⅱ.若要研究盐酸浓度大小对反应的影响,可选择实验甲与对照(选填实验编号)

    Ⅲ.除盐酸的浓度外,上述实验研究的另一个影响反应的因素是

    Ⅳ.研究发现酸的浓度越大,产生气体的速度越快,与甲比较,对丁分析正确的是 (选填编号)

    a.反应更为剧烈

    b.最终剩余溶液的质量更小

    c.产生二氧化碳的质量更大

    d.粉末状大理石利用率更高

  4. (4) 下表中的两个实验,尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异,却都能控制气体较平稳的产生.请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后,具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因.

    目的

    原料

    发生装置

    气体较平稳产生的最主要的一个原因

    制取二氧化碳

    块状大理石

    稀盐酸

    A

    制取氧气

    粉末状二氧化锰

    3%的过氧化氢溶液

    C

下列说法正确的是(  )

A . 湿法炼铜就是用氢气还原氧化铜制备铜 B . 工业获取氧气和氮气的方法是先液化空气,再蒸发出氧气,最后剩下主要是氮气 C . 石灰石是实验室和工业制备二氧化碳的重要原料 D . 工业上对废金属进行回收的目的仅在于减少资源浪费
对下列实验中出现的异常情况的原因分析,合理的是(  )


A . 氢氧化钠溶液与盐酸混合时无明显现象,说明它们一定没有反应 B . 某同学用石灰石与盐酸制得的气体通入澄清石灰水时未见浑浊,可能是盐酸浓度过大 C . 某同学用块状石灰石与稀硫酸制取CO2时,始终收集不满,说明装置一定漏气 D . 检验某氢氧化钠溶液是否变质时滴加几滴稀盐酸,没有气泡,说明一定没有变质
下列有关实验的评价正确的是(   )

A . 点燃某可燃物,在火焰上罩一个干冷的烧杯,内壁有水雾出现,则可燃物一定含有H2 B . 某混合气体能使灼热的氧化铜变成红色固体,且导出后气体能使澄清石灰水变浑浊,证明原气体中一定含有一氧化碳 C . 在任何实验操作中,绝不可以将滴管伸入盛放被滴加药品的试管中 D . 实验室用大理石与盐酸反应制取的CO2通入澄清石灰水无沉淀生成,可能是因为盐酸太浓
请你根据下图回答下列问题:

  1. (1) 指出下列编号仪器的名称:H、I
  2. (2) 用D装置收集某种气体时,如何判断气体已收集满:
  3. (3) 实验室制取二氧化碳的化学方程式是,可以选用的收集装置是
气体制取是重要的化学实验活动.
  1. (1) 实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气,该方法制取氧气的化学方程式是.如图1装置能收集氧气的是(填编号).

  2. (2) 实验室用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳时,要求能随时控制反应进行或停止,如图2所示符合该条件的发生装置是(填编号);其中发生反应的化学方程式是,能使反应暂时停止的实验操作是.实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是

下列A~D是初中化学中的四个实验,请按要求填空:

  1. (1) 图A中产生气体的化学符号表达式
  2. (2) 实验B是测定空气中的氧气含量 ,该实验成功的关键是(填序号).

    ①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却后再打开止水夹;⑤要选用教室内的空气.

  3. (3) 如果实验室用高锰酸钾制氧气,装置C中还缺少,反应的化学符号表达式为
某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质,请结合图示回答下列问题.

  1. (1) 写出一个用A装置制取气体的化学方程式:
  2. (2) 装量B与C都能制取CO2 , 化学方程式为与B相比较,C的主要优点是什么
  3. (3) 实验室常用块状硫化亚铁与稀硫酸常温下反应制取硫化氢(H2S)气体,请选择一套制取装置?
请根据下列实验装置图分别制取二氧化碳、甲烷气体,并比较两者引起温室效应的强弱程度.

  1. (1) 写出图中①仪器的名称
  2. (2) 实验室制取二氧化碳的化学反应方程式:,检查装置B气密性的方法:
  3. (3) 实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的方法制取甲烷,甲烷难溶于水,密度比空气密度小.制取甲烷的发生装置应选择(填序号),欲收集一瓶比较纯净的甲烷可以选择装置(填序号).
  4. (4) 选择装置F比较两种气体的温室效果,光照一段时间后水柱向右移动,说明气体引起温室效应的程度强.
化学大厦里的“居民”们(即各种物质)按各自所属的类别分类居住在A、B两座大楼里.下表是已经入住的“居民”的情况:

化学大厦

A座

一单元

Al   Zn   Fe

二单元

H2   Ne      S

B座

三单元

CO2      CO     Na2CO3

四单元

Ca(OH)2   NaOH    KOH

五单元

H2SO4     HNO3    HCl

六单元

KMnO4   FeCl2   CuSO4

  1. (1) 化学大厦来了一位新“居民”﹣﹣铜,他应该住进单元.三单元中有一位“居民”住错了地方,它是
  2. (2) 三单元里住着一位“灭火勇士”,写出实验室制取它的化学方程式:
  3. (3) 六单元里住着一位“制氧高手”,写出实验室由它制取氧气的化学方程式:
为确定影响化学反应速度快慢的因素,小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品(样品中杂质不与稀盐酸反应)各6克,分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应,实验装置如图。每2分钟读取一次电子天平的示数,据此计算生成的二氧化碳的质量。记录的前18分钟的数据如下表:

时间(分)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

大理石碎屑生成的CO2的质量/克

0

1.45

1.75

1.98

2.18

2.30

2.36

2.40

2.40

2.40

块状大理石生成的CO2的质量/克

0

0.45

0.80

1.10

1.36

1.60

1.81

1.98

2.11

2.20

  1. (1) 实验过程中,通过观察图中哪一现象可判断反应结束?
  2. (2) 结合表格分析,6克块状大理石与稀盐酸反应最多能生成多少克二氧化碳?;简要说明判断的理由:
  3. (3) 当反应进行到18分钟时,块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应?
探究学习小组在实验室中用如图所示装置制取CO2 , 并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。其中,装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl气体。


查阅资料得知:Ⅰ.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2反应生成碳酸钠和氧气,也能与H2O发生反应:2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑; Ⅱ.NaOH溶液能与二氧化碳发生反应。

请回答下列问题:

  1. (1) 装置A中发生反应的化学方程式为。利用A装置制取CO2的优点

  2. (2) 写出过氧化钠(Na2O2)与CO2发生反应的化学方程式

  3. (3) 装置D的作用是  。

  4. (4) 装置E中收集到的气体是(填化学式)

某课外小组,用大理石与盐酸反应制取二氧化碳(大理石中杂质不与盐酸反应).甲、乙、丙三同学分别进行实验,实验数据如下(烧杯的质量为20.0g)。

 

烧杯+盐酸

大理石

充分反应后烧杯+剩余物

75.0g

25.0g

95.6g

75.0g

30.0g

100.6g

95.0g

25.0g

115.6g

若甲、乙、丙三同学中有一名同学所取的大理石和盐酸恰好完全反应,请回答下列问题.

  1. (1) 同学所取的盐酸与大理石恰好完全反应.
  2. (2) 计算大理石中碳酸钙的质量分数.
老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸。小资料:HCl气体极易溶于水。
  1. (1) 打开A中的玻璃塞和活塞,C中反应的化学方程式为。甲同学认为通过B中的现象能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸,你认为他的看法是否合理,并说明原因
  2. (2) 一段时间后,关闭A中的活塞和玻璃塞,打开弹簧夹K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后,立即关闭E中的活塞,并用弹簧夹K2夹紧橡皮管。C中可能出现的现象是
  3. (3) 上述实验过程中,C中玻璃管K1的作用是
牙膏是日常生活中常用的清洁用品,具有摩擦作用和去除菌斑,摩擦剂是其主要成分。为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量,称取这种牙膏膏体100克放入烧杯中,向其中逐渐加入稀盐酸至不再有气体放出(除碳酸钙外,这种牙膏中的其他成分不与盐酸反应生成气体),共用去盐酸150克。反应完毕后称得烧杯内物质的质量为228克。请你计算:
  1. (1) 上述实验中共生成二氧化碳g。
  2. (2) 这种牙膏膏体100克中含碳酸钙多少克?
做科学实验应提倡绿色环保。如图为某种“微型”实验装置,实验使用药品的量少,产生的废弃物也少。用该仪器完成“制取并检验CO2”的实验只消耗了0.73克10%的盐酸。

  1. (1) “微型塑料滴管”相当于        (填字母)。
    A . 长颈漏斗 B . 分液漏斗 C . 细口瓶 D . 量筒
  2. (2) 写出玻璃W管中B处发生的化学反应方程式是