物质的鉴别、推断知识点题库

鉴别二氧化碳、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（）

A . 将气体分别通入水中 B . 将燃着的木条分别伸入气体中 C . 分别将带火星的木条伸入气体中 D . 将气体分别通入澄清石灰水中

下列各组物质的鉴别的方法不正确的是( )

A . 用肥皂水鉴别硬水与软水 B . 用灼烧的方法鉴别奶粉和淀粉 C . 用酚酞试液鉴别食盐水和白醋 D . 用燃着的小木条鉴别氧气与二氧化碳气体

如图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的属于不同类别的物质．图中“﹣”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可通过一步反应直接转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．下列说法中正确的是（　　）

A . 甲物质只能是氧化物 B . 甲、乙、丙、丁的物质类别可能依次为氧化物、碱、单质、盐 C . 含铜元素的物质都能与稀盐酸通过一步反应直接生成氯化铜 D . 乙、丁之间可以有双向转化关系，且乙、丁分别和稀盐酸反应能够生成同一种物质

下列物质的鉴别方法正确的是（）

A . 用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳 B . 用无色酚酞鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 C . 用食盐水鉴别硬水和软水 D . 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体

图中：A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，其中A为单质，B为氧化物，C是大理石的主要成分，C和F属于不同类别的物质，D和E是配制农药波尔多液的两种原料．“﹣”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质．

请回答：

（1）D和E发生反应的基本反应类型为

（2）完成下列化学方程式：

①A→B的化学方程式　

②B→C的化学方程式　

（3）物质F可以是（具体写两种不同类别的物质）

常温下，A B均为液态，且组成元素相同．生活中，F可用作补钙剂．x是氧化物，y是红色金属，各物质间的转化关系如图所示（个别产物略去）．

（1）推断：E（写化学式）
（2）由H和石灰水可配制农业上常用的杀虫剂波尔多液，波尔多液不能用铁质容器盛放的原因是（用化学方程式表示）．
（3）反应④结束后，从混合物中分离出F的方法是．
（4）写出反应⑥的反应方程式：．

A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A是一种单质，B为红棕色固体，D常用于改良酸性土壤，F与B属于同类物质，其相互反应情况如图所示(短线“－”相连的物质碱能反应，箭头“→”表示能生成)。

（1） A的化学式为；D的名称为。
（2） B与C反应的化学方程式为，实验时无色溶液变成色；D转化为E的化学方程式为。A与C的反应属于反应(填基本反应类型)。
（3）写出F的一种用途：。

几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(每个字母各代表一种物质，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去)．已知五种物质均由C、H、O中部分元素组成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X为单质，A为有毒气体，B和D可以发生化合反应。

（1） A的名称是
（2） B的一种用途是。
（3）写出X→D转化的化学方程式：。
（4）实现A→B转化的化学反应类型(填“一定”或“不一定”)属于化合反应。

A是无色液体，在通电条件下可生成B和C两种气体，D为一种单质。根据如图所示关系，请完成问题：

①写出有关物质的化学式：AEF；

②写出上述物质转变过程中①的化学反应方程式。

③B，D之间发生还可能得到另外一种气体产物，其反应条件为。

④B，C两种气体在同温同压下的密度较小的气体是（化学式）。

小婷和小彤在帮助老师整理药品时，发现有四瓶失去标签的溶液，只知道它们分别是氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液和稀盐酸。小婷很快就判断出其中一瓶是硫酸铜溶液。小彤把其他三种溶液分别编号成A、

B、C，然后两两混合进行如下实验：

实验	A+B	B+C	A+C
现象	无明显现象	有白色沉淀产生	有气体产生

据此，小彤很快就分辨出了三种未知溶液。回答下列问题：

（1）小婷判断出硫酸铜溶液的依据是。
（2） C溶液中溶质的化学式是。
（3） A与B反应的基本类型是。
（4） B与C反应的化学方程式是。

A为暗紫色固体，B为无色液体，C、D都是黑色粉末．将A加热有F气体产生，B和C混合常温下反应也产生F气体，且化学反应前后C的质量和化学性质都没有改变．只有A加热时还会有C产生，D在F中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊．

（1）根据以上事实写出各物质的名称：ABCDEF
（2）写出以上发生反应的文字表达式，并注明反应类型．，；，；，．

已知A～H是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系(反应条件已略去)，请回答：

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（1）写出F、H的化学式：F，H。
（2）写出反应①的符号表达式，物质B在该反应中所起的作用是；

A～H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤：

（1） D的化学式：；
（2） A转化为E的化学方程式为：；
D转化为H的化学方程式为：；
（3）写出物质H的一种用途。

下列实验不一定能达到目的的是（）

A . 在氧气瓶中，用带火星的木条引燃铁丝 B . 在氧气流并灼烧，除去CuO中的C粉 C . 用Ba（OH）₂溶液鉴别 NH₄NO₃、NaCl、 Na₂SO₄ D . 用BaCl₂溶液证明NaOH是否变质

分析下列实验方案，你认为可行的是（）

A . 用二氧化锰区分水和双氧水。 B . 用燃烧的木炭除去空气中的氧气 C . 用燃着的小木条区分氮气和二氧化碳 D . 用铁丝代替红磷在空气中燃烧，粗略测定空气中氧气含量

A~D是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同，在常温下均为液体，B为单质，且能供给呼吸，它们之间的相互转化关系如图所示（箭号所指方向为生成物，部分反应条件已略去）。

（1） A物质的名称为。
（2）反应①的文字或符号表达式为。
（3）反应②的基本反应类型为。
（4）请写出B物质的另一种用途：。

单质B是生活中常见且世界年产量最高的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属B能发生如下一系列变化：（已知A是赤铁矿石的主要成分，E为红色金属）试推断：

（1）写出A—E的化学式
A．B．C．D．E．。
（2）写出②—④各步反应的化学方程式：
②；

③；

④。

如图所示“天宫号”化学空间站的舱室分别代表初中化学常见物质。图中“→”表示转化关系，“一”表示相互能反应，所涉及反应均为初中常见的化学应。已知A是最常用的溶剂，D的俗名叫烧碱，E是人体胃液中含有的酸，A、B、E、F分别属于四种不同类别的化合物，C是由三种元素组成的化合物。

（1） A的化学式为。
（2） C→D反应的化学方程式为。
（3）空间站迎来了首批访问者，他们搭乘的载人舱X与连接验C成功对接(如上图所示)，则载人舱X代表的物质可能是____(填序号)。

A . C B . Fe₂O₃ C . CO₂ D . CaCO₃

下列关于物质的检验或鉴别方法中，错误的是（）

A . 鉴别氧气和氮气两瓶气体时，将燃着的木条伸入瓶内，木条熄灭的为氮气 B . 向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐 C . 鉴别铁粉和氧化铜时，分别加入稀盐酸，有气泡产生的为铁粉 D . 某化肥与熟石灰混合研磨，有刺激性气味气体产生，则证明是铵态氮肥

实验室中有两瓶没有贴标签的黑色粉末，已知是铁粉和碳粉中的各一种，小明和小刚想用化学方法确定各是哪种物质，并进行了实验探究。

（1） ①小明各取少量两种黑色粉末，分别加入A、B两支试管中，分别滴加适量稀盐酸，振荡，观察到A试管中的黑色粉末逐渐溶解，形成浅绿色溶液，B试管中无明显现象。
则A试管中加入的黑色粉末是（填化学式）。
②小刚从下列四种试剂中选取了一种试剂，也成功鉴别了上述两种黑色粉末。则小刚所选的试剂是（填选项序号之一）。
A．水 B．Ca(OH)₂溶液 C．Cu(NO₃)₂溶液 D．NaCl溶液
（2）已知某无色溶液A中的溶质可能是KCl和K₂CO₃或两者之一，另有一种无色溶液B中的溶质可能是NH₄Cl和(NH₄)₂SO₄或两者之一。按下图所示进行实验探究，实验现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）
试根据实验过程和图示提供的信息，进行分析推理，回答下列问题：
① 气体C的化学式为。
② 将气体F通入紫色石蕊试液中，试液变色。
③ 根据上述实验，在无色溶液B中，(NH₄)₂SO₄（选填“一定有”“可能有”“一定没有”之一）。
④ 在滤液G中，一定大量存在的溶质是（填化学式）。
⑤ 写出步骤Ⅳ中生成沉淀H的化学方程式：。

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