碳及其化合物 知识点题库

能用下图装置完成的实验是(   )

A

B

C

D

气体

二氧化碳

氧气

一氧化碳、二氧化碳

氯化氢

液体

氢氧化钠溶液

氢氧化钙溶液

酚酞试液

实验

检验二氧化碳

监控氧气流速

除去一氧化碳

证明气体溶于水呈酸性

A . A   B . B   C . C   D . D
下列做法正确的是(   )
A . 用燃烧的方法区分纯羊毛毛线和腈纶毛线 B . 将自来水通过活性炭,得到无色透明的纯净水 C . 稀释浓硫酸时,将水缓慢倒入浓硫酸中,并不断搅拌 D . 不慎将烧碱溶液沾到皮肤上,应立即用大量的水冲洗,并涂上稀盐酸
实验室制取气体所需的装置如下图所示。

请回答以下问题。

  1. (1) 写出标号仪器的名称:a   
  2. (2) 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置为(填字母),反应的化学方程式为
  3. (3) 用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置为(填字母)。反应的化学方程式为。用装置(填字母)收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条接近瓶口,若观察到,说明瓶中已充满二氧化碳。
  4. (4) 常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应选择的发生装置是(填序号,下同),收集装置是
吸烟有害健康,其原因是吸烟时会产生多种有害物质,污染环境,害人害己。香烟燃烧产生的烟气中,最容易与人体血红蛋白结合的物质是(   )
A . 一氧化碳 B . 尼古丁 C . 二氧化硫 D . 二氧化碳
根据下列图文回答问题:

  1. (1) 图①:从微观角度看,酸和碱发生中和反应的实质是
  2. (2) 图②:干燥剂的主要成分为生石灰,用化学方程式表示其干燥原理:
  3. (3) 图③:一个C60分子是由构成的。
  4. (4) 图④:古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是
下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是(   )
A . 闻气味    B . 向集气瓶中倒入澄清的石灰水 C . 观察颜色    D . 将燃着的木条伸入集气瓶中
下面三个实验采用的是对比实验方法进行的有关探究.

实验一

实验二

实验三

  1. (1) 用实验一所示装置进行二氧化性质的探究.

    当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后,有大量气泡产生,该反应的化学方程式是;C中观察到的现象是

  2. (2) 用实验二进行石灰石性质的探究.

    用两支坩埚钳分别夹持大小相同的石灰石固体d、e,向 E中酒精灯的火焰通氧气,受热相同时间后冷却,将固体d、e固体分别放入盛有酚酞溶液的烧杯中,前者溶液不变色,后者溶液变为红色.则向酒精灯火焰通氧气的目的是.通过上述实验对比分析,可得出的结论是

  3. (3) 用实验三所示装置进行活性炭吸附能力的实验探究.

    实验开始时,在常温常压条件下,烧瓶1内为氮气,烧瓶2内为相同体积的氯气,将相同质量的活性炭装入两支烧瓶后,F侧导管中的液面与烧杯内水的液面基本一致,G侧导管中的液面高于烧杯内水的液面.当将两只烧瓶放入冰水混合物中,观察到两侧导管中液面都有所上升,且G侧上升的高度比F侧明显.通过该对比实验可以得出的结论是

市场上有一些充气包装的食品。食品袋内充满了气体,样子鼓鼓的,看上去好像个小“枕头”。食品袋内填充的是什么气体呢?某同学进行了如下探究:
  1. (1) (分析讨论)该气体不可能是二氧化硫,因为
  2. (2) 该气体也不可能是氧气,因为

    (提出猜想)猜想①:氮气:猜想②:

    (猜想依据)因为

    (实验验证)

    用集气瓶收集食品袋内的气体,然后将燃着的木条伸入瓶中,观察到木条熄灭;然后再将气体通入澄清石灰水中,观察到

    (实验结论)猜想①正确。

  3. (3) (反思拓展)

    ①这种充气包装食品,主要是为了使食品能和不易压碎。

    ②选择填充的这种气体应该符合以下要求:、廉价。

下列说法中错误的是()
A . 空气中氮气的含量约占总体积的78% B . 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一 C . 稀有气体的化学性质不活泼所以可用作有色电光源 D . 催化剂能改变化学反应速率,但是不能增加生成物的质量
以下是初中教材中的几个实验,请回答问题

实验一 实验二 实验三

实验四

  1. (1) 实验一:硫粉在氧气中燃烧,产生火焰;
  2. (2) 实验二:铁丝在氧气中剧烈燃烧,实验时,系火柴的作用;该反应的文字表达式为:
  3. (3) 实验三:木炭在氧气中燃烧后,验证产物是二氧化碳的方法是
  4. (4) 实验四的实验目的是:;实验时:将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃,迅速伸入集气瓶中,可以观察到的现象:红磷燃烧,产生大量,放热;待反应结束后打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的;正确选择药品是实验成功的关键,实验中对药品的选择合理的是:

    A.可以用铁代替红磷实验   

    B.红磷需要足量   

    C.产物不能为气体

  5. (5) 实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水,实验一中放水的作用是;由此推测,二氧化硫具有的物理性质之一是在“实验一”“实验二”“实验四”中,可以把水换成细沙的实验有
  6. (6) 从反应角度:以上四个反应相同点是____________(填序号);
    A . 都是分解反应  B . 都放出热量  C . 产物都是常温下固体   D . 都是化合反应
下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题: 

  1. (1) 写出图中仪器a、b的名称:a, b
  2. (2) 实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式是;用C装置制取二氧化碳比B装置的优点是
  3. (3) 实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气,可选用的发生装置为,该装置需要进行的改进是,反应的文字或符号表达式是,若用G装置收集氧气,应从导管(填“①”或“②”)通入,检验氧气是否集满的方法是。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,收集氧气时要在瓶底留一些水,其原因是
物质的性质决定用途。
  1. (1) 石墨具有优良的性,可用作干电池的电极.
  2. (2) 自来水厂常利用活性炭的性,除去水中的异味.
  3. (3) 工业上,用赤铁矿炼铁的主要反应原理是Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 , 其中CO体现了(选填“氧化性”或“还原性”)。
下列实验中,为了达成目的,使用药品的先后顺序正确的是(    )
A . 使稀盐酸与氢氯化钠恰好完全反成:向稀盐酸中先加酚酞,后加氢氧化钠溶液 B . 证明二氧化碳能解溶于水:先在软质塑料瓶内加水,后通入二氧化碳 C . 检验混合气体中含有 :先通过灼热氧化铜,再通过澄清石灰水 D . 除去 中混有的氯化氢和水蒸气:依次通过氢氧化钠溶液和浓硫酸
C、CO2和CO都是我们熟悉的物质,关于C、CO2和CO有以下几种说法:

①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同,性质完全相同

②固体二氧化碳升华吸收大量的热,所以干冰可用于人工降雨

③金刚石和石墨碳原子排列方式不同,所以他们的化学性质差异很大

④二氧化碳不能供给呼吸,是因为二氧化碳有毒

⑤一氧化碳具有还原性,所以一氧化碳可以用来炼铁

⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧中毒而亡

⑦二氧化碳通入紫色石蕊试液,溶液变红,说明二氧化碳是酸

⑧通过化学反应,三者可以按照C→CO2 CO的方向转化

以上几种说法正确的是(    )

A . ①②③⑥ B . ②⑤⑥⑧ C . ②④⑥⑦ D . ③④⑤⑦
下列实验操作中不正确是(  )
A .    加热液体 B . 稀释浓硫酸 C . 验满二氧化碳 D .   检查气密性
利用微型实验进行二氧化碳的制备及性质实验。

  1. (1) 石灰石与稀盐酸反应产生二氧化碳的反应方程式为
  2. (2) 若要证明二氧化碳与水反应,应在1处放
  3. (3) 小烧杯中的化学方程式为
  4. (4) 检验微型集气瓶中收集满二氧化碳的方案是
按要求填空:
  1. (1) 用磷燃烧制烟幕弹,反应的文字表达式为
  2. (2) 细铁丝在氧气中燃烧,反应的符号表达式为,集气瓶底要先放一些湿的细沙,目的是
  3. (3) 熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭,说明氧气在生活中有一个重要用途是,同时氧气对生活也有弊端(试举一例)。
  4. (4) 化学课堂上同学们开展“使用二氧化碳‘利’与‘弊’”的辩论,请你从化学的角度各说出一个观点。

    “利”:;“弊”:

实验室现有锌、石灰石、高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸及下列仪器:

  1. (1) 仪器⑧的名称是;判断仪器⑥是否洗净的标准是
  2. (2) 若补充一种仪器(填名称),再利用上述仪器和药品一次性制取较多量的二氧化碳,应选择的仪器是(填序号),药品是
  3. (3) 若利用棉花及上述仪器和药品制取氧气,应选择的仪器有(填序号),反应的化学方程式为
  4. (4) 下图为某同学设计的制取CO2的发生装置。其中,能“控制反应速率”的是(填序号,下同),能“控制反应发生和停止”的是

含碳元素的物质是化学世界中最庞大的家族,有金刚石、石墨,也有CO、CO2等。
  1. (1) 将石墨转化为金刚石,属于(填“物理”或“化学”)变化。
  2. (2) 不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是
  3. (3) 盛石灰水的试剂瓶存放久了,内壁常附有一层白膜,除去这层白膜最合适的试剂是
  4. (4) 我国科学家以二氧化碳和水为原料,经催化可制得一种清洁燃料甲烷,其微观反应原理如图所示:

    ①从微观构成看,图中的四种物质都是由(填“分子”或“原子”)构成的。

    ②该反应前后,化合价发生了变化的元素是(填元素符号)。

    ③从反应价值看,该转化的意义是

节能减排中“减排”的关键是减少CO2的排放,而“减排”的重要手段是合理利用CO2。科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。下列说法错误的是(   )

A . 过程2的变化中太阳能转化为化学能 B . 过程1和过程2的变化都属于分解反应 C . 此流程中有炭黑生成,还有氧气生成 D . 此流程还需要解决炭黑和Fe3O4的分离问题