盛唐开放的社会风气 知识点

唐朝时期的社会风气比较开放,社会充满活力,人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时的社会风气兼容并蓄,人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响,刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
特点:开放、兼容并蓄、尚武。

 

盛唐开放的社会风气 知识点题库

归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。隋、唐时期的阶段特征是(    )

A . 民族关系发展和社会变化 B . 政权分立与民族交融 C . 统一多民族国家的巩固与发展 D . 繁荣与开放的时代
【加强对外交流】中国古代的对外关系,经历了一个由开放到封闭的过程.阅读下列材料,回答问题.

材料  张骞通西域后,绵延数千里的漫长古道——丝绸之路贯穿欧亚大陆,成为中外交往的见证。到了唐朝时期,中外文化的交流与传播进入繁盛时期。1405——1433年郑和七次下西洋,加强了我国与亚非国家的经济文化交流。

  1. (1) 材料概述了哪些朝代对外交往的情况?这些朝代的对外交往有什么共同的积极作用?
  2. (2) 用史实说明“唐朝时期,中外文化的交流与传播进入繁盛时期”。(两项)
  3. (3) 郑和下西洋最远到达什么地方?郑和下西洋有哪些历史意义?
  4. (4) 清朝前期实行怎样的的对外政策?这种政策对中国产生了什么消极影响?
  5. (5) 通过对以上材料的分析,你能得到什么启示?
《秦王破阵乐》歌颂的是谁(    )
A . 秦始皇 B . 唐太宗 C . 武则天 D . 唐玄宗
红星中学举办展览,展出如下三副图,给它确定一个展出主题,最合适的是(    )

A . 发达的佛教文化 B . 盛唐特色浓烈的日本建筑和经济 C . 相互学习和影响的中日文化 D . 日本特色浓烈的大唐文化
总结是学习历史的方法之一。学完隋唐历史后,请你对这一历史时期进行主题概括,最能体现这一时期时代特点的是(    )
A . 动荡与变革 B . 分裂与融合 C . 繁荣与开放 D . 交往与冲突
阅读下列材料:

材料一:“秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”

——《沁园春雪》毛.泽东

材料二:“自古皆贵中华贱夷狄,朕独爱之如一”

——唐太宗

材料三:“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐”。

——吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信

请回答:

  1. (1) 结合材料一,写出唐宗、宋祖,成吉思汗的名字。
  2. (2) 根据材料二,写出唐太宗对少数民族执行了怎样的民族政策?采取了哪些有效的治理方法?他被少数民族尊奉为什么?
  3. (3) 材料三中“外甥是先皇帝舅宿亲”是指历史上哪件事?
  4. (4) 如果你跟随文成公主入吐番,你能帮文成公主做哪些益于吐蕃的事?
  5. (5) 写出元朝时我国形成的一个新民族。
“唐朝时期的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。”上述内容最能说明唐朝的(   )
A . 对外关系 B . 社会风气 C . 艺术水平 D . 民族交往
唐代是中外文化交流频繁的时代,社会风气呈现出明显的自由开放,有如海纳百川,兼收并蓄。下列史实能体现唐朝较为开放的社会风气的是(   )

①唐朝一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育

②西市、东市的设立

③妇女喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动

④允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官

A . ①② B . ①③④ C . ①②③ D . ①②③④
唐代名画《送子天王图》的作者是(   )
A . 阎立本 B . 吴道子 C . 颜真卿 D . 欧阳询
诗歌是时代的产物,能够反映社会生活的方方面面。

材料一:

①杜甫:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。

②岑参:功名只向马上取,真是英雄一丈夫。

③李白:日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。

④韦应物:豪家沽酒长安陌,一旦起楼高百尺。

⑤王维:九天闾阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。

⑥孟郊:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

【注】晁卿:晁衙,日本人,曾在朝廷内做官。

闾阖:泛指宫门或都城门。

冕旒:指皇帝。

材料二:城市的文化娱乐生活是宋代文人诗词创作的重要对象。如欧阳修的“去年元夜时,花市灯如昼”,姜白石的“元宵争看采莲船,宝马香车拾坠细”,又如仲殊的“夜放笙歌喧紫陌,春邀灯火上红楼”。

材料三:这时期涌现出大批杰出的艺术家和优秀的作品,诗歌的创作更是浩如烟海,而诗歌的主题围绕时间、爱情展开。诗人们歌咏爱情,追求美,号召人们摆脱束缚,及时行乐,享受现世的幸福。与此同时,诗人们深入生活,作品反映现实,通俗易懂,寓教于乐。

——陈冬云《文艺复兴时期诗歌评价》

材料四:

  1. (1) 依据材料一,概括诗歌所体现的唐朝时代特征。

    要求:依照示例,完成表格。

    示例:

    序号

    时代特征

    昂扬进取

    序号

    时代特征1

    序号

    时代特征2

    繁荣

  2. (2) 依据材料二,列出一项宋代文化娱乐活动。结合所学,说出宋代文化娱乐活动丰富的原因。
  3. (3) 依据材料三,概括文艺复兴时期诗歌的特点。结合所学,说出这一时期诗歌反映的核心思想。
  4. (4) 依据材料四,说出长诗《华西里・焦尔金》再现的战争名称。以下时间轴是依据史实与诗歌片段制作,找出对应有误的一项。

学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,能准确地概括这段历史基本特征的是(    )
A . 政权分立与民族交融 B . 中华文明的起源 C . 统一国家的建立 D . 繁荣与开放的社会
“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中,中国人的思想却是开放的,兼收并蓄而好探求的。”英国学者威尔斯在《世界简史》中所说的中国人具体是指(  )
A . 唐朝人 B . 汉朝人 C . 秦朝人 D . 隋朝人
下面是唐朝时期的艺术作品,如果为这些作品反映的内容命名一个主题,合适的一项是(   )

A . 开明的民族关系 B . 开放的社会风气 C . 繁荣的农业发展 D . 频繁的对外交往
阅读下列材料:

中国自古就是一个统一的多民族国家,一部中华民族史,就是一部各民族不断团结凝聚,共同奋进的历史。

请回答:

  1. (1) 由于实行开明的民族政策而被各族首领尊称为“天可汗”的唐朝皇帝是谁?
  2. (2) 列举唐朝与吐蕃友好交往的史实。
  3. (3) 唐朝与吐蕃友好交往有什么历史意义?
某同学举办“中国盛唐气象”主题内容展览,下列内容可以入选盛唐气象的是(    )

①生产工具的改进  ②唐三彩  ③开放的社会风气  ④多彩的文学艺术

A . ①②③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代,它政策开明、经济繁荣、文化发达、声名远播四海,是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识,完成下列有关唐州历史主题的探究并回答相关问题。

材料一:贞观十五年(641年)正月…松赞干布亲自到柏海迎接公主,回到吐善后,他对亲近的人说:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”

材料二:日本的都城平城京,几乎同唐长安城的建筑样式相同。唐诗在日本广进流传。日本的士大夫热衷学习中国书法。日本宫延设宴,爱用唐式菜肴。日本重阳节登高习俗,也来自唐朝。

材料三:唐朝有这样一群人,他们历尽艰难把城外文化带入唐土,又矢志不渝把盛唐文化传播四方… 

  1. (1) 材料一中的“公主”指谁?
  2. (2) 材料二中日本深受中国哪一王朝文化的影响?日本是通过什么方式或途径学习该朝文化的?
  3. (3) 结合材料三,请举出唐朝对外交往的两个代表人物及事迹。
  4. (4) 你认为应如何进一步发展中华文明?
对外交往是国家政治生活的重要内容,对外政策的制定与国家的兴衰密切相关。

阅读下列材料,回答问题。

材料一:唐代中国,经济繁荣,社会稳定,国力强盛。唐文化融合城外文化,深为当时世界各国人民所向往……唐朝把域外文化带入唐土,又把大唐文化传播播四方,促进了中外文化大交流。

--------摘编自《中外文化交流史》(王介南)

材料二:明朝前期,国力雄厚,财政收入是元朝的两倍。手工业有了进一步发展,苏州、杭州丝织业高度发达,景德镇的青花瓷器畅销国内外。福建、广东的造船业发达,建造的海船适合远洋航行......14054~1433年,明朝舰队多次远航西洋,促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。

材料三:清初,为了对付东南沿海的反清力量,政府厉行海禁,“片板不准下海”。后来又进一步规定:只允许外商在广州一处进行贸易,外商的活动,必须由政府指定的商人“管束稽查”。

  1. (1) 据材料一指出唐代中国对外交往的积极意义。结合所学知识,指出唐朝时期“把域外文化带人唐土”的是什么历史事件?把大唐文化传播到日本的著名代表人物是谁?
  2. (2) 据材料二,概括明朝舰队多次远航西洋的有利条件。
  3. (3) 材料三表明清政府实行了什么政策?指出清政府实行该政策的原因。为加强对“外商活动”的“管束稽查”,清政府设置了什么机构?
  4. (4) 据上述材料,指出古代中国对外政策发生了怎样的变化?
阅读下列材料,回答问题。

材料一:唐代文化呈现一种兼容的气度。日本派出的遣唐使有13次之多;古印度一再遣使唐朝;波斯、大食商人频繁往来于亚欧之间,不少人定居唐朝,其宗教信仰、风俗习惯等都受到唐政府尊重。各国都称中国人为“唐人”。

材料二:永乐三年六月十五日,郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下,能够平等对待那些小国,并尊重他们的主权和领土完整,给予而不是掠夺,是很不简单的。……当那浩浩荡荡的船队来到时,人们不会四处躲避,而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。

——摘编自《明朝的那些事儿》

材料三:(清朝时期)外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的,仅限于广州一处口岸,且管制甚严。他们不得进入中国内地,种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。

——摘编自基辛格《论中国》

  1. (1) 根据材料一,分析唐朝对外交往能够持续繁荣的原因。结合所学知识, 列举一例唐朝时期中外友好交往的史实。
  2. (2) 根据材料二,分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。结合所学知识,概括郑和下西洋的意义。
  3. (3) 材料三反映了清政府实行的什么政策?结合所学知识,概括该政策的影响。
归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述,正确的是 (   )
A . 秦汉时期―中华文明的勃兴 B . 三国两晋南北朝―大一统局面的开创 C . 隋唐时期―繁荣与开放的时代 D . 明清时期―政权分立与民族融合
阅读材料,完成下列要求。

材料一  明太祖认为:“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相继而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”

——中国古代史资料库

材料二  唐朝是中国历史上最重要的朝代之一,也是公认的中国最强盛的时期,而它强盛的最大的标志便是对外开放的程度。在那个时期,大量的外国人进入中国学习当时全球顶尖的技术与文化。当时繁荣的唐朝在保留本国文化的同时,也受到了外国文化的影响,唐朝文化成为一个“大熔炉”。

  1. (1) 我国丞相制度开始于哪一朝代?依据材料一,指出明太祖废除丞相的原因。该行为体现了古代君权怎样的发展趋势?
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,列举“外国人进入中国学习”和唐朝吸收外国文化的史实各一例,并说明唐朝对外开放程度高的原因。
  3. (3) 综合上述材料说说,而对中国传统的制度和文化,我们该怎么做?