制取二氧化碳的原理知识点题库

科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验CO₂的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。

（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同（填字母编号）。
（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是。
（3）用乙装置完成“制取并检验CO₂”的实验，消耗了0.73克10%的盐酸。请计算实验过程中产生CO₂的质量是多少克?

某学校科学兴趣小组想设计一个实验来模拟研究CO₂浓度增加是否增大地球“温室效应”。他们查阅的有关数据如表一：

	CO₂	空气
25 ℃，1个标准大气压下气体的比热	0.684千焦/(千克·℃)	0.72千焦/(千克·℃)
0 ℃，1个标准大气压下气体的密度	1.96克/升	1.29克/升

并设计了下面的实验和操作步骤：

Ⅰ.在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO₂和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有相同温度计的橡皮塞(如图所示)。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射，观察甲、乙瓶中的温度变化。

Ⅱ.阳光持续照射，间隔一定时间测量两支玻璃瓶中的温度，并记录如表二：

时刻	9：23	9：28	9：33	9：38	9：43	9：48
甲瓶温度(℃)	13.0	19.8	23.5	26.0	26.4	27.0
乙瓶温度(℃)	13.0	19.0	22.8	25.0	26.0	26.5
时刻	9：53	9：58	10：03	10：08	10：13
甲瓶温度(℃)	27.0	27.8	28.0	28.0	28.1
乙瓶温度(℃)	26.5	27.4	27.9	28.0	28.1

请回答下列问题：

（1）写出实验室制取CO₂的化学方程式：。
（2）往瓶中充CO₂时，验证瓶中已充满了CO₂的方法是。
（3）该实验中，照射相同时间，根据表二中的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是。
（4）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO₂的温室效应以外，其他的可能原因是（写出一点即可）。
（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）。

实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲，乙．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的（填标号），写出该反应的化学方程式．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从（填“a”或“b“）端通入．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在（填“a”或“b“）端，检验二氧化碳的试剂是．
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
①对固液残留物进行过滤，应选择图中（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是．
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是，析出的固体中一定含有的物质是．

结合如图1几种实验装置，回答有关问题：

（1）写出编号仪器的名称：① ， ② ．
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为；用A装置制取二氧化碳，收集气体时，集气瓶中导气管口应处的位置是　（选填“a”或“b”），此装置不能控制反应的发生和停止，若要随时控制反应发生或停止，应选用的装置是（填写字母）．
（3）若用图2装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气，写出气体通过装置的接口顺序（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）．

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出指定仪器的名称：①；②；
（2）写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式；
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．

根据下列实验装置图，回答问题．

发生装置	收集装置	洗气装置

（1）写出图中仪器a的名称：．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为，可选择的发生装置为（填字母）．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的口（填“①”或“②”）通入．

在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法．

请回答：

（1）可用于实验室制取CO₂的发生装置和收集装置是；
A．①与③，B．①与④，C．②与③，D．②与④
（2）写出实验室制取CO₂的化学方程式　．
（3）利用装置③收集的气体具有的性质是．

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①；②．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），二氧化锰的作用为，若用装置E收集氧气，气体由端进入，若将装置中充满水，用排水法收集氧气，气体由端进入．
（3）若用A来制取氧气时，选择合适的药品，其化学方程式为．
（4） B装置还可以用来制取气体，化学方程式为．

请你根据如图回答下列问题：

（1）实验室制取二氧化碳时选用的发生装置是，选用收集的装置只能是，不能选用D装置的原因是以为；
（2）写出反应的方程式；
（3）如果用73克溶质质量分数为10%的稀盐酸和足量石灰石反应，生成的二氧化碳的质量是克．
（4）若实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取甲烷时，应采用装置．

根据问题填空：

（1）实验室常用装置A制取二氧化碳．反应的化学方程式为．
（2）小勤从装置A得到启发，用一个底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成另一套制取二氧化碳的装置（如装置B所示）．与装置A相比，装置B有什么优点？写出其中两点：①；②．
（3） B中的铜网起隔离作用，若换成铁丝网有什么后果？，其原因是（用化学方程式表示）．

实验室可用如图所示的装置制取和收集气体．请参与下列问题的讨论．

（1）上图B图中用于添加液体药品的仪器名称是；如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是，为了保证该实验的顺利进行发生装置中还应．
（2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是；
B、C装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，与B装置相比，C装置（多孔隔板用来放置块状固体）的优点是．
（3）实验室常用甲酸（液态）和浓硫酸混合加热制取CO，如果用A装置作为气体发生装置，应对A装置作怎样的改进．

我们已经学习了实验室制取常见气体的方法．下面是实验室制取和收集气体所需要的装置，请回答下列问题：题：

（1）请写出图中标号仪器的名称：①；
（2）请写出利用A装置制取氧气的化学方程式：用E装置收集氧气时，请你叙述把集气瓶放入到水槽里的操作过程：；
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选择的发生和收集装置是；（填序号）该反应的化学方程式：；
（4）用装置B制取气体时，长颈漏斗下端管口应．

如图所示为甲、乙的Y与X之间的图像，下列选项中结论错误的是（）

A . A B . B C . C D . D

科学是一门以实验为基础的学科。根据图，回答问题。

（1）仪器a的名称是，仪器b的名称是。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是 (填字母)，其中二氧化锰的作用为。装置E中，铁丝与氧气反应的化学方程式为。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，选用的收集装置是 (填字母)。制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的优点是。

实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳。由此得出下列结论中，合理的是（）

A . 能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件有关 B . 反应物之间的接触面积越大，越有利于反应的进行 C . 块状大理石与大理石粉末的化学性质不同 D . 块状大理石与大理石粉末中各元素原子间结合状况不同

用如图的实验装置可制取二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质。请回答下列问题：

（1）指出装置A中的错误之处：
①；

②。
（2）纠正错误后，完成以下实验内容：
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是；

②实验开始时应检查装置A的；

③若要检验二氧化碳气体，装置A与装置C中的导管连接顺序是a→d ，观察到装置C中的现象是；

④装置A与装置B连接，观察到装置B中的现象是，说明二氧化碳具有的性质。

实验室常用盐酸和石灰石反应制取二氧化碳。

（1）该反应的化学方程式为。将反应后的气体通入石灰水中，有时会有在开始一段时间内未发现石灰水变浑浊的现象，其原因可能是。
（2）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。某小组经研究，用右图所示方法成功制得了大量CO₂（反应物为稀硫酸和石灰石）。
①稀硫酸和石灰石反应，在硫酸溶液中加入的氯化铵和对溶液加热，其目的都是。

②改进实验是为了收到更好的实验效果，按上图的方法，你认为相比用盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是。

为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO₂气体．观察到前者变浑浊，后者无明显现象．甲组同学认为CO₂能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应．而乙组同学认为CO₂也能与烧碱溶液发生反应．

（1）为证明自己的现点，乙组同学又设计并做了以下实验：
①用石灰石和稀盐酸制取CO₂气体．写出该反应的化学方程式．并从甲图中选出正确的制取装置．（填“A”或“B”）

②收集一烧瓶CO₂气体．注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如乙图所示），振荡后观察圆底烧瓶内气球膨大．由此乙组同学认为自己的观点是正确的．
（2）甲组同学提出反驳：因为，所以还必须设置对照实验，即用代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度（填“增大”或“减小”），才能最终证明乙组的观点是正确的．

金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na₂O₂）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na₂O₂＋2CO₂===2Na₂CO₃＋O₂。为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验。

（1） A装置中所发生反应的化学方程式为；检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到现象，即可证明装置不漏气。
（2）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是。
（3）常温下水也能与Na₂O₂反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式。若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气，以上实验装置应如何改进？
（4）某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的空气在某温度和压强条件下体积为250L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠约多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）

如图是实验室常用的一个装置，下列说法错误的是（）

A . K₂关闭、K₁打开、塞子打开时，若M中的水不能流下则装置气密性好 B . M中盛放双氧水，N中盛放二氧化锰，可以制取氧气 C . M中盛放稀硫酸，N中盛放块状大理石，可以制取二氧化碳 D . N中储满气体时，将水不断由M注入N中，即可将气体排出

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