盛唐开放的社会风气 知识点题库

学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史基本特征的是(   )

A . 文明初露曙光 B . 分裂奔向统一 C . 繁荣与开放 D . 封建国家陷入危机
社会风气比较开放,社会充满活力的朝代是(    )

A . 秦朝 B . 西汉 C . 唐朝 D . 北宋
学习了隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史基本特征的是(    )
A . 文明初露曙光 B . 分裂奔向统一 C . 繁荣与开放 D . 封建国家陷入危机
俗话说“君子之交淡如水”,今天我们中国人通常有以茶待客之习。而饮茶之风盛行全国,最早开始于(    )
A . 汉朝 B . 唐朝 C . 宋朝 D . 明朝
下面不属于唐朝社会风气的是(  )
A . 一些妇女喜好骑马、打球 B . 人们衣食住行等多方面受西北少数民族习俗的影响 C . 刚健豪迈的尚武风气盛行一时 D . 观看杂剧表演盛行一时
“—带一路”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,他们研究的主题是(    )
A . 文明的冲突与融合 B . 中外经济文化交流 C . 帝国的扩张与崛起 D . 中华文明的吸引力
阅读材料,回答下列问题。

材料一:唐太宗统治时期,农民占有一定土地,赋役负担减轻,有了安定的生产和生活环境,大量荒地被开垦出来,社会经济出现繁荣景象。那时候,政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。历史称当时的统治为“贞观之治”。唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。

——选自(中国历史七年级下册)

材料二:邢州窑与越州窑是唐朝南北诸窑的代表窑,出产的瓷器质量不相上下。茶圣陆羽按照瓷色与茶色是否相配来定各窑优劣,说邢瓷白,盛茶呈红色,越瓷青,盛茶呈绿色。唐三彩是有名的陶器。所谓三彩,即在无色釉的白底胎上用铅黄、绿、青等色画成花纹,烧制戒陶器。因是唐朝创制,故称唐三彩。

——选自《全彩中国史》

材料三:唐太宗统治时期“东极于海,西至焉耆,南尽林邑,北抵大漠,皆为州县”(《资治通鉴》)。唐帝国最盛时,东到朝鲜半岛,西到新疆帕米尔以西的中亚,北到贝加尔湖,南到今越南中部。不仅超出了隋朝,也超过了汉代。唐帝国疆域最盛时面积约在一千三百万平方公里左右,与之同时的大食帝国的面积约为一千万平方公里。

——选自《盛唐气象》

材料四:在长达二百多年的时间里,日本向唐朝络绎不绝的派出“遣唐使”。他们当中留学生和学问僧占了相当比例,大批留学生和学问僧,广泛收集各类图籍,拜师交友,学习知识。学成后的留学人员一批一批地返回日本,在日本全面推行以唐朝为样本的改革,建设“律令制”国家,大起唐式伽蓝【伽(qié)蓝:佛寺】,以位于今日奈良的平城京和位于京都的平安京为代表,八、九世纪的日本简直就是唐朝的翻版。

——选自《遣唐使和学问僧》

  1. (1) 结合材料一写出唐太宗、唐玄宗在位时的年号。
  2. (2) 材料二反映了唐朝哪方面的情况?
  3. (3) 根据材料三,你能得出怎样的历史结论?
  4. (4) 材料四说明了什么?
“初期约一、二百人,仅一、二艘船,到中、后期规模庞大,一般约五百余人,四艘船,最多是838年第十八次,竞达651人,使团成员包括大使、副使及判官、录事等官员,还有文书、医生、翻译、画师、乐师等各类随员和工匠水手。”材料中表述了遣唐使团的(   )
A . 背景 B . 规模 C . 目的 D . 作用
“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是(   )
A . 自从贵主和亲后,一半胡风似汉家 B . 封侯非我意,但愿海波平 C . 忆昔开元全盛日小邑犹藏万家室 D . 九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒
文化的渗透和影响是在不知不觉中实现的,正像春雨润物细无声。说到唐朝外交,我们不自觉地就会跳出一个词:开放。对于开放,人们的印象往往是文化的输入,可是对唐代而言就是凭着开放,在不知不觉中形成了一个影响深远的唐文化圈。下列与唐文化圈形成无关的是(   )
A . 册封少数民族首领 B . 玄奘西行 C . 遣唐使、鉴真东渡 D . 新罗留学生涌往长安
唐朝的哪座城市,既是当时政治、经济和文化交往的中心,又是一座国际性的大都会?(   )
A . 洛阳 B . 刘家港 C . 长安 D . 泉州
和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可资借鉴的地方。请你根据第一单元隋唐时期内容的学习,回答下面的问题。
  1. (1) 社会经济的和谐:请举出唐朝时期,出现的两个盛世局面。
  2. (2) 人与自然的和谐:请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
  3. (3) 民族关系的和谐:请举出唐朝推动与周边民族和谐相处的两个典型政策或事例。
  4. (4) 对外关系的和谐:请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。
  5. (5) 结合本单元的学习,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安。
唐朝是一个繁荣与开放的时代。下列描述最能体现唐朝对外开放特点的是(    )
A . 双向交流  兼容并蓄 B . 政策开明  和同一家 C . 恩威并重  怀柔为主 D . 昂扬进取  泽被东西
“盛唐气象”本来是诗歌上的一种说法,但已经被历史学家所接受,用来说明唐朝的黄金时代。从盛唐气象出现的原因来看,以下说法正确的是(    )
A . 专制与跋扈 B . 颓废与反抗 C . 开明与开放 D . 任性与狂妄
有四位同学对隋唐时期的历史特征进行了概括,你认为其中最为准确的是(   )
A . 甲:统一多民族国家的建立 B . 乙:政权分立与民族融合 C . 丙:繁荣与开放的时代 D . 丁:统一多民族国家的巩固与发展
阅读材料,完成下列要求。

材料一:中国唐代是中国历史上对外交流的活跃期。据史料记载,唐代中国通使交好的国家多达70多个,那个时候的首都长安里来自各国的使臣、商人、留学生云集成群。这个大交流促进了中华文化远播世界,也促进了各国文化和物产传入中国。

——摘自2014年3月习.平在联合国教科文组织总部演讲

材料二:这是中国古代历史上最后一件世界性的盛举。中国的海船纵横大洋,实现了万国朝贡,加强了明朝政府与海外各国的联系,向海外诸国传播了先进的中华文明,加强了东西方文明间的交流……这些开拓事业之所以名垂青史,是因为使用的不是战马和长矛,而是驼队和善意;依靠的不是坚船和利炮,而是宝船和友谊。

——摘编自“郑和与21世纪海上丝绸之路”论坛等

材料三:疫情无情人有情:如图是2020年2月,日本捐赠给湖北的抗疫物资外包装的标签上写着1300年前日本长屋亲王赠送给大唐高僧袈裟上绣的偈语,意为“我们虽不生活在同一个地方,未享同一片山川景色。但当我们抬头时,看到的是同一轮明月。”

——摘编自《新华社》

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  1. (1) 根据材料一结合所学,分析概括唐代对外交流活跃的原因。指出唐代对外“大交流”的历史作用。
  2. (2) 根据材料二结合所学,指出“中国古代历史上最后一件世界性的盛举”所指的历史事件。分析概括这一历史事件的影响。
  3. (3) 根据材料三结合所学,指出得到长屋亲王赠送袈裟的大唐高僧。列举一项唐朝对外交往的历史事件。
  4. (4) 综合上述材料,分析概括古今中国对外交往的特点。
阅读材料,回答问题

材料一∶太宗皇帝尊重各民族的生活习惯,信任他们,帮助他们,在他的朝堂上做官的少数民族就达 500多人,五品以上的"高级干部"达百余人,左骁卫大将军阿史那杜尔、右卫大将军阿史那思摩、右骁卫大将军契必何力等都为大唐帝国的强盛做出了杰出贡献,深得太宗皇帝得信任。太宗皇帝病逝后,契必何力、阿史那杜尔竟情愿自杀殉葬。

——摘编自阎万英等《中国农业发展史》

材料二∶ 如图。

唐朝阎立本《步辇图》

画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景

材料三∶复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说∶一个伟大赠人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路、一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。

  1. (1) 材料一中的“太宗皇帝”被这些少数民族尊称为什么?材料一体现了“太宗皇帝”怎样的民族政策?
  2. (2) 材料二表明唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式是什么?吐蕃是我国哪个少数民族的祖先?唐朝和吐蕃之间友好交往有何意义?
  3. (3) 材料三中这位"伟大僧人"是谁?这位"伟大僧人"前往哪个国家"求知?他有什么精神值得我们学习?
阅读书籍需要关注目录,从而把握内容的主旨。下图目录展现的内容主旨是(   )

A . 争霸与争鸣的春秋战国 B . 繁荣开放的大唐盛世 C . 秦汉大一统的封建国家 D . 明清王朝的盛世余晖
下面说法中符合隋唐特点的是(   )
A . 动荡与变革 B . 民族政权并立 C . 繁荣与开放 D . 国家产生与巩固
唐都长安城中,波斯人、印度人、犹太人及各种中亚人络绎不绝,日、朝的“逍唐使”甚至通过科举入朝为官,佛教、景教、祆教等宗教也公开传播。这说明唐朝的对外交流(    )
A . 唯我独尊 B . 固步自封 C . 开放包容 D . 形式单一